ອາຍຸ 12 ປີ ຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ

ຂ່າວຂອງ Yahya ຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນອາຍຸ 12 ປີໄດ້ຖືກເປີດເຜີຍໂດຍ Mohamed Ayman Ashour, ລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ການສຶກສາ ແລະການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຂອງອີຍິບ. ເດັກຊາຍຈະເລີ່ມຕົ້ນການເຮັດວຽກໃນມະຫາວິທະຍາໄລຂອງລາວໃນພາກຮຽນທີສອງຂອງປີການສຶກສາ 2023-2024.

ເພື່ອເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນອາຍຸ 12 ປີ, Yahya ຕ້ອງສອບເສັງໃນຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ພາສາອັງກິດແລະການສໍາພາດການປະເມີນບຸກຄະລິກກະພາບ. ຄວາມ​ຮູ້​ໃນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ແມ່ນ​ທຽບ​ເທົ່າ​ກັບ​ການ​ຮຽນ​ຈົບ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ປາຍ.

ແບ່ງປັນກັບຫນັງສືພິມ, ສາດສະດາຈານ Salah Obayya, ຜູ້ອໍານວຍການທົ່ວໄປຂອງ ZC, ກ່າວວ່າ Yahya ແມ່ນນັກຮຽນຫນຸ່ມນ້ອຍທີ່ສຸດທີ່ຈະຜ່ານໂຮງຮຽນຫຼັງຈາກ "ຕອບສະຫນອງມາດຕະຖານການສອບເສັງ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນອາຍຸແລະລະດັບການສຶກສາ".

"ການສອບເສັງນີ້ແມ່ນສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກໄວຫນຸ່ມເພື່ອວັດແທກຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດແລະພາສາອັງກິດ. Yahya ເປັນ genius ຍ້ອນວ່າລາວໄດ້ຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າ ZC ໃນອາຍຸ 12 ປີ," Obayya ກ່າວ.

yahya-moe.jpeg
ລັດ​ຖະ​ມົນ​ຕີ​ກະ​ຊວງ​ສຶກ​ສາ​ທິ​ການ ແລະ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ອີ​ຢິບ Reda Hegazy (ຊ້າຍ) ມອບ​ລາງວັນ​ໃຫ້ Yahya Abdel Nasser Muhammad Elnajaar (ຂວາ). ພາບ: MOE GOV

ກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າໄປໃນ ZC, Yahya ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຫຼັກສູດທີ່ສູນປະດິດສ້າງ ວິທະຍາສາດ ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Damietta ແລະໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນການຟັງ. ນອກຈາກນັ້ນ, Yahya ຍັງຜ່ານການທົດສອບ: ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກໍາແລະຄະນິດສາດ (STEM) ທັກສະການຄິດ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ລັດຖະບານ ອີຢິບຈະສະໜອງທຶນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຂອງ Yahya ຢູ່ ZC ຜ່ານ ກອງທຶນປະດິດສ້າງ ຂອງກະຊວງສຶກສາຊັ້ນສູງ (ISF) ໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ, ປະລິນຍາຕີ ແລະ ນັກຄົ້ນຄວ້າດີເດັ່ນ.

ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຈະປະເຊີນຫນ້າ

ເຖິງແມ່ນວ່າ Yahya ມີຈິດໃຈແລະສະຕິປັນຍາທຽບເທົ່າກັບນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ, ແຕ່ອາຍຸ, ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຈິດໃຈແລະສັງຄົມຂອງລາວຈະເປັນອຸປະສັກທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດ, Samir Khalaf Abd-El-Aal, ອາຈານສອນຂອງສູນຄົ້ນຄວ້າແຫ່ງຊາດໃນ Cairo ກ່າວ.

ທ່ານ Abd-El-Aal ກ່າວວ່າ "ພໍ່ແມ່ແລະໂຮງຮຽນຕ້ອງຮັບຮູ້ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ເດັກນ້ອຍປະເຊີນແລະແກ້ໄຂພວກເຂົາໄວ, ລວມທັງ: ພຶດຕິກໍາ, ອາລົມ, ບໍາລຸງລ້ຽງຄວາມສໍາພັນກັບຄົນແລະສ້າງມິດຕະພາບ.

ສາດສະດາຈານ Ahmed El-Gohary, ອະດີດປະທານມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ອີຢິບ-ຍີ່ປຸ່ນ ແຫ່ງເມືອງ Alexandria, ເຫັນດີວ່າ ນັກສຶກສາທີ່ມີພອນສະຫວັນຄວນໄດ້ຮັບການດູແລພິເສດ ແລະ ບໍ່ຄວນປະຖິ້ມປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າ, ລວມທັງການມີໝູ່ເພື່ອນ ແລະ ມ່ວນຊື່ນ. ອາຈານແນະນຳໃຫ້ໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ສ້າງເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ຖືກຕ້ອງ, ເພາະວ່າບໍ່ມີວິທີການໜຶ່ງຂະໜາດພໍດີ.

ບົດບາດຂອງຄອບຄົວ ແລະໂຮງຮຽນ

ເວົ້າກັບ University World News , ພໍ່ຂອງ Yahya, ທ່ານ Abdel Nasser, ກ່າວວ່າບົດບາດຂອງຄອບຄົວແມ່ນເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາທ່າແຮງຂອງພວກເຂົາແລະຊ່ວຍພວກເຂົາແກ້ໄຂບັນຫາ. "ໃນແງ່ຂອງນັກວິຊາການ, ຂ້ອຍໄດ້ພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດເພື່ອຊ່ວຍລູກຊາຍຂອງຂ້ອຍພັດທະນາປັນຍາ.

ຜູ້ນີ້ຢືນຢັນຕື່ມອີກວ່າ Yahya ປະຈຸບັນບໍ່ມີບັນຫາໃນການສຶກສາແລະການພົວພັນກັບຫມູ່ເພື່ອນເກົ່າໃນຫ້ອງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ.

ສາດສະດາຈານ Mahmoud Abdrabou, ປະທານ ZC, ກ່າວວ່າໂຮງຮຽນຈະຊ່ວຍໃຫ້ Yahya ປັບຕົວເຂົ້າກັບຊີວິດມະຫາວິທະຍາໄລແລະເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍທີ່ລາວຈະຕ້ອງປະເຊີນໃນອະນາຄົດ. ຜູ້ຕາງໜ້າໂຮງຮຽນກ່າວຕື່ມວ່າ: ນັກຮຽນຊາຍຈະໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນສະໂມສອນນັກຮຽນແລະກິດຈະກໍາຕ່າງໆ.

ນັກຮຽນ​ຊາຍ​ຊັ້ນ​ທີ 9 ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ຢູ່​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ອັນ​ດັບ 1 ຂອງ​ອາຊີ​ໂດຍ​ກ່າວ​ວ່າ​ບໍ່​ມີ​ການ​ຮຽນ​ເພີ່ມ. Truong Tan Cac, ປະຈຸ​ບັນ​ເປັນ​ນັກຮຽນ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 9 ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ Lich Thanh ເລກ 2 (ຈີນ), ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ໂດຍ​ກົງ​ຢູ່​ຄະນະ​ວິຊາ​ຄະນິດສາດ ​ແລະ ຄະນິດສາດ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຂອງ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ Tsinghua.