![]() |
| ທ່ານຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ຫວູງງອກຮ່າ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມ. |
ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມມີການນຳຂອງຄະນະພັກແຂວງ ແລະ ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ; ການນຳບັນດາພະແນກ, ສາຂາ, ຫົວໜ່ວຍ, ແລະ ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃນແຂວງ.
ຕາມການລາຍງານຂອງພະແນກພາຍໃນ, ພະແນກ ສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແລະ ໜ່ວຍງານອື່ນໆແລ້ວ, ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ການເຂົ້າຮຽນວິຊາຊີບຂອງແຂວງໄດ້ຮັບການຮັກສາໂດຍພື້ນຖານຢ່າງໝັ້ນຄົງ, ປະກອບສ່ວນຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການດ້ານວິຊາຊີບ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາໄດ້ປະດິດສ້າງຮູບແບບການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ມີຫຼາກຫຼາຍອາຊີບ, ແລະ ຕິດຕາມຄວາມຕ້ອງການແຮງງານຂອງຕະຫຼາດຢ່າງໃກ້ຊິດ.
ວຽກງານການຖ່າຍທອດນັກສຶກສາໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ ມີການປ່ຽນແປງທາງບວກຫຼາຍດ້ານ, ຊ່ວຍໃຫ້ມີການຫັນປ່ຽນທິດທາງຫຼັງຈົບການສຶກສາ ແລະ ອັດຕານັກສຶກສາທີ່ຮຽນວິຊາອາຊີວະສຶກສາເພີ່ມຂຶ້ນ. ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃນແຂວງໄດ້ຮັບນັກສຶກສາ 6.000 ກວ່າຄົນໃນຫຼາຍວິຊາອາຊີບ.
![]() |
| ມີບັນດາການນໍາຂອງຄະນະປະຈໍາພັກແຂວງ, ເລຂາພັກແຂວງ, ພະແນກການ, ຂະແໜງການ ແລະ ຫົວໜ່ວຍເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງພ້ອມພຽງ. |
ພ້ອມກັນນັ້ນ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນດານະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍສ້າງວຽກເຮັດງານທຳໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການ, ການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານວຽກເຮັດງານທຳ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຜູ້ອອກແຮງງານໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງເປັນປະຈຳ ດ້ວຍການປະດິດສ້າງຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບ ແລະ ບັນລຸໄດ້ຫຼາຍໝາກຜົນສຳຄັນ. ໃນ 10 ເດືອນຕົ້ນປີ 2025, ທົ່ວແຂວງ ຕວຽນກວາງ ໄດ້ສ້າງວຽກເຮັດງານທຳໃຫ້ຄົນງານ 39.600 ຄົນ, ບັນລຸກວ່າ 94% ຂອງແຜນການປີ, ຄົນງານຫຼາຍຄົນມີວຽກເຮັດງານທຳໝັ້ນຄົງ, ປະກອບສ່ວນເພີ່ມລາຍຮັບ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມທຸກຍາກຢູ່ເຂດດັ່ງກ່າວ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ການເຊື່ອມຕໍ່ການສະໜອງແຮງງານ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການ, ການສ້າງວຽກເຮັດງານທຳພາຍໃນແຂວງ ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດຄື: ອັດຕານັກຮຽນຫຼັງ ມ.ປາຍ ເຂົ້າສູ່ວິທະຍາໄລວິຊາຊີບຍັງຕໍ່າ, ອັດຕານັກຮຽນບໍ່ໄດ້ຮຽນຕໍ່ ຫຼື ບໍ່ເຂົ້າຮຽນວິຊາຊີບຍັງຢູ່ໃນລະດັບສູງ; ຂະຫນາດຂອງການເຂົ້າຮຽນໄດ້ຫຼຸດລົງ, ສົ່ງຜົນກະທົບການສະຫນອງທັງຫມົດຂອງແຮງງານວິຊາການ.
ອັດຕາການຮຽນຈົບຕໍ່າໃນລະດັບປານກາງ (53.9%) ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຍັງມີນັກຮຽນຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ເລີກຮຽນ, ປ່ຽນອາຊີບ ຫຼື ບໍ່ຈົບຫຼັກສູດ. ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບກັບວິສາຫະກິດແມ່ນບໍ່ສະເໝີພາບ, ສຸມໃສ່ແຕ່ບໍ່ເທົ່າໃດຫົວໜ່ວຍ; ວຽກງານຄາດຄະເນຄວາມຕ້ອງການດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຕາມບັນດາອາຊີບທີ່ສຳຄັນຂອງທ້ອງຖິ່ນຍັງຈຳກັດ...
![]() |
| ການນໍາພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ລາຍງານສະພາບປັດຈຸບັນ ແລະ ທິດທາງການຖ່າຍທອດນັກສຶກສາ, ການເຂົ້າຮຽນ, ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການຈັດຫາວຽກເຮັດງານທຳພາຍຫຼັງການຝຶກອົບຮົມຢູ່ແຂວງ. |
ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ບັນຫາຕ່າງໆ ພ້ອມທັງສະເໜີວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຍົກສູງປະສິດທິຜົນວຽກງານອົບຮົມວິຊາຊີບ, ການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານອາຊີບ ແລະ ການແນະນຳວຽກເຮັດງານທຳຢູ່ແຂວງໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.
ທ່ານຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ຫວູງງອກຮ່າ ໄດ້ຕີລາຄາສູງບັນດາຂໍ້ລິເລີ່ມ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງບັນດາຄະນະ, ສາຂາ, ຫົວໜ່ວຍໃນການປະຕິບັດໜ້າທີ່ທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ. ພ້ອມນີ້, ທ່ານຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ: ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດ ຄັ້ງທີ 1 ຂອງອົງຄະນະພັກແຂວງ ໄດ້ກຳນົດການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ, ເປັນວຽກງານໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາຂອງແຂວງ.
ທ່ານ ສະເໜີໃຫ້ບັນດາກົມ, ສາຂາ ແລະ ໜ່ວຍງານ ເພີ່ມທະວີການສົມທົບກັນກວດກາຄືນຕົວເລກຕົວຈິງຂອງຜູ້ທີ່ຕ້ອງການຮຽນການຄ້າ ຫຼື ຊອກວຽກ ເພື່ອຈັດຕັ້ງການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ແນະນຳອາຊີບທີ່ເໝາະສົມ. ເພື່ອແນໃສ່ເພີ່ມທະວີການຊີ້ນຳວິຊາຊີບໃຫ້ນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍ, ແລະ ສະຖານບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຕ້ອງປະດິດສ້າງວິທີການເຮັດວຽກ ແລະ ການຮັບສະໝັກຜູ້ຮຽນ ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກທີ່ສຸດໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນ, ເຊື່ອມຕໍ່ການສະໜອງ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການລະຫວ່າງນັກທຸລະກິດ ແລະ ຄົນງານຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.
![]() |
| ບັນດາການນຳກະຊວງພາຍໃນໄດ້ປຶກສາຫາລືຢູ່ທີ່ກອງປະຊຸມ. |
ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສືບຕໍ່ຊຸກຍູ້ການເຊື່ອມໂຍງກັບບັນດາວິສາຫະກິດ, ສະຖານທີ່ຜະລິດ, ສວນອຸດສາຫະກຳຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍການຝຶກອົບຮົມຕາມຄຳສັ່ງ, ຮັບປະກັນຜົນຜະລິດໃຫ້ຜູ້ຮຽນ; ສຸມໃສ່ສ້າງວຽກເຮັດງານທຳພາຍຫຼັງການຝຶກອົບຮົມ, ສ້າງລະບົບຕິດຕາມ ແລະ ຮັກສາສະຖິຕິວຽກເຮັດງານທຳຂອງຜູ້ຮຽນພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ ໃຫ້ມີພື້ນຖານດັດສົມຂະໜາດ ແລະ ໂຄງປະກອບອາຊີບໃຫ້ເໝາະສົມ; ສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນຕາມທິດຖືເອົາຜູ້ຮຽນເປັນໃຈກາງ, ສຸມໃສ່ປະຕິບັດຕົວຈິງ, ທັກສະອ່ອນ, ປັບຕົວປະກອບອາຊີບໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນາຍຈ້າງ, ເພີ່ມອັດຕາການຈ້າງງານພາຍຫຼັງການຝຶກອົບຮົມ; ຍູ້ແຮງວຽກງານສົ່ງຄົນງານໄປເຮັດວຽກຢູ່ຕ່າງປະເທດຕາມສັນຍາ... ປະກອບສ່ວນສ້າງວຽກເຮັດງານທຳ, ເພີ່ມລາຍຮັບ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມທຸກຍາກຂອງແຂວງຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງ.
ຂ່າວ ແລະ ພາບ: ຮືງຮ່ວາງ
ທີ່ມາ: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202511/nang-cao-chat-luong-dao-tao-nghe-day-manh-giai-quyet-viec-lam-tren-dia-ban-tinh-fb83fcf/










(0)