ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ5 ໄດ້ຫລຽນເງິນໃນການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດນາໆຊາດ ເຖິງວ່າບໍ່ໄດ້ຮຽນເພີ່ມ.

ນາງ ຫວູຫງວຽນຮິວ, ນັກຮຽນຊັ້ນທີ 5 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍາດໄດ້ຫຼຽນເງິນໃນງານມະຫາກຳຄະນິດສາດສາກົນປີ 2025 - TIMO.

Một học sinh lớp 5 trường tư đạt huy chương Bạc toán quốc tế không học thêm - Ảnh 1. — Vu Nguyen Hieu ດີໃຈທີ່ໄດ້ຫລຽນເງິນໃນການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດສາກົນ TIMO.

ງານກິລາໂອລິມປິກຄະນິດສາດສາກົນຂອງປະເທດໄທປີ 2025 - TIMO ໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນທ້າຍເດືອນກຸມພາຜ່ານມາ, ໄດ້ດຶງດູດນັກຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມປະມານ 3.600 ຄົນທີ່ມາຈາກເກືອບ 20 ປະເທດແລະເຂດແຄວ້ນ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ນາງ ຫວູ ຫງວຽນຮ່ວາ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 5 ໂຮງຮຽນ ນາມຫວຽດ ຍາດໄດ້ຫລຽນເງິນໃນການແຂ່ງຂັນຄັ້ງນີ້. ລາວຍັງເປັນນັກຮຽນຄົນທໍາອິດຂອງໂຮງຮຽນທີ່ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບສູງໃນການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດ TIMO ຂ້າງເທິງ.

Vu Nguyen Hieu ແບ່ງປັນວ່າ, ຄວາມມັກໃນວິຊາຄະນິດສາດຂອງລາວເລີ່ມຕັ້ງແຕ່ຕອນຮຽນອະນຸບານ. ເມື່ອຄູສອນຊັ້ນອະນຸບານແນະນຳຕົວເລກໃຫ້ລາວ, ລາວຢາກຮູ້ຢາກເຫັນກ່ຽວກັບການຄິດໄລ່ ແລະ ຈາກນັ້ນຄວາມຮັກຂອງລາວທີ່ມີຕໍ່ຄະນິດສາດຄ່ອຍໆເພີ່ມຂຶ້ນ. ເມື່ອລາວເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ທຸກໆຄັ້ງທີ່ລາວແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກແລະຫຍຸ້ງຍາກ, ລາວຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າລາວພຽງແຕ່ເອົາຊະນະຈຸດສູງສຸດຂອງພູເຂົາ. ບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກສະເຫມີກະຕຸ້ນຄວາມສາມາດໃນການຄິດຂອງລາວ, ເຮັດໃຫ້ລາວຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນແລະຢາກທ້າທາຍຕົນເອງຫຼາຍຂຶ້ນ.

ເມື່ອຖືກຖາມກ່ຽວກັບຄວາມລັບ ແລະ ວິທີການຮໍ່າຮຽນຂອງຕົນ, ທ່ານ ຫງວຽນຮ່ວາບິ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລາວບໍ່ໄດ້ໄປຮຽນພິເສດ, ແຕ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນຕົ້ນຕໍ. ລາວເປັນນັກຮຽນກິນນອນ ສະນັ້ນ ລາວຢູ່ໂຮງຮຽນແຕ່ເຊົ້າຮອດຕອນບ່າຍ, ສະນັ້ນ ລາວຈຶ່ງໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກຄູສອນສະເໝີ. ນອກນັ້ນ, ລາວຍັງມີສະຫາຍແມ່ຂອງລາວຢູ່ສະເໝີ, ຜູ້ທີ່ໃຫ້ກຳລັງໃຈ ແລະ ຊຸກຍູ້ລາວໃນຂະບວນການເອົາຊະນະບັນຫາຄະນິດສາດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.

ກ່ຽວກັບວິທີການຮ່ຳຮຽນ, ຕາມທ່ານຮຽວແລ້ວ, ສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນຕ້ອງມີຄວາມມັກ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງແມ່ບົດປະເພດຂອງບັນຫາຄະນິດສາດ, ເຮັດອອກກໍາລັງກາຍຫຼາຍເພື່ອໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ກັບປະເພດຂອງຄໍາຖາມ. ເມື່ອພົບກັບການອອກກໍາລັງກາຍໃດໆ, ຂ້ອຍຈະຈິນຕະນາການທັນທີວ່າບັນຫາປະເພດໃດທີ່ຈະຊອກຫາວິທີທີ່ໄວທີ່ສຸດທີ່ຈະແກ້ໄຂມັນ. ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຂ້ອຍສະເຫມີຮ່ວມມືກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍເພື່ອຮຽນຮູ້ບັນຫາໃຫມ່, ຖ້າຂ້ອຍບໍ່ເຂົ້າໃຈ, ຂ້ອຍຖາມອາຈານທັນທີ. ກ່ອນເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ, ຂ້ອຍໄດ້ອ່ານບົດຮຽນເກົ່າລ່ວງໜ້າ, ເມື່ອຮອດເຮືອນ, ຂ້ອຍໃຊ້ເວລາທົບທວນ ແລະ ຝຶກຝົນທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ອຸປະກອນທີ່ກ້າວຫນ້າຈາກປື້ມຄະນິດສາດທີ່ດີ. ດ້ວຍແຕ່ລະບັນຫາ, ຂ້າພະເຈົ້າພະຍາຍາມຕັ້ງໃຈ, ໄຕ່ຕອງ ແລະ ຊອກຫາວິທີທີ່ມີປະສິດທິຜົນທີ່ສຸດ ເພື່ອແກ້ໄຂດ້ວຍຕົນເອງ.

ທ່ານນາງ ຮ່ວາງງວຽນແທ່ງ, ຄູສອນປະຈຳຫ້ອງຮຽນທີ 5 ຂອງບ້ານ Hieu ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ, ເອື້ອຍ Hieu ແມ່ນນັກຮຽນມີສະຕິປັນຍາ, ເຮັດວຽກໜັກ ແລະ ກ້າວໜ້າ. ນາງ Truc ກ່າວວ່າ “ນັບແຕ່ເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ, ລາວໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມມັກຄະນິດສາດເປັນພິເສດ, ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍປະທັບໃຈທີ່ສຸດກ່ຽວກັບ Hieu ແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມສາມາດຄິດໄລ່ໄດ້ໄວ ແລະ ຄິດໄດ້ໄວເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມອົດທົນ ແລະ ບໍ່ຢ້ານກົວທີ່ຈະແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ”.

ບໍ່ພຽງແຕ່ເທົ່ານັ້ນ, ຮີວ່ຽນແມ່ນນັກຮຽນທີ່ຫ້າວຫັນໃນການຮ່ຳຮຽນ, ບໍ່ລັງເລທີ່ຈະຕັ້ງຄຳຖາມເມື່ອບໍ່ເຂົ້າໃຈບັນຫາຢ່າງຈະແຈ້ງ. ນອກນັ້ນ, ເຮືອຍັງມີຈິດໃຈຮ່ວມມື, ເຕັມໃຈຊ່ວຍເຫຼືອໝູ່ເພື່ອນ, ແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ເຂົາເຈົ້າ. ມັນແມ່ນຄວາມພາກພຽນ, ຄວາມຕັ້ງໃຈແລະ passion ທີ່ບໍ່ຢຸດຢັ້ງຂອງລາວທີ່ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ລາວບັນລຸຜົນສໍາເລັດທີ່ຫນ້າພູມໃຈນີ້. “ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າ, ດ້ວຍຈິດໃຈຂອງການຮ່ຳຮຽນຢ່າງຈິງຈັງ ແລະ ການໜູນຊ່ວຍຂອງຄອບຄົວ ແລະ ຄູອາຈານ, ທ່ານ Hieu ຈະກ້າວໄປໜ້າກວ່າອີກໃນອະນາຄົດ”, ຄູສອນຊັ້ນຮຽນທີ 5 Hieu ໃຫ້ຄຳເຫັນ.

TIMO ຖືກຈັດຂື້ນທຸກໆປີໂດຍສູນ ການສຶກສາ Olympiad Champion ຈາກຮົງກົງຮ່ວມມືກັບອົງການທ່ອງທ່ຽວຂອງປະເທດໄທ. ການແຂ່ງຂັນດັ່ງກ່າວ ຈັດຂຶ້ນເພື່ອສ້າງເປັນບ່ອນຫຼິ້ນສະຕິປັນຍາທີ່ມີປະໂຫຍດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານ ຫາ ມັດທະຍົມປາຍ ທີ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນວິຊາຄະນິດສາດໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ແນໃສ່ກະຕຸ້ນ ແລະ ບໍາລຸງສ້າງຄວາມຮັກໃນຄະນິດສາດຂອງໄວໜຸ່ມ, ຍົກສູງຄວາມສາມາດໃນການຄິດປະດິດສ້າງຂອງນັກຮຽນ, ເປີດກວ້າງການພົວພັນແລກປ່ຽນວັດທະນະທຳລະຫວ່າງປະເທດ.

ອາຈານ Duong Minh Toi, ຄູສອນຄະນິດສາດຢູ່ນະຄອນ Thu Duc (HCMC), ຕີລາຄາ TIMO ເປັນການແຂ່ງຂັນທີ່ສຸມໃສ່ການຄິດ, ມີອິດທິພົນກວ້າງຂວາງ ແລະ ໄດ້ດຶງດູດການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໃນຫຼາຍປະເທດໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນທາງວິຊາການ, ແຕ່ຍັງເປັນໂອກາດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຄວາມສາມາດທາງຄະນິດສາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສ້າງແຮງຈູງໃຈແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮັກວິຊານີ້. ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນ TIMO ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກທັກສະການຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ ແລະວິພາກວິຈານ, ໃນຂະນະທີ່ປັບປຸງຍຸດທະສາດການສອບເສັງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຖ້າພວກເຂົາເຂົ້າຫາການສອບເສັງດ້ວຍຈິດໃຈການຮຽນຮູ້, ນີ້ຈະເປັນປະສົບການທີ່ມີຄຸນຄ່າທີ່ຊ່ວຍຂະຫຍາຍຂອບເຂດຂອງພວກເຂົາແລະປັບປຸງທັກສະທາງຄະນິດສາດຂອງພວກເຂົາ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/mot-hoc-sinh-lop-5-dat-huy-chuong-bac-toan-quoc-te-du-khong-hoc-them-185250311145942808.htm