ຈາກເດັກຜູ້ຊາຍທີ່ຖືກຖອນຕົວມາເປັນຄູສອນເຕັກໂນໂລຢີທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນກ້າວໄປສູ່ລະດັບສາກົນ

ນັບແຕ່ເກີດມາ, ໂຊກຊະຕາເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ໄດ້ຍິ້ມແຍ້ມແຈ່ມໃສຕໍ່ທ່ານ Tran Viet Long (ອາຍຸ 25 ປີ, ຮ່າໂນ້ຍ ). ໂຣກສະໝອງເສື່ອມບໍ່ຮຸນແຮງເຮັດໃຫ້ເບື້ອງຊ້າຍຂອງລາວຄ່ອຍໆອ່ອນເພຍລົງ, ແຂນຊ້າຍແຂງ, ແລະຂາຂອງລາວອ່ອນເພຍ. ຍາວບໍ່ສາມາດເຄື່ອນທີ່ຄືກັບເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນໆ, ແລະລາວບໍ່ສາມາດຖືສິ່ງທີ່ມັກຂອງລາວໄດ້ຢ່າງສະບາຍ. ສະນັ້ນ ຄວາມຝັນໃນໄວເດັກຂອງລາວ ເບິ່ງຄືວ່າໄດ້ສິ້ນສຸດລົງໄວຫຼາຍ.

ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນທີ່ອ້ອມຮອບດ້ວຍຕາ prying ແລະການນິນທາຈາກຄົນພາຍນອກ, Long ຄ່ອຍໆຖອນຕົວເຂົ້າໄປໃນຕົວຂອງມັນເອງ, ສ້າງ "ແກະ" ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນຄວາມເຈັບປວດທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນທີ່ອ້ອມຮອບລາວທຸກໆມື້.

ທ່ານ Tran Viet Long (ອາຍຸ 25 ປີ) ມີອາການສະໜິດສະໜິດສະໜົມສະໝອງອ່ອນໆ, ເຮັດໃຫ້ແຂນຂາແຂງ ແລະ ເຄື່ອນທີ່ຍາກ (ພາບ: NVCC)

ການເດີນທາງ "ການຫັນປ່ຽນ" ຂອງເດັກຊາຍທີ່ບໍ່ກ້າທີ່ຈະຂີ່ລົດຖີບ

ໃນໄລຍະຮຽນຂອງຕົນ, ເມື່ອເພື່ອນມິດຂອງເພິ່ນກະຕືລືລົ້ນຊວນກັນຂີ່ລົດຖີບໄປໂຮງຮຽນ, ສະພາບສັບສົນທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງຫວຽດລອງ ໄດ້ບັງຄັບໃຫ້ຄອບຄົວຂອງຕົນຕ້ອງໄປຮັບເອົາແລະຂັບລົດທຸກມື້. ທຸກໆຄັ້ງທີ່ລາວເຫັນໝູ່ຂອງລາວຂີ່ລົດໄປຕາມເສັ້ນທາງບ້ານ, ສຽງຫົວ ແລະ ສຽງຈົ່ມຂອງພວກມັນດັງຂຶ້ນຢ່າງບໍ່ມີປັນຍາ, ລາວຫັນໜີ, ນ້ຳຕາໄຫຼອອກມາຍ້ອນຄວາມໂສກເສົ້າຂອງລາວ.

ຮອດຊັ້ນຮຽນທີ 6, ຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະ “ທຽບເທົ່າກັບໝູ່ເພື່ອນຂອງຕົນ” ໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນ້ອງມີຄວາມໝັ້ນຄົງຫຼາຍກວ່າເກົ່າ. ລາວໄດ້ຕັດສິນໃຈທີ່ຈະຮຽນຮູ້ການຂີ່ລົດຖີບ - ການຕັດສິນໃຈທີ່ເບິ່ງຄືວ່າເປັນເລື່ອງເລັກໆນ້ອຍໆຂອງຄົນອື່ນແຕ່ເປັນສິ່ງທ້າທາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງສໍາລັບເດັກຊາຍຜູ້ທີ່ຮູ້ຢ່າງຊັດເຈນເຖິງຄວາມພິການຂອງລາວ, ສະເຫມີປະເຊີນກັບຄວາມຢ້ານກົວຂອງຄວາມລົ້ມເຫລວແລະສາຍຕາຕັດສິນ.

“ ຄົນທຳມະດາຈະຮຽນຂີ່ລົດຖີບໄດ້ຍາກ, ແຕ່ຮ່າງກາຍເຮົາອ່ອນເພຍ, ຕ້ອງພະຍາຍາມໜັກເປັນ 2 ເທົ່າ, ມື້ທຳອິດທີ່ນັ່ງຖີບ, ຮູ້ສຶກວຸ້ນວາຍ, ຢ້ານວ່າເຮັດບໍ່ໄດ້ ແຕ່ກໍ່ຍັງຢາກລອງ, ຂ້ອຍເລີ່ມຂີ່ລົດສີ່ລໍ້ເພື່ອຮັກສາການດຸ່ນດ່ຽງ, ບໍ່ສົນໃຈເລື່ອງທີ່ຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ. ມີຄັ້ງໜຶ່ງທີ່ນັ່ງຂີ່ລົດຖີບ, ຮູ້ສຶກວຸ່ນວາຍ, ຢ້ານວ່າເຮັດບໍ່ໄດ້ ແຕ່ກໍ່ຍັງຢາກລອງ, ຂ້ອຍເລີ່ມຂີ່ລົດ 4 ລໍ້ເພື່ອຮັກສາການດຸ່ນດ່ຽງ, ບໍ່ສົນໃຈກັບສາຍຕາ, ມີຊ່ວງເວລາທີ່ຂ້ອຍລຸກຂຶ້ນ, ເຈັບຂາ, ຂາຍາວຍັງບອກຕໍ່.

ຈາກບາດກ້າວທີ່ຍາກລຳບາກເຫຼົ່ານັ້ນ, ລອງຄ່ອຍໆກາຍເປັນສະຫມໍ່າສະເໝີ, ໄວຂຶ້ນແລະໄວຂຶ້ນກັບໝູ່ເພື່ອນ. ປະສົບການໃນຕອນຕົ້ນນີ້ໄດ້ປູກຝັງຈິດໃຈໃຫ້ລາວເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຄວາມກ້າຫານທີ່ຈະປະເຊີນກັບການທ້າທາຍໃນອະນາຄົດ.

ອາຈານ ເຈີ່ນຫວຽດລອງ ແນະນຳນັກຮຽນໃນຫ້ອງ (ພາບ: NVCC)

ໃນໄລຍະທີ່ຕົນຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຫວຽດລອງ ໄດ້ຮັບການດົນໃຈຈາກບົດເລື່ອງ “ນັກຂ່າວເຕັກໂນໂລຊີ” ຫງວຽນກົງຮຸ່ງ - ນັກບຸກເບີກທີ່ໄດ້ປູທາງໃຫ້ຄົນພິການຮ່ຳຮຽນເຕັກໂນໂລຊີ. ດ້ວຍຄວາມຊົມເຊີຍຕໍ່ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງຕົນ ແລະ ການເດີນທາງຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ທ່ານ Long ໄດ້ຕັ້ງໃຈດຳເນີນອາຊີບເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຫວັງວ່າຈະພິສູດໃຫ້ຄົນພິການສາມາດເປັນເອກະລາດ, ລຸກຂຶ້ນ ແລະ ປະກອບສ່ວນໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນ.

ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍ, ໂຊກຊະຕາໄດ້ນໍາເອົາ Long ໄປສູນເພື່ອຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະດໍາລົງຊີວິດ - ສະຖານທີ່ສອນທັກສະວິຊາຊີບໃຫ້ແກ່ຄົນພິການ. ໃນມື້ທີ່ລາວໄດ້ຍື່ນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ, ລາວປະຫລາດໃຈທີ່ໄດ້ເຫັນຄູອາຈານພິການສອນໃນຫ້ອງຮຽນໂດຍກົງ. ອ້ອມຮອບໄປດ້ວຍນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການປະເພດຕ່າງໆ, ເຂົາເຈົ້າລ້ວນແຕ່ມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ຫ້າວຫັນໃນການສື່ສານ, ແລະສະດວກສະບາຍໃນການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເວລານັ້ນເຮັດໃຫ້ Long ຮູ້ວ່າມັນເຖິງເວລາແລ້ວສໍາລັບລາວທີ່ຈະກ້າວອອກຈາກ "ແກະ" ຂອງລາວແລະກ້າທີ່ຈະດໍາເນີນຊີວິດທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍຂຶ້ນ.

ໃນງານ Will to Live, Long ໄດ້ພົບກັບ ອາຈານ Vu Phong Ky - ຜູ້ທີ່ເປັນພະຍາດກະດູກພຸນ ເຮັດໃຫ້ແຂນຂາຫົດ ແລະ ຕ້ອງໄດ້ໃຊ້ລໍ້ເຂັນ. ເຖິງວ່າຈະມີສຸຂະພາບທີ່ອ່ອນແອຂອງລາວ, ລາວມີຄວາມຊໍານິຊໍານານໃນການນໍາໃຊ້ຄອມພິວເຕີ, ໂດຍສະເພາະໃນການແກ້ໄຂຮູບພາບແລະມີຄວາມອົດທົນສະເຫມີ. ຕົວຢ່າງຂອງຄູອາຈານກ່ຽວກັບຄວາມຕັ້ງໃຈແລະໃນແງ່ດີໄດ້ກາຍເປັນແຫຼ່ງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງການກະຕຸ້ນການ, ມາພ້ອມກັບການຍາວໃນຕະຫຼອດການເດີນທາງຂອງການຮຽນຮູ້ແລະການຂະຫຍາຍຕົວ.

“ຮ່ຳຮຽນ ແລະ ໂອ້ລົມກັບອາຈານ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ຄຸນຄ່າຂອງຄວາມກ້າວໜ້າສຳລັບຄົນພິການ .

ຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 2 ໃນການແຂ່ງຂັນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານສາກົນ (ຮູບພາບ: NVCC)

ຂໍຂອບໃຈກັບການເຮັດວຽກຫນັກ, ຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະກໍາລັງໃຈຈາກຄອບຄົວຂອງລາວ, ໃນປີ 2022, Long ໄດ້ລົງທະບຽນຢ່າງກ້າຫານເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມໃນການແຂ່ງຂັນເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານທົ່ວໂລກສໍາລັບຄົນພິການ (GITC) ໃນປະເທດຈີນແລະໄດ້ຮັບລາງວັນທີສາມທີ່ດີເລີດ.

ນຶ່ງປີຕໍ່ມາ, ຢູ່ສະຫນາມກິລາສະຫະລັດອາຣັບເອມີເຣດ (UAE), Long ສືບຕໍ່ປະທັບໃຈເມື່ອລາວໄດ້ຮັບລາງວັນທີສອງ. ຜົນສຳເລັດນັ້ນ ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຄວາມພາກພູມໃຈຂອງ ທ່ານ Long ເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນເຄື່ອງໝາຍຊຸກຍູ້ປະຊາຄົມຄົນພິການ ຫວຽດນາມ ບົນເວທີສາກົນອີກດ້ວຍ.

ແບ່ງປັນເຫດຜົນເຂົ້າຮ່ວມ, ທ່ານລອງກ່າວວ່າ, ຢາກທ້າທາຍຕົນເອງ, ຢືນຢັນວ່າຄົນພິການສາມາດແຂ່ງຂັນໄດ້ຢ່າງສະເໝີພາບໃນ ໂລກ . ແຕ່ລະການແຂ່ງຂັນແມ່ນໂອກາດເພື່ອພົບປະ ແລະ ເຊື່ອມຈອດກັບປະຊາຊົນໃນສະພາບການທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ຮຽນຮູ້ວິທີການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ສ້າງວິທີແກ້ໄຂ, ປັບປຸງຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນເພື່ອພັດທະນາປະເທດ.

ເມື່ອກັບຄືນມາ, ຫວຽດນາມ ໄດ້ມີຄວາມປິຕິຊົມຊື່ນເມື່ອໄດ້ຮັບການຕ້ອນຮັບຈາກປະຊາຄົມຄົນພິການຢູ່ ຫວຽດນາມ. ບໍ່ລືມບ່ອນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ລາວພົບຄວາມໝາຍໃນຊີວິດ, ລາວໄດ້ກັບຄືນໄປສູນ Will to Live ເພື່ອຂຶ້ນທະບຽນເປັນຄູສອນ, ສອນວິຊາຊີບໃຫ້ຄົນໃນສະພາບການຄືກັນ.

ນຳເອົານັກຮຽນພິການຫວຽດນາມ ເຂົ້າສູ່ລະດັບສາກົນ

ປະຕູສູ່ການກາຍເປັນຄູສອນວິຊາໄອທີໃຫ້ຄົນພິການໄດ້ເປີດເສັ້ນທາງໃໝ່, ຫັນທ່ານ Tran Viet Long ໃຫ້ກາຍເປັນຕົວເອງທີ່ເຂັ້ມແຂງ. ຈາກເດັກຊາຍທີ່ບໍ່ກ້າຂີ່ລົດຖີບ ແລະຮູ້ສຶກວ່າຕົນເອງມີຄວາມພິການທາງຮ່າງກາຍ, ລອງຮຽນຮູ້ບຸນຄຸນໃນໂອກາດດໍາລົງຊີວິດ ແລະ ພະຍາຍາມປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຊຸມຊົນ.

ຢູ່ສູນ Will to Live, ຮູບພາບຂອງຄູສອນໜຸ່ມທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຄື່ອນຍ້າຍມືຂອງລາວແຕ່ຍັງຄົງສອນເປັນປົກກະຕິແລະສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນຂອງລາວຢ່າງລະມັດລະວັງ. ຄວາມອົດທົນແລະຄວາມອຸທິດຕົນຂອງ Long ໄດ້ກາຍເປັນ "ໄຟ" ທີ່ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມເຊື່ອຂອງປະຊາຊົນທີ່ດ້ອຍໂອກາດຫຼາຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາບໍ່ຍອມຈໍານົນຕໍ່ໂຊກຊະຕາ.

ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນກ່ຽວກັບການຕິດສະຫຼາກຂໍ້ມູນ ແລະ ການແປງສຽງໂດຍໃຊ້ AI ສອນໂດຍຄູສອນ Tran Viet Long

ຫວຽດລອງ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ, ສິ່ງທ້າທາຍໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນການສະໜອງຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນພິການຫຼາຍປະເພດ. ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທຸກຄົນສືບຕໍ່ຖອດຖອນບົດຮຽນ, ລອງປັບປ່ຽນວິທີການ, ອົດທົນຊີ້ນຳແຕ່ລະການດຳເນີນງານນ້ອຍໆ; ແລະສ້າງວິທີການສື່ສານທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບແຕ່ລະກຸ່ມຂອງນັກຮຽນ.

ສໍາລັບນັກຮຽນຕາບອດ - ຜູ້ທີ່ບໍ່ສາມາດເບິ່ງເຫັນຫນ້າຈໍ - ຄູໄດ້ຖືກບັງຄັບໃຫ້ອະທິບາຍບົດຝຶກຫັດຢ່າງລະອຽດດ້ວຍວາຈາ. ການອ່ານຂໍ້ຄວາມ ຫຼືການພິມຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອຊອບແວ ຫຼືຄໍາແນະນໍາທີ່ຂຽນດ້ວຍມືໂດຍກົງ.

ສຳລັບນັກຮຽນຫູໜວກ, ການສອນຕ້ອງການຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍກວ່າເກົ່າໃນການລະອຽດ. ບໍ່ສາມາດໄດ້ຍິນສຽງເວົ້າ, ພວກເຂົາຕ້ອງການໃຫ້ຄູສອນປະສົມປະສານການສະແດງອອກທາງຫນ້າ, ການຂຽນຢູ່ເທິງກະດານ, ສົ່ງຂໍ້ຄວາມຫຼືໃຊ້ສັນຍາລັກງ່າຍໆເພື່ອອະທິບາຍການເຮັດວຽກຂອງຊອບແວແລະແຕ່ລະຂັ້ນຕອນການປະຕິບັດ.

ທຸກໆມື້, Long ສືບຕໍ່ໃຊ້ມືຂວາຂອງລາວເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນມືຊ້າຍຂອງລາວ, ການເຄື່ອນຍ້າຍຊ້າໆລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນແລະອຸປະກອນ. ເພື່ອປັບປຸງທັກສະຂອງລາວ, ລາວຝຶກພິມດ້ວຍມືຊ້າຍຂອງລາວ. ເຖິງແມ່ນວ່າມືຂອງລາວແຂງແຮງຈົນເລືອດອອກ, ແຕ່ລາວບໍ່ເຄີຍຄິດທີ່ຈະຍອມແພ້.

ຢູ່ນອກຫ້ອງຮຽນ, Long ປະຕິບັດການປິ່ນປົວທາງດ້ານຮ່າງກາຍຢູ່ເຮືອນດ້ວຍຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພີ່ມຂຶ້ນເພື່ອປັບປຸງສຸຂະພາບຂອງລາວແລະຝຶກອົບຮົມຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຂອງແຂນຂາຂອງລາວ. ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ລາວມີຄວາມເຂັ້ມແຂງທຸກໆມື້ແມ່ນຄວາມຄິດ: "ມື້ອື່ນຂ້ອຍຈະມີຫ້ອງຮຽນທີ່ດີກວ່າ."

ນັກຮຽນຫວຽດລອງ (ທີໜຶ່ງຈາກຊ້າຍ) ຍາດໄດ້ລາງວັນສູງໃນງານແຂ່ງຂັນສາກົນ (ພາບ: NVCC)

ບໍ່ພຽງແຕ່ສູ້ຊົນໃຫ້ແກ່ຕົນເອງເທົ່ານັ້ນ, ລາວຍັງສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນລຸ້ນໃໝ່ໂດຍກົງ. ຊາວໜຸ່ມພິການຫຼາຍຄົນໄດ້ຮັບໝາກຜົນສູງໃນການແຂ່ງຂັນເຕັກໂນໂລຊີສາກົນ, ແລະໄດ້ຮັບໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳຈາກບັນດາວິສາຫະກິດ ແລະ ອົງການລັດຖະບານຄືຄົນງານທຳມະດາອື່ນໆ. ພິເສດ, Long ບໍ່ໄດ້ຮັບຄ່າຕອບແທນໃດໆສໍາລັບການເຮັດວຽກເປັນຄູຝຶກຂອງລາວ, ແຕ່ໃຊ້ເວລາທັງຫມົດຂອງລາວນອກເວລາເຮັດວຽກເພື່ອແບ່ງປັນທັກສະຂອງລາວແລະແບ່ງປັນປະສົບການຂອງລາວໃຫ້ກັບຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນ.

“ຄວາມປິຕິຍິນດີທີ່ສຸດສຳລັບຄູບໍ່ແມ່ນຫົວເລື່ອງ ຫຼືສຽງຕົບມື, ແຕ່ເມື່ອເຫັນນັກຮຽນມີຄວາມໝັ້ນໃຈກ້າວເຂົ້າສູ່ສັງຄົມ, ສະໝັກວຽກ ແລະ ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ. ເມື່ອສອນເຂົາເຈົ້າ, ຂ້ອຍເຫັນຕົນເອງໃນອາດີດ, ສະນັ້ນ ຢາກຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າຊອກຫາວຽກເຮັດງານທຳ ແລະ ມີໂອກາດຢັ້ງຢືນຄຸນຄ່າຂອງຕົນເອງ” .

ເມື່ອເບິ່ງຄືນການເດີນທາງອັນຍາວນານ, ເຈີ່ນຫວຽດລອງໄດ້ຜ່ານຜ່າຄວາມສັບສົນຂອງຮ່າງກາຍ ແລະ ຄວາມລຳອຽງຂອງຜູ້ອື່ນ ແລະ ຕົນເອງ. ຈາກເດັກຊາຍມືແຂງ, ຢ້ານທີ່ຈະປະເຊີນໜ້າກັບຝູງຊົນ, ລອງກາຍເປັນຄູສອນໃຫ້ຜູ້ດ້ອຍໂອກາດ, ຕາງໜ້າໃຫ້ໄວໜຸ່ມຄົນພິການຫວຽດນາມ ລຸ້ນໃໝ່: ດຳລົງຊີວິດດ້ວຍຄວາມເມດຕາ, ດຳລົງຊີວິດຢ່າງມີປະໂຍດ ແລະ ປະກອບສ່ວນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ.

ລິນນີ່

ທີ່ມາ: https://vtcnews.vn/tu-cau-be-tung-thu-minh-den-thay-giao-cong-nghe-dua-hoc-tro-vuon-tam-quoc-te-ar987910.html