ຍູ້ແຮງພາສາຫວຽດ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢູ່ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ

GD&TĐ - ເສີມຂະຫຍາຍຫວຽດນາມ ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ດູດຊຶມຫຼັກສູດເປັນຢ່າງດີ.

Báo Giáo dục và Thời đại•06/11/2025

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 6 ພະຈິກ, ຢູ່ນະຄອນ ນິງບິ່ງ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ດຳເນີນກອງປະຊຸມສະຫຼຸບໂຄງການ “ເສີມຂະຫຍາຍພາສາຫວຽດນາມ ໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍອະນຸບານ ແລະ ນັກຮຽນປະຖົມຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ ໄລຍະ 2016-2020, ມຸ່ງໄປເຖິງ 2025”.

ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມໂດຍທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຜູ້ແທນຂັ້ນສູນກາງ, ສາຂາ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນໃນທົ່ວປະເທດ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ກອງປະຊຸມແມ່ນໂອກາດເພື່ອກວດກາຄືນຂະບວນການປະຕິບັດ, ຕີລາຄາບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້, ແບ່ງປັນປະສົບການ, ແບບຢ່າງ ແລະ ການປະຕິບັດທີ່ດີຈາກທ້ອງຖິ່ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າ ບັນດາຜູ້ແທນຈະປຶກສາຫາລືຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະ ແທດຈິງ ແລະ ສະເໜີບັນດາວິທີແກ້ໄຂຕົວຈິງເພື່ອຍົກສູງປະສິດທິຜົນຂອງພາສາຫວຽດນາມ ໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍບັນດາເຜົ່າ.

ໝາກຜົນພົ້ນເດັ່ນພາຍຫຼັງ 7 ປີແຫ່ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ

ຕາມບົດລາຍງານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ພາຍຫຼັງ 7 ປີແຫ່ງການຜັນຂະຫຍາຍ (2016-2023), ໂຄງການເສີມຂະຫຍາຍພາສາຫວຽດນາມ ໃຫ້ແກ່ເດັກອະນຸບານ ແລະ ນັກຮຽນປະຖົມຂອງບັນດາຊົນເຜົ່າໄດ້ບັນລຸໝາກຜົນຢ່າງຈະແຈ້ງ.
ຮອດເດືອນພຶດສະພາ 2025, ທົ່ວປະເທດຈະມີໂຮງຮຽນອະນຸບານທັງໝົດ 4.913 ແຫ່ງ, ມີເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ມີເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮຽນທັງໝົດ 882.845 ຄົນ (ເພີ່ມຂຶ້ນກວ່າ 128.000 ຄົນ ເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2015).
ອັດຕາເດັກຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍໄດ້ຮັບການເພີ່ມພາສາຫວຽດນາມແມ່ນ 98,7%, ເພີ່ມຂຶ້ນ 0,8% ເມື່ອທຽບໃສ່ໄລຍະທີ 1. ຈໍານວນເດັກນ້ອຍທີ່ຮຽນ 2 ພາກຕໍ່ວັນແມ່ນເກືອບ 98.5%.

ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ: 99% ຂອງ ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ທີ່ມີເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າໄດ້ກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເສີມຂະຫຍາຍພາສາຫວຽດນາມ, ໂຮງຮຽນເກືອບ 2.000 ແຫ່ງມີຫ້ອງສະໝຸດທີ່ເປັນມິດກັບພໍ່ແມ່ເພື່ອອ່ານປຶ້ມກັບລູກ.
ພະນັກງານສິດສອນໄດ້ຮັບການປັບປຸງທັງດ້ານຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດທາງດ້ານພາສາ: ຄູສອນມີຄຸນນະພາບຫຼາຍກວ່າ 90%, 54% ເປັນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ ແລະ ຄູສອນຫຼາຍກວ່າ 52% ຮູ້ພາສາແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍ.

ການເຄື່ອນໄຫວຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ມີຄູສອນ 52.000 ກວ່າຄົນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍພາສາຫວຽດນາມ, ພໍ່ແມ່ຊາວໜຸ່ມເກືອບ 100.000 ຄົນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມພາສາຫວຽດນາມ ເພື່ອໜູນຊ່ວຍລູກຫຼານຮຽນຢູ່ບ້ານ.

ບັນດາທ້ອງຖິ່ນມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃນການປະຕິບັດຄື: ກໍ່ສ້າງ “ຫໍສະໝຸດສີຂຽວ”, “ສະໂມສອນຮັກແພງຫວຽດນາມ”, ຈັດຕັ້ງການປະກວດເລົ່ານິທານ, ອ່ານບົດກະວີ, ແລກປ່ຽນພາສາຫວຽດນາມ… ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມກ້າຫານ, ມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນໃນການສື່ສານ, ປະກອບສ່ວນຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງດ້ານພາສາເມື່ອເຂົ້າໂຮງຮຽນປະຖົມ.

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ຜູ້ຕາງໜ້າບັນດາແຂວງ, ນະຄອນໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ສະເໜີບົດລາຍງານ, ແບ່ງປັນໝາກຜົນແຫ່ງການປະຕິບັດໂຄງການ, ປະສົບການໃນການຈັດຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຍົກສູງພາສາຫວຽດນາມ ແລະ ບັນດາຕົວແບບຢ່າງມີປະສິດທິຜົນຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ. ບົດລາຍງານຫຼາຍສະບັບໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂຢ່າງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃນການລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງ, ກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສື່ສານ ຫວຽດນາມ, ເຊື່ອມຕໍ່ບັນດາຄອບຄົວ - ໂຮງຮຽນ - ຊຸມຊົນໃນການໜູນຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍບັນດາເຜົ່າພັດທະນາພາສາ.

ສູ້ຊົນຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ມຸ່ງໄປເຖິງໄລຍະ 2026 – 2030

ນອກຈາກບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້, ໃນບົດລາຍງານຍັງໄດ້ຊີ້ອອກບາງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຄື: ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນຍັງຂາດຄູສອນ, ພິເສດແມ່ນຄູທີ່ຮູ້ພາສາແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍ; ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນພາສາຫວຽດນາມ ຍັງຂາດເຂີນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ.
ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກຳນົດວ່າ ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ ຈະສຸມໃສ່ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຮູບແບບເພີ່ມທະວີພາສາຫວຽດນາມ ບົນພື້ນຖານພາສາແມ່, ປັບປຸງກຳລັງຄູ, ລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍການຮ່ວມມືກັບສາກົນ ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢູ່ບັນດາເຜົ່າ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ຢືນຢັນວ່າ: “ໂຄງການເສີມຂະຫຍາຍຊາວຫວຽດນາມ ໄດ້ນຳມາເຊິ່ງຜົນປະໂຫຍດທີ່ແທດຈິງ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍບັນດາເຜົ່າມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ດູດດື່ມບັນດາຫຼັກສູດເປັນຢ່າງດີ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີຮຽກຮ້ອງບັນດາທ້ອງຖິ່ນສືບຕໍ່ປະຕິບັດບັນດານະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຄູສອນ ແລະ ເດັກນ້ອຍຢູ່ບັນດາເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສື່ສານຫວຽດນາມ ແບບທຳມະຊາດ ແລະ ອຸດົມສົມບູນ, ປະກອບສ່ວນປະຕິບັດສຳເລັດຜົນສຳເລັດຕາມເປົ້າໝາຍສ້າງສາວິສາຫະກິດ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາອະນຸບານໄລຍະ 2026-2030.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-tieng-viet-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dan-toc-thieu-so-post755555.html