ນັກສຶກສາຊາຍ ຮ່າໂນ້ຍ ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ ດ້ວຍ 28 ຄະແນນເສັງໄດ້ຮັບລາງວັນຟີຊິກສາດແຫ່ງຊາດ 2 ຄັ້ງ

(ແດນຈີ) - ວູທິເຊີນ - ນັກສຶກສາ 12A12 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍຟຸ່ງແຄ໋ງຮ່ວາ ໄດ້ຮັບລາງວັນຟີຊິກສາດແຫ່ງຊາດ 2 ປີລຽນຕິດ. ລາວເຄີຍມີຄະແນນຕໍ່າໃນການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.

ລົ້ມເຫລວໃນການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ, ພອນສະຫວັນຂອງນັກຮຽນຊາຍ "ໂຮງຮຽນບ້ານ" ໄດ້ຖືກຄົ້ນພົບໂດຍອໍານວຍການ. ຄະ ນະຟີຊິກສາດ ຮ່າໂນ້ຍ ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ ສົກຮຽນ 2023-2024 ມີນັກຮຽນ “ໂຮງຮຽນບ້ານ” ໜ່ວຍດຽວ. ນັ້ນແມ່ນ ວູເດິເຊີນ - ນັກຮຽນ 12A12 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ຟຸ່ງແຄ໋ງຮ່ວາ, ເມືອງທ່າກັ້ງ. Son ໄດ້ 26 ຄະແນນ, ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 2 ໃນທົ່ວປະເທດ ແລະ ຢືນອັນດັບທີ 5 ຂອງຄະນະຜູ້ແທນຮ່າໂນ້ຍ. ສ່ວນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີ່ຍັງເຫຼືອ 19 ຄົນແມ່ນນັກສຶກສາວິຊາສະເພາະຂອງໂຮງຮຽນດັ່ງນີ້: ຮ່າໂນ້ຍ - ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ Amsterdam ໃຫ້ພອນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນເຫ້ວ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ Chu Van An, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Son Tay. ເປັນການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ນີ້ແມ່ນປີທີ 2 Son ໄດ້ຮັບລາງວັນລະດັບຊາດ. ໃນສົກຮຽນ 2022-2023, Son ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງເພື່ອກ້າວໄປສູ່ລະດັບຂອງຕົນແລະໄດ້ຮັບລາງວັນທີສາມ, ທັງເປັນນັກສຶກສາ "ໂຮງຮຽນບ້ານ" ພຽງແຕ່ໃນທີມ.

Nam sinh Hà Nội học trường 28 điểm đầu vào hai lần đạt giải quốc gia vật lý - 1

ນັກສຶກສາ Vu The Son ທີ່ພິທີ “ອອກເດີນທາງ” ຂອງຄະນະຜູ້ແທນຮ່າໂນ້ຍ ເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ 2023 (ພາບ: NVCC).

ຜູ້ທີ່ຄົ້ນພົບ ແລະ ຝຶກອົບຮົມລູກຊາຍແມ່ນທ່ານ ຫງຽນຮ່ວາງຈຸງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນ ຟຸ່ງແຄ໋ງ. ລູກຊາຍໄດ້ສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ ແຕ່ບໍ່ສຳເລັດ. ລາວໄດ້ຜ່ານໂຮງຮຽນເມືອງດ້ວຍຄະແນນຕໍ່າ, ບໍ່ເຖິງຄະແນນທີ່ຕ້ອງການເພື່ອເຂົ້າຫ້ອງຮຽນຄັດເລືອກຂອງໂຮງຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຕົ້ນປີຮຽນ, ຕາມນະໂຍບາຍຂອງທ່ານ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ, ນັກຮຽນທຸກຄົນໄດ້ສຳເລັດການສຳຫຼວດຄວາມສົນໃຈ, ຄວາມສາມາດ, ທ່າແຮງ. ໃນການສຳຫຼວດຂອງທ່ານ Son, ທ່ານ Trung ເຫັນວ່າ, ທ່ານໄດ້ຮັບລາງວັນນັກສຶກສາດີເດັ່ນລະດັບນະຄອນໃນວິຊາຟີຊິກ. ສະນັ້ນ, ທ່ານ Trung ຍັງໄດ້ຕັດສິນໃຈໃຫ້ Son ເຂົ້າຮ່ວມການທົດສອບຄວາມຄິດແຍກຕ່າງຫາກ. ພາຍຫຼັງ Son ຜ່ານການທົດສອບນີ້, ທ່ານ Trung ໄດ້ຈັດໃຫ້ Son ເຂົ້າຫ້ອງຝຶກຝົນຄວາມສາມາດ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ລາວສາມາດເພີ່ມຄວາມສາມາດຂອງຕົນ. ທຸກໆວັນເສົາແລະວັນອາທິດ, ທ່ານ Trung ມາໂຮງຮຽນເພື່ອເຮັດວຽກຢູ່ໃນຫ້ອງທົດລອງຟີຊິກ. ຢູ່ທີ່ນີ້, ລາວສອນລູກສອນໂດຍກົງກັບລູກສິດອີກສອງສາມຄົນທີ່ມີຄຸນນະພາບພິເສດ. ຍ້ອນມີພອນສະຫວັນດີເດັ່ນຂອງຕົນ, ໃນຫ້ອງຮຽນທີ 10, Son ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ດ້ານຟີຊິກຢູ່ກອງປະຊຸມຂັ້ນກຸ່ມ Thach That - Quoc Oai. 1 ປີຕໍ່ມາ, ທ່ານ ເຈີ່ນແທງເຊີນ ຢູ່ໃນກຸ່ມນັກຮຽນເກັ່ງ 4 ຄົນໃນຊັ້ນຮຽນທີ 12. Son ສືບຕໍ່ສະແດງຄວາມສາມາດຂອງຕົນເມື່ອໄດ້ລື່ນກາຍຜູ້ອາວຸໂສ, ຍາດໄດ້ລາງວັນທີ 2 ລະດັບເມືອງ ແລະ ລາງວັນທີ 3 ລະດັບຊາດ. ທ່ານເຈືອງເຕີນຊາງໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຜົນງານຂອງລູກຊາຍແມ່ນການປະກອບສ່ວນຂອງຄູອາຈານຫຼາຍຄົນ. ບັນດາຄູສອນທີ່ສອນ Son ບໍ່ພຽງແຕ່ມາຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນ ຟຸ່ງແຄ໋ງເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນບັນດາຄູສອນທີ່ບຳລຸງສ້າງ Son ໃນສະໄໝຂອງຄະນະຟີຊິກສາດແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ນຳອີກ. ນອກນີ້, ຍັງມີຄູອາຈານທີ່ທ່ານເຈືອງເຕີນຊາງເຊື່ອມຕໍ່ໄປສອນລູກສິດຂອງຕົນໂດຍຜ່ານຮູບແບບທາງກົງແລະອອນລາຍ. "ຂ້ອຍບໍ່ມີຄຸນສົມບັດທີ່ຈະສອນນັກຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນແຫ່ງຊາດ, ນັ້ນແມ່ນວຽກງານຂອງຄູສອນອີກຫຼາຍໆຄົນແລະຂ້ອຍຮູ້ສຶກຂອບໃຈຫຼາຍ," ທ່ານ Son ຢືນຢັນ. ແມ່ຂອງ Vu The Son ແບ່ງປັນວ່າ, ນອກຊົ່ວໂມງຮຽນ, Son ມີກຸ່ມເພື່ອນມິດທີ່ເປັນນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະໄດ້ແລກປ່ຽນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ປຶກສາຫາລືບົດຮຽນ, ແບ່ງປັນເອກະສານທີ່ດີເປັນປະຈຳ. ລູກຊາຍໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຼາຍຈາກຫມູ່ເພື່ອນຂອງລາວ. ຍົກເວັ້ນເວລາທີ່ລາວຮຽນສອບເສັງ, Son ຮັກສາຕາຕະລາງການຮຽນທີ່ຫມັ້ນຄົງ, ເຂົ້ານອນໃນເວລາ 11:30 ໂມງ, ແລະມ່ວນຊື່ນກັບບານເຕະ. ລູກຊາຍວາງແຜນທີ່ຈະຮຽນອັດຕະໂນມັດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ. ຄູໃຫຍ່ທີ່ໜຸ່ມສຸດຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ເປີດເຜີຍຄວາມລັບເພື່ອນຳເອົາລາງວັນແຫ່ງຊາດໃຫ້ “ໂຮງຮຽນໝູ່ບ້ານ”. ເມື່ອມີອາຍຸ 35 ປີ, ທ່ານ ຫງວຽນຮ່ວາງຈຸງ ໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງເປັນຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟຸ່ງແຄ໋ງຮ່ວາ, ກາຍເປັນຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ທີ່ໜຸ່ມທີ່ສຸດຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຮ່າໂນ້ຍ. ວຽກງານໜຶ່ງທີ່ທ່ານເຈືອງເຕີນຊາງເອົາໃຈໃສ່ໃນການເຊີດຊູຕຳແໜ່ງເປັນອຳນວຍການແມ່ນການຊຸກຍູ້ນັກຮຽນເກັ່ງ. ຕາມຄວາມຄິດເຫັນຂອງລາວ, ພຽງແຕ່ມີຕົວແບບມາດຕະຖານແລະວິທີການທີ່ຖືກຕ້ອງ, ນັກສຶກສາຈາກໂຮງຮຽນບ້ານກໍ່ສາມາດກາຍເປັນຜູ້ດີເລີດໄດ້. ທ່ານເຈືອງເຕີນຊາງເລີ່ມດຳເນີນການແກ້ໄຂ “ຕົວແບບ pyramid” ໂດຍການສຳຫຼວດຈຸດແຂງຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ແລ້ວຈັດກຸ່ມນັກຮຽນເຂົ້າໃນຫ້ອງຮຽນຕາມຄວາມສາມາດ ແລະ ກຳລັງຂອງຕົນ. ໃນຂະບວນການປະຕິບັດ, ທ່ານ Trung ໄດ້ຕິດຕາມການພັດທະນາແລະການປັບຕົວຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ນັກຮຽນທີ່ບໍ່ເໝາະສົມກັບຄູທີ່ຮັບຜິດຊອບ ຫຼື ບໍ່ໄດ້ພະຍາຍາມຕາມຄວາມຈຳເປັນ ໄດ້ຖືກຍົກຍ້າຍໄປຫ້ອງອື່ນ.

Nam sinh Hà Nội học trường 28 điểm đầu vào hai lần đạt giải quốc gia vật lý - 2

ອາຈານ Nghiem Hong Trung ແລະ ນັກຮຽນ Vu The Son (ພາບ: NVCC).

ທ່ານ Trung ແບ່ງປັນວ່າ "ຂ້ອຍບອກນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍສະເໝີວ່າ ບໍ່ມີຄູສອນໃດດີພໍສໍາລັບນັກຮຽນທຸກຄົນ. ຈະມີນັກຮຽນທີ່ເຫມາະສົມ, ແລະຈະມີນັກຮຽນທີ່ບໍ່ມີ, ດັ່ງນັ້ນວຽກຂອງຂ້ອຍແມ່ນໃຫ້ນັກຮຽນເປັນຄູທີ່ຖືກຕ້ອງ", ທ່ານ Trung ແບ່ງປັນ. ທ່ານ Trung ຄັ້ງໜຶ່ງໄດ້ພາລູກອອກຈາກຫ້ອງປະຖົມນິເທດທາງຄະນິດສາດຂອງໂຮງຮຽນທີ່ທ່ານຮັບຜິດຊອບ ເພາະເຫັນວ່າລູກຂອງຕົນບໍ່ເໝາະສົມ. ພາຍຫຼັງ 3 ປີແຫ່ງການຜັນຂະຫຍາຍ “ຮູບແບບ pyramid” ເພື່ອຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພອນສະຫວັນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນພູຄຳຄົງໄດ້ຮັບລາງວັນວັນນະຄະດີລະດັບຊາດຄັ້ງທຳອິດໃນປີ 2020. ໃນປີ 2021, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນລະດັບຊາດວິຊາເຄມີ. ໃນສົກຮຽນ 2022-2023 ແລະ 2023-2024, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 3 ແລະ ລາງວັນທີ 2 ໃນວິຊາຟີຊິກ, ໄດ້ຮັບໂດຍ Vu The Son. ນອກຈາກນັ້ນ, ຈໍານວນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບເມືອງ ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນພູຄຳ ແມ່ນມີຈຳນວນຫຼາຍໃນແຕ່ລະປີ. ວິທີແກ້ “ຕົວແບບ pyramid” ຂອງ ທ່ານ Trung ຍາດໄດ້ລາງວັນ “ຄູຮ່າໂນ້ຍ ທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ” ດ້ວຍຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ ແລະ ປະສິດທິຜົນ, ພິເສດແມ່ນຢູ່ໂຮງຮຽນທີ່ມີຄະແນນເສັງເຂົ້າຕໍ່າສຸດອັນດັບ 10 ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ. ໃນປີ 2023, ໂຮງຮຽນມີຄະແນນມາດຕະຖານ 28.75, ສະເລ່ຍຫຼາຍກວ່າ 5.6 ຄະແນນ/ວິຊາ. ທ່ານ Trung ຈົບການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ, ສາຂາວິຊາຟີຊິກສາດ, ແລະໄດ້ຮັບລາງວັນໂອລິມປິກຟີຊິກແຫ່ງຊາດໃຫ້ນັກສຶກສາ. ບໍ່ພຽງແຕ່ມີວິທີແກ້ໄຂໃນການຝຶກຝົນນັກຮຽນທີ່ດີເດັ່ນເທົ່ານັ້ນ, ທ່ານ ເຈືອງເຕີນຊາງ ຍັງຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວສິລະປະ ແລະ ກິລາຢູ່ໂຮງຮຽນ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟຸ່ງແຄ໋ງຮ່ວາ ແມ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາບໍ່ສະເພາະແຫ່ງທຳອິດຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ສອນ ດົນຕີ ດ້ວຍຫຼັກສູດ, ບຸກຄະລາກອນທັງໝົດໄດ້ຮັບການຍົກຍ້າຍ ແລະ ສະໜັບສະໜູນໂດຍສະຖາບັນດົນຕີແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ. ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຜ່ານການແຂ່ງຂັນບານເຕະໂຮງຮຽນປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ ຮ່າໂນ້ຍ - ນະຄອນຫຼວງ 4 ຄັ້ງ.