ປັດໃຈທີ່ມັກຈະຖືກມອງຂ້າມໃນເວລາເລືອກຈຸດຫມາຍປາຍທາງການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ: ໃບອະນຸຍາດສັງຄົມ

ໃນສະພາບການທີ່ຈຸດໝາຍປາຍທາງການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດມີການປ່ຽນແປງດ້ານນະໂຍບາຍ, ໃບອະນຸຍາດສັງຄົມແມ່ນສິ່ງທີ່ນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ການເຂົ້າຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດຢ່າງສະດວກ.

Một yếu tố thường bị bỏ qua khi chọn điểm đến du học: Giấy phép xã hội- Ảnh 1. — ພໍ່ແມ່ແລະນັກສຶກສາສົນທະນາກັບຕົວແທນໂຮງຮຽນນິວຊີແລນໃນກິດຈະກໍາຈັດຕັ້ງໂດຍ ລັດຖະບານ ຂອງປະເທດໃນເດືອນຕຸລາ.

ໃບອະນຸຍາດສັງຄົມແມ່ນຫຍັງ?

ການຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງໄວວາຂອງຈໍານວນນັກຮຽນ, ເຊິ່ງໄດ້ກົດດັນຕໍ່ໂຄງສ້າງພື້ນຖານທາງດ້ານສັງຄົມ, ໄດ້ຖືກກ່າວວ່າເປັນເຫດຜົນຕົ້ນຕໍທີ່ເຮັດໃຫ້ບາງຈຸດຫມາຍປາຍທາງການສຶກສາທີ່ນິຍົມຢູ່ຕ່າງປະເທດໄດ້ປ່ຽນແປງນະໂຍບາຍຂອງພວກເຂົາ. ແຕ່ບັນຫາຮາກແມ່ນຢູ່ໃນໃບອະນຸຍາດສັງຄົມຂອງ ການສຶກສາ ລະຫວ່າງປະເທດໃນປະເທດເຫຼົ່ານີ້, ເປັນປັດໃຈທີ່ມັກຈະຖືກມອງຂ້າມໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນພິຈາລະນາເລືອກຈຸດຫມາຍປາຍທາງການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ.

ໃບອະນຸຍາດສັງຄົມຂອງການສຶກສາລະຫວ່າງປະເທດແມ່ນແນວຄວາມຄິດທີ່ຫມາຍເຖິງການຮັບຮູ້ສາທາລະນະຂອງການສຶກສາເປັນສາກົນ, ນັ້ນແມ່ນຂອບເຂດທີ່ປະຊາຊົນທ້ອງຖິ່ນຮັບຮູ້ບົດບາດຂອງນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຍອມຮັບ, ຕ້ອນຮັບ, ແລະສະຫນັບສະຫນູນພວກເຂົາໃນລະຫວ່າງການສຶກສາໃນປະເທດເຈົ້າພາບ. ໃບອະນຸຍາດທາງດ້ານສັງຄົມສາມາດຖືກທ້າທາຍຢ່າງຮ້າຍແຮງໃນຊ່ວງເວລາໂລກລະບາດ, ຄວາມລໍາບາກ ທາງດ້ານເສດຖະກິດ , ຫຼືໃນເວລາທີ່ປະເຊີນກັບວິກິດການທີ່ຢູ່ອາໄສເຊັ່ນໃນຫຼາຍໆປະເທດໃນປະຈຸບັນ.

ນີ້ແມ່ນບັນຫາທີ່ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງແກ້ໄຂຖ້າພວກເຂົາຕ້ອງການຕ້ອນຮັບນັກຮຽນຕ່າງປະເທດ, ຍ້ອນວ່າຄວາມຄາດຫວັງແລະການຮັບຮູ້ຂອງຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນມີອິດທິພົນທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ປະສົບການຂອງນັກຮຽນໃນປະເທດນັ້ນ. ໃນລະດັບຊາດ, ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ສິດສັງຄົມມີບົດບາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນການປະຕິບັດຍຸດທະສາດການສຶກສາສາກົນ.

ຄົ້ນພົບໃບອະນຸຍາດສັງຄົມຄືນໃໝ່

ໃນປະເທດອອສເຕຣເລຍ, ການອ້າງວ່ານັກສຶກສາຕ່າງປະເທດກໍາລັງເຮັດໃຫ້ເກີດວິກິດການທີ່ຢູ່ອາໄສແມ່ນຫນຶ່ງໃນບັນດາເຫດຜົນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງການປ່ຽນແປງນະໂຍບາຍວີຊ່ານັກຮຽນຂອງປະເທດ.

ຕົວຢ່າງ, ອີງຕາມຂໍ້ມູນຈາກກົມການສຶກສາຂອງອົດສະຕຣາລີ, ໃນປີ 2023 ມີນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ 328,089 ຄົນຮຽນຢູ່ປະເທດ, ໃນນັ້ນມີ 146,220 ຄົນຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລຂອງລັດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສະຖິຕິຈາກສະພາຊັບສິນຂອງອົດສະຕາລີສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມີຕຽງນອນຂອງນັກຮຽນຫນ້ອຍກວ່າ 130,000 ຄົນ. ຕຽງນອນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ, ແຕ່ຍັງສໍາລັບນັກສຶກສາພາຍໃນ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່ານັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍຕ້ອງຊອກຫາທີ່ຢູ່ອາໄສໃຫ້ເຊົ່າໃນຕະຫຼາດເອກະຊົນ. ກົມການສຶກສາຂອງອົດສະຕຣາລີຄາດຄະເນວ່ານັກສຶກສາຕ່າງປະເທດກວມເອົາເກືອບ 7% ຂອງຕະຫຼາດເຊົ່າ, ແລະສູງກວ່າໃນເຂດພາຍໃນຕົວເມືອງ.

ຂະນະດຽວກັນ, ສະພາທີ່ພັກອາໄສຂອງນັກສຶກສາໄດ້ມີທ່າທີກົງກັນຂ້າມ, ໄດ້ອອກບົດລາຍງານທີ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່ານັກສຶກສາຕ່າງປະເທດກວມເອົາພຽງ 6% ຂອງຕະຫຼາດເຊົ່າ, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນສຸມຢູ່ເຂດສູນກາງທຸລະກິດ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ສະພາທີ່ພັກອາໄສນັກສຶກສາອ້າງວ່າຄ່າເຊົ່າໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນສູງນັບຕັ້ງແຕ່ປີ 2020, ໃນເວລາທີ່ບໍ່ມີນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດເຂົ້າມາໃນອົດສະຕາລີ. ອັດຕາເງິນເຟີ້ຂອງນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດໄດ້ຫຼຸດລົງທີ່ສໍາຄັນສ່ວນແບ່ງຕະຫຼາດການເຊົ່າໂດຍ 1% ແລະຫຼຸດລົງຄ່າເຊົ່າສະເລ່ຍໃນເຂດທຸລະກິດສູນກາງປະມານ 5 ໂດລາຕໍ່ອາທິດ.

ໂດຍການສະໜັບສະໜູນສາທາລະນະຊົນຕໍ່ນະໂຍບາຍໃໝ່ເພື່ອຟື້ນຟູໃບອະນຸຍາດສັງຄົມສຳລັບການສຶກສາສາກົນ, ອົດສະຕາລີ ໄດ້ສົ່ງຂ່າວວ່າ ການປະກອບສ່ວນອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດເຂົ້າໃນດ້ານເສດຖະກິດບໍ່ມີຄຸນຄ່າ, ເຖິງວ່ານັກສຶກສາສາກົນປະກອບສ່ວນ 48 ຕື້ AUD, ເທົ່າກັບ 25% GDP ຂອງປະເທດເກາະແຫ່ງນີ້.

Một yếu tố thường bị bỏ qua khi chọn điểm đến du học: Giấy phép xã hội- Ảnh 2. — ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ຫຼາຍປະເທດກໍາລັງຊອກຫາໃບອະນຸຍາດສັງຄົມສໍາລັບການສຶກສາລະຫວ່າງປະເທດ, ໂດຍສະເພາະໃນອົດສະຕາລີແລະການາດາ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ໃນປະເທດການາດາ, ໃນທ້າຍປີ 2023, ຈະມີນັກຮຽນຕ່າງປະເທດຫຼາຍກວ່າ 1 ລ້ານຄົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 29% ເມື່ອທຽບກັບປີກ່ອນ. ລັດຖະບານໄດ້ປະຕິບັດມາດຕະການຈໍາກັດຈໍານວນໃບອະນຸຍາດການສຶກສາໃຫມ່ທີ່ອອກຕັ້ງແຕ່ເດືອນມັງກອນ 2024 ແລະຄາດວ່າຈະອອກໃບອະນຸຍາດໃຫມ່ພຽງແຕ່ 437,000 ໃນປີ 2025. ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ທັດສະນະທີ່ເຄັ່ງຄັດຂອງລັດຖະບານກ່ຽວກັບການປິດການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນລະຫວ່າງປະເທດແມ່ນມາຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່ານັກສຶກສາຕ່າງປະເທດບໍ່ແມ່ນຜູ້ລົງຄະແນນ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາຖືວ່າເປັນເປົ້າຫມາຍທີ່ງ່າຍ.

ໃນຂະນະທີ່ນະໂຍບາຍວີຊາທີ່ເຂັ້ມງວດໃນເບື້ອງຕົ້ນອາດຈະຂັດຂວາງນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດຈໍານວນຫຼາຍ, ໃນໄລຍະຍາວ, ອຸດສາຫະກໍາການສຶກສາລະຫວ່າງປະເທດຈະຄວບຄຸມຕົນເອງ, ມີຄວາມກ້າວຫນ້າອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນການເສີມສ້າງໃບອະນຸຍາດສັງຄົມຂອງຕົນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນປະໂຫຍດຂອງຄວາມຫຼາກຫຼາຍແລະການລວມເອົາ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຊຸມຊົນສໍາລັບນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ.

ບັນຫາແມ່ນວ່າໃນໄລຍະການຫັນປ່ຽນນີ້, ປະເທດຕ່າງໆຕ້ອງເຮັດທຸກສິ່ງທີ່ເປັນໄປໄດ້ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການສູນເສຍຄວາມໄວ້ວາງໃຈຂອງນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດແລະຮັບປະກັນຜົນປະໂຫຍດທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຜູ້ທີ່ກໍາລັງສຶກສາໃນປະຈຸບັນ.

ເປັນຫຍັງຕ້ອງໃສ່ໃຈກັບໃບອະນຸຍາດສັງຄົມ?

ເມື່ອເລືອກຈຸດໝາຍປາຍທາງການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ຄົນສ່ວນຫຼາຍພຽງແຕ່ໃສ່ໃຈກັບຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ, ຜົນປະໂຫຍດຂອງການເຮັດວຽກ... ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າພວກເຂົາຍັງໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຕົວຊີ້ບອກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໃບອະນຸຍາດສັງຄົມຂອງການສຶກສາສາກົນຂອງຈຸດໝາຍປາຍທາງນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນສາມາດໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ສຳຄັນກ່ຽວກັບທັດສະນະຂອງຄົນທ້ອງຖິ່ນຕໍ່ນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ, ສະນັ້ນ, ພິຈາລະນາເຖິງຄວາມເໝາະສົມຂອງສະພາບແວດລ້ອມການດຳລົງຊີວິດ ແລະ ການຮຽນຢູ່ທີ່ນີ້.

ອັງກິດ ແລະນິວຊີແລນ ເປັນພຽງສອງປະເທດທີ່ວັດແທກຕົວຊີ້ວັດເຫຼົ່ານີ້ໃນປັດຈຸບັນ. ການສໍາຫຼວດໃຫມ່ທີ່ຈັດພີມມາໃນມື້ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ 6 ໃນ 10 ຄົນໃນປະເທດອັງກິດເຫັນວ່ານັກສຶກສາຕ່າງປະເທດນໍາເອົາຜົນປະໂຫຍດທີ່ສໍາຄັນມາສູ່ເສດຖະກິດ. ປະມານ 41% ຂອງຜູ້ຕອບແບບສອບຖາມເຊື່ອວ່າຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດເກີນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ, ແລະປະມານ 58% ຂອງປະຊາຊົນຕ້ອງການໃຫ້ຈໍານວນນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດໃນອັງກິດຍັງຄົງຢູ່ຄືເກົ່າ (43%) ຫຼືເພີ່ມຂຶ້ນ (15%).

ໃນຂະນະດຽວກັນ, 77% ຂອງຊາວນິວຊີແລນເຊື່ອວ່າປະເທດຄວນຈະຍອມຮັບຈໍານວນດຽວກັນຂອງນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ (36%) ຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ (41%). ການສຶກສາປະຈໍາປີ 2024 ຂອງນິວຊີແລນພົບວ່າ 82% ຂອງປະຊາຊົນຍອມຮັບວ່ານັກສຶກສາຕ່າງປະເທດປະກອບສ່ວນຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ, 79% ເຊື່ອວ່ານັກສຶກສາຕ່າງປະເທດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນທ້ອງຖິ່ນຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວັດທະນະທໍາແລະວິຖີຊີວິດອື່ນໆ, ແລະປະກອບສ່ວນທຸລະກິດໃນທ້ອງຖິ່ນໃນລະຫວ່າງການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຄວາມເຂົ້າໃຈແລະການສະຫນັບສະຫນູນຂອງປະຊາຊົນທ້ອງຖິ່ນສໍາລັບນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດແມ່ນປັດໃຈທີ່ຮັບປະກັນການຕ້ອນຮັບອັນອົບອຸ່ນຈາກຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນແລະການພົວພັນທາງສັງຄົມແລະການພົວພັນລະຫວ່າງຂະບວນການສຶກສາ. ເມື່ອໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ, ເຄົາລົບ ແລະ ສະໜັບສະໜູນ, ນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດສາມາດເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມໃໝ່ໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ແກ່ການຮຽນ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນນະໂຍບາຍຊຸກຍູ້ການເຕີບໂຕຂອງຈຳນວນນັກສຶກສາສາກົນ.

ສະຫະລັດບໍ່ມີຍຸດທະສາດການສຶກສາສາກົນຂອງຕົນເອງ.

ຖືວ່າເປັນຈຸດໝາຍປາຍທາງການສຶກສາທີ່ໂດ່ງດັງທີ່ສຸດໃນທຸກມື້ນີ້ ເນື່ອງຈາກການປ່ຽນແປງນະໂຍບາຍການໄປຮຽນຕໍ່ຕ່າງປະເທດຂອງຫຼາຍປະເທດ, ສະຫະລັດໄດ້ດຶງດູດເອົານັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ 1,126,690 ຄົນ ໄປຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫຼືເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມທາງເລືອກ (OPT) ໃນສົກຮຽນ 2023-2024, ອີງຕາມບົດລາຍງານ Open Doors 2024 ທີ່ເປີດເຜີຍເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້. ນີ້ແມ່ນລະດັບສູງສຸດທີ່ເຄີຍມີມາ ແລະ ເພີ່ມຂຶ້ນ 7% ເມື່ອທຽບໃສ່ປີຮຽນກ່ອນ.

ການວິເຄາະໂດຍສະມາຄົມນັກສຶກສາສາກົນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກສຶກສາສາກົນປະກອບສ່ວນ $43.8 ຕື້, ສະຫນັບສະຫນູນ 378,175 ວຽກເຮັດງານທໍາໃນປີຮຽນ 2023-2024. ດັ່ງນັ້ນ, ທຸກໆສາມນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດທີ່ລົງທະບຽນຢູ່ໃນສະຫະລັດຈະຊ່ວຍສ້າງຫຼືສະຫນັບສະຫນູນວຽກເຮັດງານທໍາຢູ່ທີ່ນີ້. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ປະຈຸບັນສະຫະລັດເປັນປະເທດດຽວທີ່ບໍ່ມີຍຸດທະສາດການສຶກສາສາກົນຂອງຕົນເອງ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີການສົນທະນາສາທາລະນະເພີ່ມຂຶ້ນກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍຄົນເຂົ້າເມືອງ, ຄວາມບໍ່ສົມດຸນຂອງອັດຕາການອະນຸມັດວີຊາລະຫວ່າງປະເທດ, ແລະວິທີການລະດົມພອນສະຫວັນໂດຍຜ່ານການສຶກສາສາກົນ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/mot-yeu-to-thuong-bi-bo-qua-khi-chon-diem-den-du-hoc-giay-phep-xa-hoi-185241127101324105.htm