ນັກສຶກສາແພດໃນໄລຍະການປະຕິບັດ
ໃນບໍ່ເທົ່າໃດປີ, ຈຳນວນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ເປີດວິຊາການແພດແລະການຢາໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງວ່ອງໄວຈົນຍາກທີ່ຈະຄວບຄຸມ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍທ່ານຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າໃນຫຼາຍສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ພື້ນຖານໂຄງລ່າງສໍາລັບການປະຕິບັດແມ່ນຂາດແຄນ, ບໍ່ມີໂຮງຫມໍປະຕິບັດພຽງພໍ, ອາຈານສອນຈໍາກັດ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າອັດຕາສ່ວນຂອງອາຈານຖາວອນບໍ່ໄດ້ບັນລຸລະດັບຕໍາ່ສຸດທີ່ກໍານົດ. ຂະນະດຽວກັນ, ການຝຶກອົບຮົມທ່ານຫມໍຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີລະດັບມາດຕະຖານສູງຫຼາຍ, ໃຊ້ເວລາດົນ, ແລະໂຄງການການສຶກສາແລະການປະຕິບັດຢ່າງເຂັ້ມງວດ.
ຄວາມຕ້ອງການບຸກຄະລາກອນ ທາງການແພດ ແມ່ນເພີ່ມຂຶ້ນໃນສະພາບການຂອງປະຊາກອນຂະຫນາດໃຫຍ່, ແຕ່ການຕອບສະຫນອງປະລິມານບໍ່ສາມາດເປັນຂໍ້ແກ້ຕົວທີ່ຈະປະນີປະນອມກັບຄຸນນະພາບ. ເມື່ອເບິ່ງໂລກ, ປະເທດທີ່ມີລະບົບການແພດທີ່ພັດທະນາແລ້ວລ້ວນແຕ່ກໍານົດຄວາມຕ້ອງການທີ່ເຄັ່ງຄັດໃນເວລາອອກໃບອະນຸຍາດໂຮງຮຽນການແພດແລະການຊີ້ນໍາການຝຶກອົບຮົມ, ຈາກມາດຕະຖານສໍາລັບພະນັກງານການສິດສອນ, ລະບົບການປະຕິບັດ, ໂຮງຫມໍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງອັດຕາສ່ວນນັກຮຽນ - ອາຈານ, ມາດຕະຖານຜົນຜະລິດແລະເວລາຝຶກງານ. ຫຼາຍປະເທດຍັງນຳໃຊ້ກົນໄກຮັບຮອງເອກະລາດເປັນໄລຍະ, ພ້ອມກັບສິດໂຈະບັນດາໂຄງການທີ່ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານ.
ໃນຂະນະນັ້ນ, ຢູ່ຫວຽດນາມ, ມາດຖານເປີດບັນດາວິສາຫະກິດແມ່ນບາງຄັ້ງຍັງອີງໃສ່ບັນດາຂັ້ນຕອນການບໍລິຫານ, ໃນຂະນະທີ່ຂະບວນການປະເມີນຍັງບໍ່ເຄັ່ງຄັດ. ຜູ້ແທນ ສະພາແຫ່ງຊາດ ຫລາຍຄົນລາຍງານວ່າ: ມີສະຖານທີ່ຮັບເອົານັກສຶກສາຢ່າງແຂງແຮງເຖິງວ່າມີຫ້ອງທົດລອງທຸກຍາກ, ຫ້ອງສະໝຸດຍັງຂາດອຸປະກອນວິຊາສະເພາະ ແລະ ພະນັກງານສອນທີ່ອ່ອນແອ ແລະ ບໍ່ພຽງພໍ. ນັກສຶກສາແພດທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຖືກຕ້ອງຈະຈົບການສຶກສາໂດຍຂາດຄວາມຮູ້ແລະທັກສະການປະຕິບັດ.
ຜົນສະທ້ອນບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດຢູ່ໃນຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມ, ແຕ່ຍັງມີຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ຮູບພາບແລະຊື່ສຽງຂອງອຸດສາຫະກໍາການແພດທັງຫມົດ. ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຂອງສັງຄົມກ່ຽວກັບທ່ານຫມໍແມ່ນສ້າງຂຶ້ນໃນມາດຕະຖານແລະຄວາມຈິງຈັງຂອງຂະບວນການຝຶກອົບຮົມ. ທຸກໆຄວາມຜິດພາດທາງການແພດສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຜົນສະທ້ອນອັນໃຫຍ່ຫຼວງແລະແຜ່ຫຼາຍ, ຈາກເຫດການດ້ານວິຊາຊີບຈົນເຖິງວິກິດການຂອງຄວາມຫມັ້ນໃຈ. ລະບົບການຝຶກອົບຮົມທີ່ວ່າງຈະສ້າງ "ຊ່ອງຫວ່າງ" ທີ່ຍາກທີ່ຈະເອົາຊະນະໃນລະບົບການແພດທັງຫມົດ.
ເພື່ອຫຼີກລ້ຽງຄວາມຜິດພາດຂອງຫຼາຍຂົງເຂດທີ່ພັດທະນາຢ່າງໄວວາແຕ່ຂາດການຄວບຄຸມ, ການຄຸ້ມຄອງການເປີດໂຮງຮຽນການແພດແລະວິຊາແພດຢ່າງເຂັ້ມງວດແມ່ນຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນ. ແຕ່ຈະເຄັ່ງຄັດແນວໃດເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບແລະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດ?
ຕາມບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍທ່ານ, ກ່ອນອື່ນໝົດ, ພວກເຮົາຕ້ອງຍົກສູງມາດຕະຖານການເປີດສາຂາໃຫ້ມີຄວາມໝາຍສຳຄັນກວ່າ. ພຽງແຕ່ໂຮງຮຽນທີ່ມີໂຮງຫມໍປະຕິບັດມາດຕະຖານ, ພະນັກງານສອນທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ແລະຄໍາຫມັ້ນສັນຍາໄລຍະຍາວໃນການລົງທຶນໃນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະນຸຍາດ. ມັນບໍ່ສາມາດຍອມຮັບໄດ້ທີ່ຈະເປີດສາຂາວິຊາທໍາອິດແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເລັ່ງເພີ່ມເງື່ອນໄຂຕໍ່ມາ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ກົນໄກການຮັບຮອງເອກະລາດຕາມມາດຕະຖານສາກົນຄວນໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງສໍາລັບທຸກໂຄງການການຝຶກອົບຮົມທາງການແພດ. ຜົນໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຄວນໄດ້ຮັບການເປີດເຜີຍຕໍ່ສາທາລະນະເພື່ອຕິດຕາມສັງຄົມ. ນອກນີ້, ລະບົບການປະເມີນຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບຄວນມີຄວາມຈິງໃຈ ແລະ ແທດຈິງກວ່າ; ຖ້າຫາກວ່າການກວດສອບວິຊາສະເພາະເຂັ້ມງວດພຽງພໍ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີຄຸນນະພາບບໍ່ດີກໍຈະຖືກລົບລ້າງ.
ນະໂຍບາຍທັງຫມົດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຝຶກອົບຮົມດ້ານການແພດຕ້ອງເຮັດໃຫ້ສຸຂະພາບຂອງປະຊາຊົນເປັນສູນກາງ. ສັງຄົມຕ້ອງການແພດຫຼາຍ, ແຕ່ຕ້ອງການແພດເພີ່ມເຕີມທີ່ມີຄວາມຊໍານານທີ່ດີ, ທັກສະທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະມີຈັນຍາບັນວິຊາຊີບ.
ຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມທາງການແພດບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ ການສຶກສາ ຫຼືສຸຂະພາບ, ມັນເປັນພື້ນຖານຂອງຄວາມປອດໄພ, ສຸຂະພາບແລະຄວາມໄວ້ວາງໃຈຂອງສັງຄົມທັງຫມົດ. ແລະພຽງແຕ່ໂດຍການວາງຄຸນະພາບເປັນອັນດັບທໍາອິດທີ່ພວກເຮົາສາມາດສ້າງລະບົບສຸຂະພາບທີ່ຍືນຍົງແລະເຊື່ອຖືໄດ້ສໍາລັບອະນາຄົດ.
ທີ່ມາ: https://kinhtedothi.vn/lay-chat-lam-goc.916363.html
(0)