ກ່ຽວກັບກໍລະນີ ຫວູຕວນ K. ຖືກກຸ່ມເພື່ອນຕີ ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍທາງຈິດໃຈ, ວັນທີ 28/11, ທ່ານ ດ່າກົງດຶກ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ດົ່ງກົງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: K. ໄດ້ກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນບໍ່ເທົ່າໃດມື້.
ນັກຮຽນຊາຍ ວູຕວນ K. (ຊ້າຍ) ມາຮອດໂຮງຮຽນແລ້ວ.
ຕາມທ່ານ ດຶກ ແລ້ວ, ຄອບຄົວໃຫ້ K. ໄປໂຮງຮຽນບໍ່ເທົ່າໃດຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້ ເພື່ອໃຫ້ຈິດໃຈສະບາຍໃຈໃນການປິ່ນປົວ, ຮູ້ຈັກກັບໝູ່ເພື່ອນໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງເປົ້າໝາຍກ່ຽວກັບຜົນການຮຽນ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຕົກລົງກັບວິທີການນີ້.
"ສະພາບຮ່າງກາຍຂອງ K. ບໍ່ຄ່ອຍມີສຸຂະພາບແຂງແຮງຄືເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນໆ, ຊ່ວງນີ້ K. ມາໂຮງຮຽນເພື່ອປະສົມພັນ, ສ້າງບັນຍາກາດທີ່ສາມັກຄີກັນ ແລະ ເປັນກັນເອງ, ພ້ອມທັງໃຫ້ໂອກາດເພື່ອນໆໄດ້ແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດຂອງຕົນ, ຕອນເຊົ້ານີ້, ໃນຊ່ວງກຽມເສັງຈົບມໍ 4, ຂ້ອຍໄດ້ລົງໄປຫ້ອງອະເນກປະສົງ ແລະ ໄດ້ເຫັນລາວຫຼິ້ນ badminton ກັບໝູ່ຂອງລາວ, ນ້ອງ ດຳ ກ່າວຢ່າງຕັ້ງໃຈ.
ທ່ານ Duc ໄດ້ຕີລາຄາວ່າ ການກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນຂອງ K. ແມ່ນສັນຍານທີ່ດີ. ໃນຫ້ອງຮຽນ, K. ຍັງໄດ້ບັນທຶກຕາມປົກກະຕິ. "ພວກເຮົາຫວັງວ່າສຸຂະພາບແລະຈິດໃຈຂອງ K. ຈະຄ່ອຍໆມີຄວາມສະຖຽນລະພາບ, "ທ່ານ Duc ເພີ່ມເຕີມ.
ໂດຍປະເຊີນໜ້າກັບລາຍຈ່າຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ຄອບຄົວ K. ເປັນຫ່ວງທີ່ຈະຕ້ອງຈ່າຍຄ່າໃຫ້ລູກ, ທ່ານ ດຶກຈູງ ຢືນຢັນວ່າ: ຄອບຄົວຂອງນັກຮຽນຊາຍທີ່ຕີ K. ໄດ້ໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາໜູນຊ່ວຍ K. ໃນດ້ານການປິ່ນປົວ, ຢາ, ການຂົນສົ່ງ... ຈົນເຖິງຄວາມໝັ້ນຄົງ.
ການປຸກລະດົມກ່ຽວກັບຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ
ທະນາຍຄວາມ ດັ້ງວັນເກື່ອງ, ສະມາຊິກຄະນະບໍລິຫານງານສະມາຄົມປົກປ້ອງສິດທິເດັກ ຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນກໍລະນີຂ້າງເທິງນີ້, ພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນທີ່ຕີເພື່ອນຕ້ອງຮັບຜິດຊອບຄ່າຊົດເຊີຍຄວາມເສຍຫາຍທັງໝົດທີ່ເກີດຈາກຜູ້ເຄາະຮ້າຍ. ຄວາມເສຍຫາຍລວມມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທາງການແພດ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຟື້ນຟູ, ຄ່າຈ້າງຜູ້ເບິ່ງແຍງ, ແລະຄວາມເສຍຫາຍອື່ນໆທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງການກວດແລະການປິ່ນປົວ K.
ຊ່ວງເວລາ K. ຖືກໂຈມຕີໂດຍກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນ
ເດັກນ້ອຍທັງໝົດແມ່ນຜູ້ເຄາະຮ້າຍຈາກຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ. ບໍ່ພຽງແຕ່ເດັກນ້ອຍທີ່ຖືກທຸບຕີ ແລະ ເປັນຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍທາງຈິດໃຈເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເດັກນ້ອຍທີ່ກະທຳຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ໝູ່ເພື່ອນຍັງຖືກເຄາະຮ້າຍຈາກຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ.
ຕາມທ່ານເກື່ອງແລ້ວ, ນັກສຶກສາແມ່ນຜູ້ປະສົບເຄາະຮ້າຍຈາກການຂາດ ການສຶກສາ , ຂາດການດູແລຈາກພໍ່ແມ່, ຂາດຄວາມຮັບຜິດຊອບຈາກຄູອາຈານ, ຂາດຄວາມຮັບຜິດຊອບຈາກບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ. ການຂາດຄວາມຮັບຜິດຊອບນີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດໂດຍບໍ່ມີການຮັບຮູ້, ການລະເມີດສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນອື່ນໆ. ນີ້ແມ່ນການປຸກລະດົມສະຖານະການສັບສົນຂອງຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນໃນໄລຍະປັດຈຸບັນ.
ນອກຈາກການພິຈາລະນາຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພໍ່ແມ່, ສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ນັກຮຽນທີ່ກໍ່ເຫດແລ້ວ, ເຈົ້າໜ້າທີ່ຍັງຕ້ອງໄດ້ຊີ້ແຈງເຖິງສາເຫດ ແລະ ເງື່ອນໄຂຂອງການກະທຳຜິດກົດໝາຍ ເພື່ອນຳໄປຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານສະກັດກັ້ນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.
“ພໍ່ແມ່ຕ້ອງຖອດຖອນບົດຮຽນໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ປົກປ້ອງລູກຫຼານ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ນຳໂຮງຮຽນຕ້ອງຮຽນຮູ້ຈາກເຫດການດັ່ງກ່າວ, ອຳນາດການປົກຄອງຈະພິຈາລະນາຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຫົວໜ້າ ແລະ ຄູສອນໃນຊັ້ນຮຽນ ເມື່ອຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນເກີດມີຜົນສະທ້ອນຮ້າຍແຮງດັ່ງກ່າວ”, ທ່ານ ເກື່ອງ ກ່າວຕື່ມວ່າ.
ຄອບຄົວໄດ້ກໍານົດວ່າ K. ຕ້ອງການການປິ່ນປົວໄລຍະຍາວ.
ຕາມການລາຍງານຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງທ່າແຕງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະພັກແລ້ງຂອງສົກຮຽນ 2022-2023 ມາຮອດເດືອນກັນຍາ ຜ່ານມາ, ທ້າວ K. ໄດ້ຖືກຕີນັກຮຽນໃນ ແລະ ນອກໂຮງຮຽນຫຼາຍຄັ້ງ. ຍ້ອນວ່າລາວຢ້ານເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ, K. ບໍ່ໄດ້ລາຍງານເຫດການດັ່ງກ່າວໃຫ້ຄູສອນແລະພໍ່ແມ່ຂອງລາວຮູ້. ບໍ່ຮອດວັນທີ 16 ກັນຍາ ທີ່ຄອບຄົວ ແລະ ໂຮງຮຽນຂອງລາວ ໄດ້ຮູ້ເຫດການດັ່ງກ່າວ.
ຄູສອນປະຈຳບ້ານໄດ້ລະບຸຕົວນັກຮຽນ 6 ຄົນ ທີ່ຕີທ້າວ K. ເຮັດໃຫ້ລາວມີອາການບວມຫົວ ແລະ ມີບາດແຜຖະຫຼອກຕາມຮ່າງກາຍ. ວັນທີ 20 ກັນຍານີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍດົງໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມດຳເນີນວິໄນເພື່ອຕີສອນນັກຮຽນທີ່ຕີໝູ່. ນັກຮຽນແລະຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ຍອມຮັບຄວາມຜິດພາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ວັນທີ 21 ກັນຍານີ້, ທ່ານ K. ໄດ້ມີອາການສຸຂະພາບບໍ່ດີ, ສະນັ້ນ ຄອບຄົວຂອງທ່ານຈຶ່ງໄດ້ນຳໄປປິ່ນປົວຢູ່ໂຮງໝໍແຂວງ ຟຸກທື ( ຮ່າໂນ້ຍ ); ວັນທີ 22 ກັນຍານີ້, ລາວໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ກັບເມືອບ້ານ.
ວັນທີ 25 ກັນຍານີ້, ທ້າວ K. ໄດ້ໄປໂຮງຮຽນແຕ່ຖືກໝູ່ໃນກຸ່ມນັກສຶກສາຂົ່ມຂູ່ທີ່ໄດ້ທຸບຕີ. K. ສະແດງໃຫ້ເຫັນອາການຂອງ panic. ຄອບຄົວໄດ້ນຳ K. ໄປປິ່ນປົວຢູ່ໂຮງໝໍເດັກແຫ່ງຊາດ (ຮ່າໂນ້ຍ). ຜົນການກວດສອບໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ K. ມີຄວາມຜິດກະຕິ dissociative.
ທ້າຍເດືອນຕຸລາ, ທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງ ທ່າແຕງ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກວດກາຄືນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ດ່າໜັງ ແລະ ການນຳຂອງຄະນະກຳມະບານເມືອງ ດ່າໜັງ ໃນການຄຸ້ມຄອງຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍໃນບໍລິເວນ, ໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນເມື່ອ K. ຖືກທາລຸນ, ເຮັດໃຫ້ເກີດມີການບາດເຈັບທາງດ້ານຈິດໃຈ.
ແຫຼ່ງທີ່ມາ
(0)