ຄ່າຮຽນຟຣີ - ຈໍາເປັນຕ້ອງເອົາສິ່ງກີດຂວາງທີ່ເບິ່ງເຫັນ

ເພື່ອໃຫ້ນະໂຍບາຍບໍ່ມີຄ່າຮຽນປະສົບຜົນສຳເລັດຢ່າງແທ້ຈິງ, ແມ່ນຕ້ອງຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ປັບປຸງລາຍຮັບຂອງຄູອາຈານ ແລະ ລົບລ້າງສິ່ງກີດຂວາງທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນໄດ້ ເພື່ອໃຫ້ເດັກທຸກຄົນໄດ້ເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຢ່າງສະເໝີພາບ.

Báo Phụ nữ Việt Nam•13/03/2025

ຄວາມເປັນຫ່ວງຂອງຄູຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ

ໃນຂະນະທີ່ຄຸນນະ ພາບການສຶກສາ ໃນຕົວເມືອງ ແລະ ທົ່ງພຽງນັບມື້ນັບດີຂຶ້ນ, ຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຄູອາຈານຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສະເພາະ. ການຂາດສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ເງື່ອນໄຂການຮຽນຮູ້ທີ່ຈໍາກັດ, ແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມແຕກຕ່າງຂອງການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາແມ່ນເຮັດໃຫ້ຊ່ອງຫວ່າງດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາລະຫວ່າງເຂດພູດອຍແລະຕົວເມືອງກວ້າງອອກ.

ຄູສອນເຈີ່ນຮຽວ (ໂຮງຮຽນປະຖົມຕາມເໝືອງ, ເມືອງຕານອຽນ, ແຂວງ ລາຍເຈົາ ) ໄດ້ໄປເຮືອນຂອງນັກຮຽນເລື້ອຍໆ ເພື່ອເອີ້ນເຂົາເຈົ້າໄປໂຮງຮຽນ. ນັກສຶກສາຊາວເຜົ່າມົ້ງ ແລະ ໄທ ຢູ່ເຂດພູດອຍແຫ່ງນີ້, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໝູ່ບ້ານທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງເມືອງ Than Uyen ຍັງຄົງມີນິໄສ “ຢູ່ບ້ານຈາກໂຮງຮຽນ”. ທ່ານນາງຮຽວກ່າວວ່າ, ນັກສຶກສາຢູ່ທີ່ນີ້ບໍ່ມັກໄປໂຮງຮຽນ, ເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຢູ່ເຮືອນ. ຖ້າຄູສອນບໍ່ມາຊັກຊວນເຂົາເຈົ້າກໍຈະຢູ່ບ້ານຈາກໂຮງຮຽນ.

“ຄູຢູ່ເຂດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຄືພວກເຮົາມີນະໂຍບາຍປິ່ນປົວດີ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຢູ່ເຂດເນີນສູງ, ຄຸນສົມບັດຂອງຄູຢູ່ເຂດພູດອຍໃນປັດຈຸບັນແມ່ນໄດ້ມາດຕະຖານ ແລະ ເໜືອກວ່າມາດຕະຖານແລ້ວ, ພວກເຮົາຍັງໄດ້ຮັບການຝຶກຝົນຢ່າງເປັນປົກກະຕິເພື່ອສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການສິດສອນຂອງຫຼັກສູດໃໝ່, ຫ້ອງຮຽນທັງໝົດໃນໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອຍມີເຄື່ອງໂປເຈັກເຕີ, ໂດຍສະເພາະລັດຖະບານໃຫ້ຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ເຂດພູດອຍ, ແຕ່ເຫັນວ່າການສົ່ງນັກຮຽນຢູ່ເຂດພູດອຍບໍ່ສຳຄັນຫຼາຍ. ເດັກນ້ອຍໄປໂຮງຮຽນ.

ການສອນຢູ່ເຂດພູດອຍບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງກ່ຽວກັບວິທີຮັກສານັກຮຽນໃນຊັ້ນຮຽນ. ເມື່ອປຽບທຽບກັບທ້ອງຖິ່ນອື່ນໆ, ດ້ວຍການສຶກສາໃນເຂດພູດອຍ, ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຫ່າງໄກສອກຫລີກ, ບາງຄັ້ງພຽງແຕ່ມີນັກຮຽນພຽງພໍໃນຫ້ອງຮຽນກໍ່ຖືວ່າປະສົບຜົນສໍາເລັດ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມີນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍຍັງຕ້ອງໄດ້ເຊົາໂຮງຮຽນເພື່ອຊ່ວຍຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນນະຄອນກໍ່ມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍໃນການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາຂອງລູກຫຼານ. ສະນັ້ນ, ຖ້າຫາກບໍ່ມີການປ່ຽນແປງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງປະຊາຊົນເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຫັນຄຸນຄ່າການສຶກສາຂອງລູກຫຼານ, ບໍ່ວ່າຄູພະຍາຍາມໜັກໜ່ວງປານໃດ, ຊ່ອງຫວ່າງດ້ານການສຶກສາກໍ່ຈະຮັດແຄບຍາກ,” ທ່ານນາງຮຽວກ່າວເປັນຫ່ວງ.

Miễn học phí- cần xóa bỏ những rào cản vô hình- Ảnh 2. — ອາຫານທ່ຽງຂອງນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມເມືອງ ແທງອຽນ, ແຂວງ ລາຍເຈົາ

ຄ່າຮຽນຟຣີຕ້ອງໄປຄຽງຄູ່ກັບການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ. ການເພີ່ມຈຳນວນນັກສຶກສາເຂົ້າໂຮງຮຽນຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນທີ່ພຽງພໍຄື: ຄູສອນທີ່ມີຄຸນນະພາບ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບ.

ທ່ານນາງ Silvia Danailov, ຜູ້ຕາງໜ້າອົງການ UNICEF ປະຈຳ ຫວຽດນາມ

ຄູສອນຜູ້ໜຶ່ງ (ຂໍບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່) ຢູ່ເມືອງ ແທງອຽນ ແຂວງ ລາຍເຈົາ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສຶກສາຢູ່ເຂດພູດອຍແມ່ນຍາກທີ່ຈະຮັກສາໄດ້ຢູ່ເຂດທົ່ງພຽງ ເພາະຂາດຄູສອນທີ່ມີຄວາມສາມາດ ແລະ ວິຊາສະເພາະ. “ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ເຂດພູດອຍຂາດຄູສອນພາສາອັງກິດຢ່າງໜັກໜ່ວງ, ບາງໂຮງຮຽນໄດ້ຜ່ານຜ່າບັນຫານີ້ໂດຍການສົ່ງຄູສອນທີ່ບໍ່ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາຕ່າງປະເທດ, ມີພຽງແຕ່ໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາອັງກິດເທົ່ານັ້ນ, ບັນຫາໃຫຍ່ນີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ຢູ່ເຂດພູດອຍຍັງ “ຕາບອດ” ໄປຮຽນພາສາອັງກິດຢູ່.

ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຍັງແມ່ນຫນຶ່ງໃນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຶກສາຢູ່ເຂດພູດອຍ. ເນື່ອງຈາກການຂາດອິນເຕີເນັດ, ນັກຮຽນບໍ່ມີສະມາດໂຟນຫຼືຄອມພິວເຕີຢູ່ເຮືອນ, ແລະໂຮງຮຽນບໍ່ມີຄອມພິວເຕີພຽງພໍ, ເຕັກໂນໂລຢີຂອງນັກຮຽນກໍ່ຍັງທຸກຍາກຫຼາຍ. ພາສາ ແລະ ເທັກໂນໂລຍີຕ່າງປະເທດທີ່ທຸກຍາກເຮັດໃຫ້ລະດັບຂອງນັກຮຽນໃນເຂດພູດອຍມີຂະໜາດໃຫຍ່ກວ່ານັກຮຽນໃນເຂດທົ່ງພຽງ ແລະ ຕົວເມືອງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເງື່ອນໄຂການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍຍັງເຮັດໃຫ້ການສຶກສາໃນເຂດພູດອຍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະ 'ທັນ' ກັບເຂດທີ່ໄດ້ປຽບ.

ຄູສອນຜູ້ນີ້ຍັງສະແດງຄວາມເປັນຫ່ວງເມື່ອນະໂຍບາຍຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວ່າ: ການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນເອົາຜົນປະໂຫຍດທີ່ຊັດເຈນມາໃຫ້ແຕ່ລະຄອບຄົວແຕ່ກໍ່ຍັງເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານການເງິນສໍາລັບງົບປະມານການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະ ລັດຖະບານ ບໍ່ມີແຜນການທີ່ຈະຊົດເຊີຍການສູນເສຍລາຍໄດ້ຈາກຄ່າຮຽນ, ນີ້ຈະມີຜົນກະທົບຕໍ່ລະບອບແລະສະຫວັດດີການຂອງຄູບໍ? ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການສອນ, ຫຼືຊັບພະຍາກອນທີ່ບໍ່ພຽງພໍໃນການຝຶກອົບຮົມແລະປັບປຸງຄຸນນະວຸດທິຂອງຄູ, ນີ້ຍັງສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແລະຄຸນນະພາບການສອນ.

ການລົງທຶນໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບຄູອາຈານ

ຄູອາຈານຢູ່ເຂດພູດອຍໃນປັດຈຸບັນໄດ້ຮັບຫຼືເກີນມາດຕະຖານ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອທຽບກັບເຂດຕົວເມືອງ, ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການຝຶກອົບຮົມຈໍານວນຫຼາຍເພື່ອປັບປຸງຄຸນສົມບັດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະປັບປຸງຄວາມຮູ້ໃຫມ່. ນີ້ກໍເປັນເຫດຜົນໜຶ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຄຸນນະພາບການສຶກສາຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກຍັງມີຄວາມຈຳກັດ. "ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ນອກຈາກນະໂຍບາຍຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າລັດຖະບານຈະລົງທຶນໃນດ້ານການສິດສອນເພີ່ມເຕີມເຊັ່ນການເພີ່ມຄູສອນພາສາຕ່າງປະເທດ, ຄູສອນທີ່ມີຄຸນສົມບັດແລະປະສົບການ, ວິທີການສອນທີ່ທັນສະໄຫມແລະເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ... " - ຄູສອນໃນ Than Uyen, Lai Chau ແບ່ງປັນ.

Miễn học phí- cần xóa bỏ những rào cản vô hình- Ảnh 3. — ນັກຮຽນ ໂຮງຮຽນ ປະຖົມ ເລືອງມິງ ຊົນເຜົ່າ

ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ຕາມທ່ານ ຫງວຽນວັນແທ່ງ (ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລືອງມິງ, ຕາແສງ ເຕືອງເຢືອງ, ເງ້ອານ), ແມ່ນຕ້ອງຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ. ເພື່ອເຮັດໄດ້ແມ່ນຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນ ເຊັ່ນ: ການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນແຂງ, ມີຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງສະໝຸດ, ອຸປະກອນການສອນ, ຂະຫຍາຍລະບົບອິນເຕີເນັດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ເພື່ອໃຫ້ຄູ ແລະ ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງອຸປະກອນການຮຽນທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ. ນອກນີ້, ຍັງໄດ້ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ການອົບຮົມຄູສອນຢູ່ເຂດພູດອຍ ເຊັ່ນ: ການຈັດຕັ້ງຊຸດອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ການສອນທີ່ທັນສະໄໝໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ...

ການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນສາມາດນໍາໄປສູ່ການເພີ່ມຂະຫນາດຫ້ອງຮຽນ, ເຊິ່ງສາມາດເຮັດໃຫ້ຄວາມກົດດັນຕໍ່ຄູສອນໂດຍບໍ່ມີຊັບພະຍາກອນທີ່ພຽງພໍແລະພະນັກງານ. ສະນັ້ນ, ຖ້າມີການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນພ້ອມກັບການລົງທຶນໃນການຝຶກອົບຮົມຄູ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຫຼັກສູດ, ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາຈະດີຂຶ້ນ. "ການໃຫ້ຄູອາຈານທີ່ມີອຸປະກອນການ, ອຸປະກອນ, ແລະການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານວິຊາຊີບຢ່າງພຽງພໍຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າປັບປຸງວິທີການສິດສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ດັ່ງນັ້ນການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ."

ທ່ານ ດັ້ງຮຸຍດວານ (ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມຕາແສງຕານອຽນ, ແຂວງລາຍເຈົາ) ຢືນຢັນວ່າ: ການຮຽນແບບບໍ່ເສຍຄ່າແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ມີຄວາມໝາຍ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ພໍ່ແມ່ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ. ຄູສອນຢູ່ເຂດພູດອຍຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນ ເພາະດ້ວຍນະໂຍບາຍຄ່າຮຽນຟຣີ ເຂົາເຈົ້າຈະມີບັນຫາໜ້ອຍໃນການກະຕຸ້ນໃຫ້ນັກຮຽນໄປໂຮງຮຽນ. ປະຈຸບັນ, ຍ້ອນການຫັນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນການສຶກສາ, ຄຸນນະພາບຂອງຄູສອນຢູ່ເຂດພູດອຍກໍ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ແນວໃດກໍດີ, ຄູອາຈານຢູ່ທີ່ນີ້ຕ້ອງການສະຫນັບສະຫນູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບອຸປະກອນການສອນແລະໂຄງການການຝຶກອົບຮົມຂັ້ນສູງ. ເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານະໂຍບາຍບໍ່ມີຄ່າຮຽນຈະນໍາເອົາຜົນປະໂຫຍດໃນໄລຍະຍາວຢ່າງແທ້ຈິງ, ຈໍາເປັນຕ້ອງມີມາດຕະການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ສອດຄ່ອງແລະສົມເຫດສົມຜົນ, ລວມທັງການລົງທຶນໃນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ການຝຶກອົບຮົມຄູ, ແລະຮັບປະກັນຊັບພະຍາກອນທາງດ້ານການເງິນທີ່ພຽງພໍເພື່ອປັບປຸງເງື່ອນໄຂການເຮັດວຽກແລະຄຸນນະພາບການສອນຂອງຄູ.

ກົມການເມືອງໄດ້ຕັດສິນໃຈຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍໃນທົ່ວປະເທດ.