ຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດ Sow Hope

học tiếng Anh - Ảnh 1. — ຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດສຳລັບເດັກພິເສດກັບຄູສອນອາສາສະໝັກພິເສດຂອງໂຄງການ EchoEd - ພາບ: GIA CAT

ສູນປົກປັກຮັກສາເດັກນ້ອຍຕາມຖະໜົນ ດ່ານັງ ເຕັມໄປດ້ວຍສຽງຫົວເຍາະເຍີ້ຍ ແລະສຽງເວົ້າລົມຈາກຫ້ອງນ້ອຍໆ. ໃນແສງສີເຫຼືອງທີ່ອົບອຸ່ນ, ຮ່ວາງຈຸ່ງງວຽນ ໄດ້ຖາມລູກສິດຢ່າງອ່ອນໂຍນວ່າ: "ມື້ວານນີ້ພວກເຮົາຮຽນຄຳສັບໃດແດ່? ໃຫ້ພິຈາລະນາເບິ່ງໃນຕອນນີ້, ຜູ້ໃດຈື່ຈຳໄດ້ຫຼາຍກວ່າໝູ່ຈະໄດ້ຮັບຂອງຂວັນພິເສດ."

ຮອຍຍິ້ມຂອງເຈົ້າເປັນແຮງຈູງໃຈອັນຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງພວກເຮົາ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າ ການສອນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນການເຜີຍແຜ່ຄວາມຫວັງ ແລະ ຄວາມຮັກອີກດ້ວຍ.

NGUYEN NGOC KHANHAN (ຄູອາສາສະໝັກ)

Tutor sows ຮັກ

ຢູ່ເທິງໂຕະ, ຂອງຂວັນນ້ອຍໆເຊັ່ນ: ສາຍໂສ້, ກະແຈ, ໄປສະນີ, ຂອງທີ່ລະນຶກທີ່ ຫງວຽນເຟືອງນຳກັບມາຈາກການໄປທ່ຽວຕ່າງປະເທດ, ຖືກຫໍ່ຢ່າງລະມັດລະວັງ. ນາງຍິ້ມວ່າ: "ຂໍຂອບໃຈກັບພາສາອັງກິດ, ຂ້ອຍໄດ້ໄປຫຼາຍບ່ອນແລະພົບກັບຄົນທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍ. ຂ້ອຍຫວັງວ່າມື້ຫນຶ່ງເຈົ້າຈະໃຊ້ພາສາອັງກິດເພື່ອເປີດ ໂລກ ຂອງເຈົ້າເອງ."

ຕາໄດ້ເປີດກວ້າງ, sparkling ມີຄວາມຫວັງ. ເດັກນ້ອຍທີ່ເຄີຍຂີ້ອາຍໃນປັດຈຸບັນໄດ້ຍົກມືຂຶ້ນເພື່ອເວົ້າ. ຢູ່ໃນຫ້ອງນ້ອຍໆ, ຄວາມຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຖືກຫວ່ານໂດຍກະດານດຳເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບຄວາມຮັກນຳອີກ. ເອື້ອຍຝາແຝດ Ha Gia Han ແລະ Ha Gia Hung (ອາຍຸ 10 ປີ) ໄດ້ສະແດງບັດນ້ອຍໆຢ່າງຕື່ນເຕັ້ນພ້ອມກັບຄຳສັບໃໝ່ທີ່ຂຽນໃສ່ພວກມັນ. "ຄູສອນພວກເຮົາດ້ວຍເກມທີ່ມີລາງວັນ. ການຮຽນຮູ້ແມ່ນມ່ວນແລະຈື່ງ່າຍ," Han ຍິ້ມສົດໃສ.

ຮຽບຮຽງຫງວຽນແມ່ນນັກສຶກສາອາວຸໂສສາຂາວິຊາຄູສອນພາສາອັງກິດທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລພາສາຕ່າງປະເທດ (ມະຫາວິທະຍາໄລດານັງ). ຫງວຽນແມ່ນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງໂຄງການ “EchoEd - ບ່ອນທີ່ມີຄວາມຮູ້ Echoes” ກັບເພື່ອນສະໜິດສອງຄົນຄື Luu Nguyen Ngoc Nhi ແລະ Le Nguyen Uyen Nhi.

ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ: ພາສາອັງກິດແມ່ນ “ກະແຈ” ທີ່ເປີດກາລະໂອກາດຫລາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ອະນາຄົດ. ຈາກການສັງເກດຂອງນາງ, ນາງໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າບໍ່ແມ່ນເດັກທຸກຄົນທີ່ມີໂອກາດຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເດັກນ້ອຍໃນສະຖານະການພິເສດແລະກຸ່ມດ້ອຍໂອກາດ.

ແລະດັ່ງນັ້ນ EchoEd ເກີດມາ. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດຟຣີ, ແຕ່ຍັງເປັນພື້ນທີ່ຂອງຄວາມໄວ້ວາງໃຈ, ການຟັງແລະຄວາມເຂົ້າໃຈສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. “ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງການສ້າງບາງສິ່ງທີ່ຍືນຍົງກວ່າໂຄງການສອນໄລຍະສັ້ນ. ຫ້ອງຮຽນທີ່ສາມາດຮັກສາໄວ້ເປັນເວລາດົນນານເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີການປ່ຽນແປງຢ່າງແທ້ຈິງ,” ຫງວຽນແບ່ງປັນ.

ເປັນເພື່ອນຂອງເດັກນ້ອຍ

ກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມດຳເນີນໂຄງການ, ຫງວຽນໄດ້ພັດທະນາເວັບໄຊການສອນ Pinny, ເຊິ່ງສະໜອງອຸປະກອນການສອນດ້ວຍການຢ້ຽມຢາມນັບພັນເທື່ອຈາກບັນດາຄູອາຈານໃນທົ່ວໂລກ. “ພາຍຫຼັງ 1 ປີແຫ່ງການດຳເນີນງານ, ຂ້າພະເຈົ້າຢາກນຳບັນດາອຸປະກອນ ແລະ ວິທີການສິດສອນເຫຼົ່ານັ້ນໄປປະຕິບັດເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍໃນສະພາບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ”.

ໂຊກດີໄດ້ນຳເອົາ ຫງວຽນ ແລະ ເພື່ອນໄປສູນລ້ຽງດູເດັກຢູ່ຖະໜົນ ດ່ານັງ, ເຊິ່ງມີເດັກນ້ອຍກຳພ້າ, ຖືກປະຖິ້ມ, ແລະ ຈິດໃຈຫຼາຍສິບຄົນ. Nguyen ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການຮັບເອົາຄູອາສາສະຫມັກເພີ່ມເຕີມເພື່ອສອນກັບລາວ. ຢູ່ທີ່ສູນ 4, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ແບ່ງເດັກນ້ອຍອອກເປັນ 3 ຫ້ອງຮຽນຕາມອາຍຸ ແລະ ສອນໃນວັນອັງຄານ, ວັນພະຫັດ, ແລະ ວັນເສົາຕອນແລງທຸກໆອາທິດ.

ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນມີຄູສອນໜຸ່ມທີ່ເປັນທັງເພື່ອນ ແລະເອື້ອຍ ແລະເພື່ອນຮ່ວມ. ການຮຽນແມ່ນອອກແບບໃຫ້ມີຄວາມມ່ວນກັບເກມຄຳສັບ, ຄຳຖາມທີ່ມີຂອງລາງວັນ, ການຮຽນຜ່ານບົດເພງ ແລະ ອື່ນໆ, ໂດຍສະເພາະກຸ່ມນັກຮຽນ ມ8 ແລະ ມ9 ແມ່ນໃຫ້ຄວາມສົນໃຈໃນການກະກຽມການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ຫຼາຍຂຶ້ນ ເພາະພາສາອັງກິດເປັນໜຶ່ງໃນ 3 ວິຊາຫຼັກຂອງການສອບເສັງທີ່ສຳຄັນນີ້.

ຫງວຽນຫງອກແຄ໋ງຮ່ວາ, ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລພາສາຕ່າງປະເທດ (ມະຫາວິທະຍາໄລ ດານັງ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນາງໄດ້ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງໃນຂະບວນການສິດສອນ, ພິເສດແມ່ນເມື່ອເຮັດວຽກກັບນັກສຶກສາທີ່ມີສະພາບການພິເສດ. ນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ມີໂອກາດໄດ້ເຂົ້າຮຽນພິເສດຄືກັບນັກຮຽນອື່ນໆ, ສະນັ້ນ ພື້ນຖານຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຈຳກັດ. ແຕ່ສິ່ງທີ່ Han ກັງວົນທີ່ສຸດແມ່ນບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຈະກາຍເປັນເພື່ອນທີ່ຮູ້ຈັກຟັງ ແລະ ເຂົ້າໃຈເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້.

Han ເວົ້າວ່າ ເມື່ອຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງນ້ຳຕາໄຫລຢ່າງກະທັນຫັນ ແລະ ນາງຮູ້ສຶກສັບສົນແທ້ໆ ແລະບໍ່ຮູ້ຈະເຮັດແນວໃດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຈື່ຈໍາຄໍາແນະນໍາຈາກຄູອາຈານຂອງນາງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະປະສົບການຂອງຕົນເອງ, ນາງຄ່ອຍໆເຂົ້າຫານັກຮຽນແລະຮຽນຮູ້ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ສົນທະນາເພື່ອຊຸກຍູ້ແລະຄ່ອຍໆຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນນີ້ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງໄວຫນຸ່ມ.

Han ເວົ້າວ່າບໍ່ມີຫຍັງທີ່ມີຄວາມສຸກໄປກວ່າທີ່ໄດ້ເຫັນເດັກນ້ອຍຍິ້ມເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້ສໍາເລັດການອອກກໍາລັງກາຍທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຫຼືໄດ້ຊະນະເກມ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄະແນນທີ່ດີກວ່າຄັ້ງທີ່ຜ່ານມາ.

ນາງ ຫງວຽນທິບິ່ງມິງ, ແມ່ລ້ຽງຂອງເຮືອນ 4, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດສອນວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາຫວຽດນາມ, ແຕ່ພາສາອັງກິດແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. "ເດັກນ້ອຍບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮຽນນອກໂຮງຮຽນ, ຂອບໃຈເພື່ອນໆໃນໂຄງການທີ່ໄດ້ຮຽນຟຣີດ້ວຍວິທີການທີ່ມີຊີວິດຊີວາ, ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ, ເຊື່ອຟັງຫຼາຍ, ເວົ້າພາສາອັງກິດງ່າຍໆແລະແມ້ກະທັ້ງຝັນຢາກໄປໄກ, ຄູສອນຫນຸ່ມບໍ່ພຽງແຕ່ສອນຕົວອັກສອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສອນວິທີການດໍາລົງຊີວິດ, ໄປກັບແລະແບ່ງປັນກັບເດັກນ້ອຍ."

ປ່ຽນບົດຮຽນ "ຄອບຄົວ" ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ໄດ້ຮັບບາດເຈັບ

ນັກຮຽນຂອງ EchoEd ຫຼາຍຄົນເປັນເດັກນ້ອຍທີ່ເຈັບປວດ. ບາງຄົນເສຍພໍ່ແມ່ຕອນຍັງນ້ອຍ, ບາງຄົນຖືກທາລຸນ. ສະນັ້ນ, ເຖິງແມ່ນໃນການອອກແບບຫົວຂໍ້ແລ້ວ, ຫງວຽນຍັງຕ້ອງພິຈາລະນາຢ່າງຮອບຄອບ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ບັນດາຄວາມເຈັບປວດຂອງນັກສຶກສາຄືນໃໝ່.

"ຂ້ອຍກໍາລັງກະກຽມບົດຮຽນກ່ຽວກັບຄອບຄົວ, ແລະຂ້ອຍເປັນຫ່ວງສະເຫມີເພາະວ່າຂ້ອຍຢ້ານທີ່ຈະທໍາຮ້າຍເດັກນ້ອຍ, ຂ້ອຍຕ້ອງຊອກຫາວິທີ, ບາງທີຂ້ອຍອາດຈະຕ້ອງປ່ຽນເປັນ "ຄົນທີ່ຮັກພວກເຮົາ" ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າຄອບຄົວບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນພີ່ນ້ອງທາງເລືອດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄົນທີ່ຮັກພວກເຮົາໂດຍບໍ່ມີເງື່ອນໄຂ.

ກັບໄປທີ່ຫົວຂໍ້

VERMILLION

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/lop-hoc-tieng-anh-geo-mam-hy-vong-2025111909194349.htm