ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນຄື: ຮ່າໂນ້ຍ , ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ເງ້ອານ, ຮ່າຕິ້ງ, ຕວຽນກວາງ... ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ໃຊ້ໂທລະສັບໃນເວລາຮຽນ, ແມ່ນແຕ່ບໍ່ໃຫ້ນຳມາຮຽນ. ການເຄື່ອນໄຫວນີ້ໄດ້ຖືກດໍາເນີນໃນສະພາບການຂອງການສຶກສາຫຼາຍຂຶ້ນແລະເຕືອນເຖິງຜົນກະທົບທາງລົບຂອງການລ່ວງລະເມີດໂທລະສັບມືຖືຕໍ່ເດັກນ້ອຍ. ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງການຄຸ້ມຄອງການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບມືຖືຢູ່ໃນໂຮງຮຽນບໍ່ແມ່ນບັນຫາທ້ອງຖິ່ນຫຼືລະດັບຊາດ, ແຕ່ເປັນບັນຫາທົ່ວໂລກ.
ບົດຮຽນທີ 1: ມື້ໜຶ່ງຢູ່ໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ມີໂທລະສັບ
ຢູ່ຫ່າງຈາກໂທລະສັບ, ມີເວລາພັກຜ່ອນທີ່ແທ້ຈິງ
ການສັງເກດຂອງນັກຂ່າວ PNVN ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຮືວັນ (ເມືອງ ດົ່ງດາ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ໃນໂຮງຮຽນແມ່ນຄຶກຄື້ນໄປດ້ວຍການຫຼີ້ນເກມ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວທາງຮ່າງກາຍຂອງນັກຮຽນ. ກຸ່ມນັກຮຽນຊາຍຫຼິ້ນກິລາບານເຕະ ແລະ ບານບ້ວງ ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນຍິງຫຼິ້ນກິລາຕີດອກປີກໄກ່ ແລະ ກິລາຕີດອກປີກໄກ່. ບາງກຸ່ມໄດ້ມາເຕົ້າໂຮມກັນຫຼິ້ນຕະຫຼົກ ຫຼື ນັ່ງອ່ານນິທານ, ຫົວ ແລະ ລົມກັນ.
ແລະ ແລ່ນຫຼິ້ນກັບໝູ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ຫງວຽນແຄ໋ງວີ, ນັກຮຽນ 8D ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຮຸຍວັນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກ່ອນທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຫ້າມນັກຮຽນເອົາໂທລະສັບມືຖືໄປໂຮງຮຽນ, ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນແມ່ນງຽບສະຫງົບພໍສົມຄວນ.
"ໃນເວລານັ້ນ, ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ນັ່ງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ເດັກຊາຍຫຼີ້ນເກມ, ເດັກຍິງໄດ້ຫຼິ້ນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ມີນັກຮຽນຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ພົວພັນກັບກັນແລະກັນ, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນຕິດຢູ່ກັບຫນ້າຈໍໂທລະສັບ, ຍ້ອນວ່າມີໂທລະສັບສະຫຼາດ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນບໍ່ມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະສົນທະນາກັນ, ພວກເຂົາເປັນເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນແຕ່ຂ້ອນຂ້າງຫ່າງໄກ, "Khanh Vy ເວົ້າ.
ເນື່ອງຈາກໂຮງຮຽນຫ້າມນັກຮຽນເອົາໂທລະສັບມາໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນຈຶ່ງມີເວລາພັກຜ່ອນທີ່ເໝາະສົມ. “ແຕ່ກ່ອນ, ໂທລະສັບແມ່ນ ໂລກ ຂອງພວກເຮົາທັງໝົດ, ດຽວນີ້, ໃນຊ່ວງເວລາພັກຜ່ອນ, ພວກເຮົາເຊີນຊວນກັນໄປເດີ່ນໂຮງຮຽນເພື່ອແລ່ນໄປມາ ແລະ ຫລິ້ນ, ພວກເຮົາຮຽນຮໍ່າຮຽນຫຼາຍ, ສະນັ້ນ ການຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນຈຶ່ງມີປະສິດທິພາບກວ່າ,” Khanh Vy ແບ່ງປັນ.
ສຳລັບ ຫວູດວານມິນກ໋ຽມ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 8 ຄົນໜຶ່ງຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຮືວວັນ, ໂທລະສັບສະມາດໂຟນແມ່ນ “ໝູ່ຄູ່ທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້” ຂອງລາວຢູ່ບ້ານ ແລະ ໂຮງຮຽນ. ຄືກັນກັບໝູ່ເພື່ອນຊາຍຂອງລາວ, ມິງກຽນມັກຫຼິ້ນເກມ.
ກ່ອນນີ້, ໃນລະຫວ່າງການພັກຜ່ອນ, ລາວມັກຈະນັ່ງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຫຼີ້ນເກມອອນໄລນ໌. ສະນັ້ນ, ເມື່ອລະບຽບການຫ້າມນຳໂທລະສັບໄປໂຮງຮຽນຖືກນຳໃຊ້, ມິງກຽນ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນຂອງລາວຫຼາຍຄົນກໍ່ຮູ້ສຶກຕົກໃຈ.
"ສອງສາມມື້ທໍາອິດທີ່ໄປໂຮງຮຽນໂດຍບໍ່ມີໂທລະສັບ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກບໍ່ສະບາຍຫຼາຍ, ມືຂອງຂ້ອຍບໍ່ມີປະໂຫຍດຫຍັງເລີຍເພາະວ່າຂ້ອຍບໍ່ມີຫຍັງເຮັດ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນສອງສາມມື້, ພວກເຮົາໄດ້ເຊື້ອເຊີນກັນໄປເດີ່ນໂຮງຮຽນເພື່ອຫຼິ້ນ badminton, ບານເຕະ, ບ້ວງ, shuttlecock ...
ພວກເຮົາຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບກັນແລະກັນ. ການພັກໃນປະຈຸບັນແມ່ນການພັກຜ່ອນຢ່າງແທ້ຈິງ ແລະ ເມື່ອຮອດຫ້ອງຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ຮູ້ສຶກງ້ວງເຫງົາ ແລະ ເມື່ອຍລ້າຄືແຕ່ກ່ອນອີກແລ້ວ,” ມິງກຽນເວົ້າວ່າ.
ນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Huy Van (ຮ່າໂນ້ຍ) ໃນໄລຍະພັກຜ່ອນ
ເພີ່ມທະວີການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ
ຢືນຢັນວ່າ: ການຫ້າມນັກຮຽນເອົາໂທລະສັບມືຖືໄປໂຮງຮຽນແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ຖືກຕ້ອງ, ນໍາເອົາຜົນປະໂຫຍດອັນໃຫຍ່ຫຼວງມາໃຫ້ນັກຮຽນກໍ່ຄືໂຮງຮຽນ, ຄູສອນ ບຸ່ຍທິລານຮົ່ງ (ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຮຸຍວັນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ກ່ອນນີ້, ເມື່ອໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນເອົາໂທລະສັບມືຖືເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ, ໃນເວລາຮຽນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ໃຊ້ໂທລະສັບຢ່າງລັບໆ, ເຮັດໃຫ້ບໍ່ສາມາດສຸມໃສ່ການບັນຍາຍໄດ້.
ນາງຕ້ອງເຕືອນນັກຮຽນ, ຂັດຂວາງເວລາຮຽນ. ເນື່ອງຈາກໂຮງຮຽນມີກົດລະບຽບຫ້າມນັກຮຽນເອົາໂທລະສັບໄປໂຮງຮຽນ, ບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ມີການພົວພັນກັບກັນຫຼາຍຂຶ້ນໃນຫ້ອງຮຽນ, ໃນລະຫວ່າງການພັກຜ່ອນເຊັ່ນດຽວກັນກັບກິດຈະກໍາການຮ່ວມອື່ນໆທີ່ໂຮງຮຽນຈັດຕັ້ງຂຶ້ນ.”
ເລື່ອງຫ້າມນັກຮຽນນຳເອົາໂທລະສັບມືຖືໄປໂຮງຮຽນແມ່ນໄດ້ປະຕິບັດໂດຍໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຫ້ວ ແຕ່ທ້າຍສົກຮຽນ 2023-2024, ກ່ອນທີ່ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ອອກເອກະສານຫ້າມນັກຮຽນໃຊ້ໂທລະສັບມືຖືໃນຫ້ອງ.
ທ່ານ ເລຮ່ວາຍກວນ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຮືວວັນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ນັກຮຽນຕິດໂທລະສັບຫຼາຍເກີນໄປ, ໃນກອງປະຊຸມສຸດຍອດພາກຮຽນທີ 1 ປີກາຍ, ຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນໄດ້ຂໍຄຳເຫັນຈາກບັນດາຫົວໜ້າຄະນະພໍ່ແມ່ຂອງແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນ ແລະ ໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ.
ໃນໄລຍະການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເຖິງຫ້ອງຮຽນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຮັບບາງຄຳຖາມຈາກພໍ່ແມ່ເຊັ່ນ: ບ້ານຢູ່ໄກ, ພໍ່ແມ່ຢາກໃຫ້ລູກຫຼານໃຊ້ໂທລະສັບຕິດຕໍ່ເພື່ອໄປຮັບ-ສົ່ງ. ໂຮງຮຽນໄດ້ສະເໜີ 2 ທາງເລືອກ.
ທຳອິດ, ໂຮງຮຽນຕິດຕັ້ງໂທລະສັບຕັ້ງໂຕະຢູ່ໃນຫ້ອງຄວາມປອດໄພ ແລະເຮັດໃຫ້ເບີໂທລະສັບນັ້ນເປັນສາທາລະນະ. ນັກຮຽນສາມາດໂທຫາພໍ່ແມ່ຜ່ານໂທລະສັບຕັ້ງໂຕະ. ອັນທີສອງ, ເດັກນ້ອຍສາມາດເອົາໂທລະສັບທີ່ມີຫນ້າທີ່ໂທຫາ (ບໍ່ແມ່ນໂທລະສັບສະຫຼາດ) ແຕ່ຕ້ອງມີຄໍາຫມັ້ນສັນຍາລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ແລະໂຮງຮຽນ.
ປີນີ້ແມ່ນປີທີ 2 ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຫ້ວຍວັນປະຕິບັດລະບຽບການຫ້າມນັກຮຽນເອົາໂທລະສັບມືຖືໄປໂຮງຮຽນ. ຕາມຄູສອນ Le Hoai Quan ແລ້ວ, ຜົນກະທົບທີ່ຈະແຈ້ງທີ່ສຸດແມ່ນໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ, ຄູອາຈານບໍ່ຕ້ອງຕັກເຕືອນນັກຮຽນທີ່ຂາດຄວາມເຂັ້ມແຂງ.
ໃນເວລາທີ່ບໍ່ໄດ້ໃຊ້ໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນັກຮຽນເຊື່ອມຕໍ່ໂດຍກົງກັບກັນແລະກັນ. ເພື່ອສ້າງການເຄື່ອນໄຫວຕ່າງໆໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນໄລຍະພັກຜ່ອນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນກິລາພື້ນ ເມືອງ ເຊັ່ນ: ຕີດອກປີກໄກ່, ບານບ້ວງ ຫຼືການຟ້ອນພື້ນເມືອງ.
ບົດຄວາມຕໍ່ໄປ: "ພວກເຮົາສະຫນັບສະຫນູນແຕ່ ... "






(0)