ເລືອກວິທີແກ້ໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອໃຫ້ມີຊຸດປື້ມແບບຮຽນແບບປະສົມປະສານ

ຂໍ້ມູນນີ້ຖືກມອບໃຫ້ທີ່ກອງປະຊຸມກວດກາ ແລະ ຕີລາຄາໝາກຜົນການປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນ ໄລຍະ 2020-2025 ໂດຍກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (ມຊ) ຈັດຕັ້ງໃນວັນທີ 17 ຕຸລາ.

Báo Công an Nhân dân•17/10/2025

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານໄທວັນໄຕ, ຫົວໜ້າກົມສຶກສາທົ່ວໄປ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ແມ່ນກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະກາດໃຊ້ ແລະ ປະຕິບັດຕາມທິດທາງໃນທົ່ວປະເທດ. ໂຄງການດັ່ງກ່າວແມ່ນໄດ້ຮັບການສ້າງໃນທິດທາງເປີດ, ໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນມີການເຄື່ອນໄຫວສ້າງແຜນການສຶກສາທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມເປັນຈິງ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ມີການປັບປຸງຫຼັກສູດວິຊາປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດ, ພູມສາດ, ປະຫວັດສາດ ແລະ ສຶກສາ ພົນລະເມືອງ ເນື່ອງຈາກຜົນກະທົບຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານສອງຂັ້ນຂອງລັດຖະບານ. ກ່ຽວກັບການລວບລວມປຶ້ມແບບຮຽນ, ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ນະໂຍບາຍຫັນເປັນສັງຄົມໄດ້ຮັບຜົນສຳເລັດ, ດຶງດູດການເຂົ້າຮ່ວມຂອງ 7 ສະຖາບັນ ແລະ 12 ບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນ. ຈໍານວນຜູ້ຂຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການລວບລວມປື້ມແບບຮຽນແມ່ນມີຂະຫນາດໃຫຍ່ - ປະມານ 3,844 ຄົນ.

ຂໍ້ມູນນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນການລະດົມແຫຼ່ງຄວາມຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍຈາກທົ່ວສັງຄົມ. ເອກະສານການສຶກສາຍັງໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຈາກທ້ອງຖິ່ນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ສົ່ງໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອອະນຸມັດ, ປະກອບສ່ວນນຳເອົາເນື້ອໃນວິຊາສະເພາະຂອງທ້ອງຖິ່ນເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ມາຮອດສົກຮຽນ 2024-2025, ໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາ 2018 ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ທຸກຊັ້ນຮຽນໃນທົ່ວປະເທດ.

ເລືອກເອົາວິທີແກ້ໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອໃຫ້ມີຊຸດປື້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບຈາກປີຮຽນ 2026-2027 -0 — ກອງປະຊຸມດັ່ງກ່າວໄດ້ຈັດຂຶ້ນໂດຍກົງຢູ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສົມທົບກັບທາງອອນລາຍທີ່ມີ 40 ຈຸດເຊື່ອມຕໍ່ໃນທົ່ວປະເທດ.

ການປະເມີນຜົນໄດ້ຮັບການປະຕິຮູບໂດຍພື້ນຖານເພື່ອໃຫ້ກົງກັບເປົ້າຫມາຍຂອງການພັດທະນາຄວາມສາມາດແລະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຕໍ່ຄະແນນ. ການປະເມີນແມ່ນເນັ້ນໃສ່ຂະບວນການ ແລະ ຄວາມຄືບໜ້າຂອງນັກຮຽນ. ແບບຟອມການປະເມີນມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍຫຼາຍຂຶ້ນ ລວມທັງການປະເມີນຜ່ານຜະລິດຕະພັນການຮຽນຮູ້, ໂຄງການ, ການນຳສະເໜີ ແລະ ການນຳໃຊ້ອຸປະກອນທີ່ບໍ່ແມ່ນປຶ້ມແບບຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນໃນການທົດສອບແຕ່ລະໄລຍະເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ເຖິງວ່າບັນລຸໄດ້ຫຼາຍຢ່າງກໍ່ຕາມ, ແຕ່ໃນຂະບວນການປະຕິບັດໂຄງການ, ປຶ້ມແບບຮຽນວິຊາການທົ່ວໄປໄລຍະ 2020 – 2025 ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຂາດເຂີນຄືທ້ອງຖິ່ນ, ຂາດເຂີນຄູ; ຂາດໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນ; ບາງທ້ອງຖິ່ນຍັງຊັກຊ້າໃນການຍື່ນເອກະສານເພື່ອອະນຸມັດອຸປະກອນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ; ໂຮງຮຽນຍັງສັບສົນໃນການສ້າງແຜນການສຶກສາສຳລັບວິຊາໃໝ່...

ຕາມທ່ານຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ ໄທ ວັນໄຕ ແລ້ວ, ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາແບບຢ່າງ ແລະ ການປະຕິບັດທີ່ດີ; ສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງວິທີການທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຜົນເພື່ອພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດ; ເສີມຂະຫຍາຍການສິດສອນແລະການຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແລະນໍາໃຊ້ AI ໃນການສອນ; ດັດປັບໄລຍະ ວິທະຍາສາດ , ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະວິຊາສິລະປະ; ແລະ ຄົ້ນຄວ້າການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນໃນການອະນຸມັດອຸປະກອນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ.

ກ່ຽວກັບວຽກງານຮັບປະກັນຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນໃນທົ່ວປະເທດເປັນເອກະພາບ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແມ່ນກວດກາຄືນ ແລະ ດັດແກ້ເອກະສານນິຕິກຳ ເພື່ອຮັບປະກັນພື້ນຖານນິຕິກຳໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບົດຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບ; ການເລືອກເຟັ້ນທາງອອກທີ່ດີທີ່ສຸດ ແລະການຈັດຕັ້ງການປະຕິບັດໃຫ້ມີປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນສົກຮຽນ 2026-2027. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງຈະສ້າງແຜນການຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມຄູອາຈານໃຫ້ນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນຊຸດໃໝ່ໄປພ້ອມກັບຊຸດຮຽນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ ເພື່ອໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນສູງສຸດຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ; ປະຕິບັດແຜນທີ່ການສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າໃນປີ 2030.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ໃນບັນດາເນື້ອໃນພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ການປະກາດໃຊ້ ແລະ ປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ແມ່ນບາດກ້າວສຳຄັນທີ່ສຸດ, ສົ່ງຜົນສະທ້ອນເຖິງຄວາມກ້ວາງຂວາງ ແລະ ຄວາມເລິກເຊິ່ງ, ພິເສດແມ່ນການສຶກສາທົ່ວໄປ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ໄດ້ສຳເລັດຮອບດ້ານການປະຕິບັດ. ປີ 2023, ຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ (ປະຈຸບັນແມ່ນຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ) ໄດ້ເປັນປະທານກວດກາຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ໃນການປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ຜົນການຊີ້ນຳສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ການປະຕິບັດໂຄງການບັນລຸໄດ້ຫຼາຍໝາກຜົນສຳຄັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ໄດ້ຫັນປ່ຽນຢ່າງແຂງແຮງຈາກການເຂົ້າເຖິງເນື້ອຫາ ແລະ ການສະໜອງຄວາມຮູ້ເຂົ້າໃນການພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ມະຕິເລກທີ 71 ກ່ຽວກັບການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງກົມການເມືອງກໍ່ສືບຕໍ່ເນັ້ນໜັກເຖິງທິດທາງນີ້. ສະນັ້ນ, ຍັງຕ້ອງໄດ້ພິຈາລະນາວ່າໂຄງການບັນລຸໄດ້ເປົ້າໝາຍອັນໃດໃນການພັດທະນາຂີດຄວາມສາມາດ, ສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ ເພື່ອສືບຕໍ່ຊຸກຍູ້ທິດທາງດັ່ງກ່າວ. ປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນໜຶ່ງໃນປັດໃຈ, ເປັນເຄື່ອງມືໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ປະຈຳປີ 2018, ສະນັ້ນ, ຍັງຈະໄດ້ຕີລາຄາໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານລວມ. ຜົນການປະເມີນຜົນຈະເປັນພື້ນຖານອັນສຳຄັນໃຫ້ແກ່ການນຳກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຕັດສິນໃຈທີ່ເໝາະສົມໃນຂັ້ນຕໍ່ໄປ.

ທີ່ມາ: https://cand.com.vn/giao-duc/lua-chon-phuong-an-toi-uu-de-co-mot-bo-sgk-thong-nhat-i784949/