ຄິດໄລຍະສັ້ນ... ຄິດໄລຍະຍາວ... ເພື່ອຈະໄປ ແລະ ບັນລຸເປົ້າໝາຍ.

"ຄິດໃກ້... ຄິດໄກ..." ເປັນຜົນງານນະວະນິຍາຍຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າ ບຸ່ຍກວາງຮຸຍ, ທັງໃນດ້ານເນື້ອໃນ ແລະ ຮູບແບບ, ຈັດພິມໂດຍສຳນັກພິມດົງນາຍ, 2025. ຈາກທັດສະນະຂອງຜູ້ຂຽນ, ການຮຽນຮູ້ເພື່ອຄວາມກ້າວໜ້າແມ່ນການເດີນທາງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສຳລັບທຸກໆຄົນ, ທຸກພາກພື້ນ, ທຸກປະເທດຊາດ, ເປັນການເດີນທາງຂອງທັງການໄປ ແລະ ການມາຮອດ...

ປຶ້ມຫົວນີ້ລວບລວມບົດຄວາມ 43 ບົດໂດຍນັກຂຽນ Bui Quang Huy ເຊິ່ງລາວໄດ້ຂຽນມາເປັນເວລາດົນ, ປະມານ 30 ປີກ່ອນ. ຜູ້ຂຽນກ່າວວ່າ "ຄິດໃກ້ກວ່າ... ຄິດໄກກວ່າ..." ບໍ່ແມ່ນປຶ້ມຄົ້ນຄວ້າວັນນະຄະດີ ຫຼື ວິພາກວິຈານຄືກັບຜົນງານທີ່ລາວໄດ້ເຜີຍແຜ່ມາກ່ອນ. ລາວຂຽນກ່ຽວກັບປຶ້ມຂອງລາວດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: "ມັນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນປະກອບດ້ວຍການສະທ້ອນ ແລະ ການສົນທະນາກ່ຽວກັບບັນຫາ ທາງດ້ານການເມືອງ , ວັດທະນະທໍາ, ປະຫວັດສາດ, ແລະ ການສຶກສາ... ໃນລະດັບທ້ອງຖິ່ນ, ຫຼື ກວ້າງຂວາງກວ່ານັ້ນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຈຸດສຸມຂອງມັນແມ່ນກ່ຽວກັບປະຊາຊົນ, ນັກປັນຍາຊົນ, ແລະ ບຸກຄົນທີ່ມີວັດທະນະທໍາ..."

ແສງສະຫວ່າງສ່ອງອອກມາຈາກຄົນ...

ບຸກຄົນທຳອິດທີ່ນັກຂຽນ ບຸ່ຍກວາງຮຸຍ ກ່າວເຖິງຄື ປະທານ ໂຮ່ຈິມິນ , ຜູ້ທີ່ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບການຮຽນຮູ້ ແລະ ອຸທິດຊີວິດຂອງຕົນໃຫ້ກັບການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງສະເໝີ. ໃນສີ່ພາກຂອງປຶ້ມ “ຄິດໃກ້ກວ່າ... ຄິດໄກກວ່າ...”, ພາກທຳອິດ, ປະກອບດ້ວຍ 17 ບົດຄວາມ, ສຸມໃສ່ທັດສະນະ ແລະ ບົດຮຽນຂອງປະທານໂຮ່ຈິມິນກ່ຽວກັບການບຳລຸງສ້າງຈັນຍາບັນ, ລັກສະນະ, ແລະ ແບບແຜນການຂອງພະນັກງານ, “ຜູ້ຮັບໃຊ້ປະຊາຊົນ.” ແຕ່ລະບົດຄວາມນຳສະເໜີລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ບັນຫາທີ່ກະຕຸ້ນຄວາມຄິດໃນການປູກຝັງຈັນຍາບັນປະຕິວັດ, ຫຼັກການທີ່ລຸງໂຮ່ - ຜູ້ນຳທີ່ຮັກແພງຢ່າງບໍ່ມີຂອບເຂດ - ໄດ້ວາງອອກໃນໄລຍະແຫ່ງການກໍ່ສ້າງ ແລະ ປົກປັກຮັກສາປະເທດຊາດ.

ຜ່ານການວິເຄາະ ແລະ ການຄິດຢ່າງເລິກເຊິ່ງຂອງຜູ້ຂຽນ ບຸ່ຍກວາງຮຸຍ, ບັນຫາເຫຼົ່ານີ້, ເມື່ອວາງໄວ້ໃນສະພາບການຂອງໄລຍະເວລາການປະຕິຮູບ, ການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ການພັດທະນາໃນປະຈຸບັນຂອງປະເທດ, ຈະຖືກຊີ້ແຈງຕື່ມອີກໂດຍອຸດົມການຂອງໂຮ່ຈີມິນ, ພ້ອມທັງການຊີ້ນຳ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດ. ບົດຄວາມສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າອຸດົມການຂອງໂຮ່ຈີມິນ, ພ້ອມທັງການສະທ້ອນ ແລະ ບົດຮຽນທີ່ລາວໄດ້ປະໄວ້ໃຫ້ປະເທດຊາດ ແລະ ປະຊາຊົນຫວຽດນາມ, ຍັງຄົງຮັກສາຄຸນຄ່າ ແລະ ອິດທິພົນຂອງມັນໄວ້. ຕົວຢ່າງ, ໜຸ່ມຫງວຽນເຕັດແທ່ງໄດ້ຍົກມືທັງສອງຂ້າງຂຶ້ນ ແລະ ປະກາດກັບເພື່ອນຂອງລາວວ່າ: "ນີ້, ນີ້ແມ່ນເງິນ... ພວກເຮົາຈະເຮັດວຽກ. ພວກເຮົາຈະເຮັດທຸກຢ່າງເພື່ອດຳລົງຊີວິດ ແລະ ເພື່ອທ່ອງທ່ຽວ! ໄປເບິ່ງປະເທດຝຣັ່ງ ແລະ ປະເທດອື່ນໆ... ຫຼັງຈາກສັງເກດເບິ່ງວ່າເຂົາເຈົ້າເຮັດສິ່ງຕ່າງໆແນວໃດ, ຂ້ອຍຈະກັບມາຊ່ວຍພີ່ນ້ອງຮ່ວມຊາດຂອງພວກເຮົາ..."

ຜູ້ນຳ ຫງວຽນອາຍກວວກ (ໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ເປີດຕົວໂຄງການຫວຽດມິນກ່ອນການປະຕິວັດເດືອນສິງຫາ 1945 ດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ວ່າ: "ປະເທດຊາດຕັ້ງໃຈທີ່ຈະປະຖິ້ມຄວາມມືດ," ລົບລ້າງລະບົບ ການສຶກສາ ແບບທາດ. ຜ່ານແນວໜ້າ, ອົງການຈັດຕັ້ງພັກ, ສະຫະພັນແມ່ຍິງ, ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ, ແລະອື່ນໆ, ທ່ານໄດ້ເຜີຍແຜ່ຄວາມສຳຄັນຂອງການຮຽນຮູ້ ແລະ ການພັດທະນາຕົນເອງໃນແບບທີ່ປະຕິບັດໄດ້, ເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ, ແລະ ເຂົ້າໃຈງ່າຍ. ຄວາມສະຫຼາດຫຼັກແຫຼມຂອງນັກຂຽນ ບຸ່ຍກວາງຮຸຍ ແມ່ນຢູ່ໃນການຕີຄວາມໝາຍຄືນໃໝ່ທີ່ກະທັດຮັດ, ສັ້ນກະທັດຮັດ, ແລະ ເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ເຊິ່ງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນທັງແບບແຜນ ແລະ ຄວາມເໝາະສົມຂອງປະທານໂຮ່ຈິມິນ ສຳລັບການອ່ານ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈໃນຍຸກສະໄໝໃໝ່ຂອງຜູ້ອ່ານໃນປະຈຸບັນ.

ການຄິດໄລຍະສັ້ນ... ການຄິດໄລຍະຍາວ... ບໍ່ແມ່ນປຶ້ມທີ່ອ່ານງ່າຍ, ແຕ່ມັນກ່ຽວຂ້ອງຫຼາຍກັບນັກຄົ້ນຄວ້າ, ຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມທາງວັດທະນະທໍາ ແລະ ສັງຄົມ, ແລະ ຜູ້ອ່ານໃນປະຈຸບັນ.

ນັກວິຊາການຂອງບຽນຮວ່າ - ດົ່ງນາຍ, ຕັ້ງແຕ່ກ່ອນ ແລະ ປະຈຸບັນ.

ໃນສອງພາກຕໍ່ໄປຂອງປຶ້ມ "ຄິດໃກ້ກວ່າ... ຄິດໄກກວ່າໄປຂ້າງໜ້າ...", ຜູ້ຂຽນໄດ້ອຸທິດຕົວເອງໃຫ້ແກ່ແຂວງດົ່ງນາຍ, ດິນແດນທີ່ລາວໄດ້ໃຊ້ເວລາເກືອບ 40 ປີໃນຊີວິດຂອງລາວ, ດ້ວຍການສະທ້ອນຄວາມຄິດ ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເລິກເຊິ່ງຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບດິນແດນ ແລະ ປະຊາຊົນຂອງມັນ. ຈາກທົ່ວໄປໄປຫາສະເພາະ, ຈາກອະດີດຈົນເຖິງປະຈຸບັນ... ນັ້ນແມ່ນວິທີການຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າ ບຸ່ຍກວາງຮຸຍ ເມື່ອລາວຂຽນກ່ຽວກັບດິນແດນແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ແລະ ປະຊາຊົນຂອງບຽນຮວ່າ - ດົ່ງນາຍ.

ພາກທີສອງປະກອບດ້ວຍບົດຄວາມ 13 ບົດທີ່ນຳສະເໜີເລື່ອງລາວ 13 ເລື່ອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກວິຊາການຂອງບຽນຮວ່າ - ດົ່ງນາຍ ໃນພາກໃຕ້. ເລື່ອງເຫຼົ່ານີ້ມີເນື້ອໃນທີ່ໜ້າສົນໃຈ ແລະ ໜ້າສັງເກດຫຼາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນອາດຈະບໍ່ຄ່ອຍຖືກກ່າວເຖິງໃນສັງຄົມສະໄໝໃໝ່. ຕົວຢ່າງ, ນັກປະຫວັດສາດຂອງລາຊະວົງຫງວຽນຂຽນຫຍັງກ່ຽວກັບບຽນຮວ່າ - ດົ່ງນາຍ?: “ນັກວິຊາການສຶກສາຢ່າງພາກພຽນ, ຜູ້ຄົນເຮັດວຽກໜັກໃນການທໍຜ້າ, ຊ່າງຝີມືເຮັດວຽກຢູ່ໃນຕົວເມືອງ; ພໍ່ຄ້າຫາລ້ຽງຊີບຕາມທີ່ດິນ. ພວກເຂົາມັກຮ້ອງເພງ ແລະ ເຕັ້ນລຳ, ແລະ ຮີດຄອງປະເພນີແມ່ນການນະມັດສະການພະພຸດທະເຈົ້າ (...). ພວກເຂົາສະເຫຼີມສະຫຼອງຄວາມສຸກຂອງກັນແລະກັນ ແລະ ໂສກເສົ້າຂອງກັນແລະກັນ; ປະຊາຊົນມີຄວາມຈົງຮັກພັກດີ ແລະ ມີຄຸນນະທຳ...”

ໃນບົດຂຽນ "ຄູອາຈານໃນດິນແດນພາກໃຕ້," ຜູ້ຂຽນໄດ້ກ່າວເຖິງບັນດາອາຈານທີ່ມີຊື່ສຽງເຊັ່ນ: ຫວໍເຈື່ອງຕວານ, ດັງດຶກທວດ, ຫງວຽນດິ່ງຈຽວ... ແລະບັນຊີລາຍຊື່ທີ່ມີຊື່ສຽງຈາກບຽນຮວ່າເຊັ່ນ: ຮວິ່ງວັນຕື, ຕອງດຶກຮືງ, ຟາມຕວນ, ດາວຈີກິງ, ງວຽນວັນຈີ... ຜູ້ຂຽນ ບຸຍກວາງຮຸຍ ໄດ້ກ່າວເຖິງພວກເຂົາວ່າເປັນແຫຼ່ງຄວາມພາກພູມໃຈສຳລັບພາກພື້ນບຽນຮວ່າ - ດົ່ງນາຍ ເກົ່າ ແລະ ຍັງເປັນພື້ນຖານທາງວິນຍານສຳລັບຄຸນຄ່າ ແລະ ການພັດທະນາໃໝ່: "ນັກວິຊາການຂອງດົ່ງນາຍ: ພອນສະຫວັນ ແລະ ຈິດວິນຍານ," "ເຂົ້າສູ່ເສດຖະກິດຄວາມຮູ້, ເຫັນໄດ້ຈາກ... ສັງຄົມ!", "ນັກຂ່າວ, ເຈົ້າແມ່ນໃຜ?"...

ພາກທີສາມປະກອບດ້ວຍ 10 ບົດຄວາມ, ໂດຍສະເພາະການຕັ້ງຊື່ນັກປັນຍາຊົນຂອງ Bien Hoa - Dong Nai ຜ່ານບຸກຄົນທີ່ອາໄສຢູ່ ແລະ ອຸທິດຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ແກ່ດິນແດນ Dong Nai. ບົດຄວາມຕ່າງໆໄດ້ຖືກຈັດລຽງຕາມລຳດັບເວລາ, ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຊີວິດ ແລະ ອາຊີບຂອງກະສັດ Quang Trung, ຜູ້ທີ່ໄດ້ສ້າງຄວາມສະຫງົບສຸກໃຫ້ແກ່ຊາຍແດນພາກໃຕ້ ແລະ ນຳພາກອງທັບຂອງລາວໄປທາງທິດເໜືອເພື່ອຕ້ານການຮຸກຮານ, ເພື່ອສ້າງຄວາມສາມັກຄີໃຫ້ແກ່ປະເທດ. ຜູ້ຂຽນໄດ້ບັນທຶກຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບອິດທິພົນໂດຍກົງຂອງກະສັດ Quang Trung ທີ່ Tran Bien; ໃນເວລາດຽວກັນ, ທັດສະນະຄະຕິ, ການກະທຳ ແລະ ອຸດົມການຂອງລາວກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້, ການປູກຝັງຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ແລະ ການປະຕິບັດຕໍ່ນັກວິຊາການ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນກໍ່ໄດ້ຖືກວິເຄາະຢ່າງລະອຽດ. ຕໍ່ໄປແມ່ນແບບຢ່າງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ໃນ "ດິນແດນແຫ່ງການຮຽນຮູ້" Dong Nai, ຜູ້ທີ່ໄດ້ພັດທະນາຢ່າງກວ້າງຂວາງຕະຫຼອດປະຫວັດສາດ, ເຊັ່ນ Trinh Hoai Duc, Dao Tri Phu, Ho Van Tam..., ຈົນເຖິງ Huynh Van Binh, Do Huu Tai, Nguyen Son Hung... ພວກເຂົາໄດ້ສ້າງຮູບພາບໃໝ່ໃຫ້ກັບນັກປັນຍາຊົນຂອງ Dong Nai ຜ່ານຫຼາຍຍຸກຫຼາຍສະໄໝ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການສືບທອດ ແລະ ການພັດທະນາຄວາມຮູ້, ຈັນຍາບັນ, ແລະ ຄວາມຈິງໃຈຂອງຄົນທີ່ "ຮູ້ເຖິງຍຸກສະໄໝ ແລະ ມີຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ໂລກ," ສະເໝີພະຍາຍາມເພື່ອຊຸມຊົນ.

ຜູ້ຂຽນໄດ້ລວບລວມບັນຫາຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກປັນຍາຊົນໃນແຂວງດົ່ງນາຍ, ທັງໃນອະດີດ ແລະ ປະຈຸບັນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເນັ້ນໃຫ້ເຫັນເຖິງການປະກອບສ່ວນຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ການພັດທະນາພາກພື້ນ (ບຽນຮວ່າ - ດົ່ງນາຍ) ໂດຍສະເພາະ ແລະ ປະເທດໂດຍລວມ. ໃນບົດຄວາມ "ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ... ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ!", ຜູ້ຂຽນ ບຸ່ຍກວາງຮຸຍ ຢືນຢັນຢ່າງໜັກແໜ້ນເຖິງບົດບາດຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທາງປັນຍາວ່າ: "ເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະເວົ້າທຸກຢ່າງທີ່ຕ້ອງການເວົ້າກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນບັນດາວິທີແກ້ໄຂຫຼາຍຢ່າງ, ສິ່ງທີ່ຮີບດ່ວນທີ່ສຸດຍັງຄົງເປັນນະໂຍບາຍທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ການຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງສັງຄົມທັງໝົດກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ສຳຄັນນີ້ ສຳລັບອຸດົມການອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝ."

ພະເນຈອນ, ໄປ ແລະ ມາ...

ພາກທີສີ່ແມ່ນ "ບັນທຶກການເດີນທາງຂອງຣັດເຊຍ: ເບິ່ງໄກ... ເບິ່ງໃກ້." ຜູ້ຂຽນ Bui Quang Huy ໄດ້ບັນທຶກການເດີນທາງຂອງລາວໄປຣັດເຊຍ, ການເດີນທາງທີ່ໜ້າປະທັບໃຈທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມງາມ, ຈິດໃຈທາງວິທະຍາສາດ, ແລະ ຄວາມມີຊີວິດຊີວາທີ່ຍືນຍົງຂອງຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງໃນການສ້າງສັນ. ແທນທີ່ຈະບັນທຶກການເດີນທາງທັງໝົດ, ຜູ້ຂຽນໄດ້ເລືອກມົສກູ, ນະຄອນຫຼວງຂອງຣັດເຊຍ, ຫົວໃຈ ແລະ ຈິດວິນຍານຂອງປະເທດ, ເພື່ອຂຽນກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ສົງຄາມ, ວັດທະນະທຳ, ແລະ ບົດກະວີ. ລາວສະແດງຄວາມຊົມເຊີຍຕໍ່ຄວາມງາມຂອງທ້າຍລະດູໃບໄມ້ປົ່ງ ແລະ ຕົ້ນລະດູຮ້ອນໃນຣັດເຊຍ ແລະ ຄວາມສົນໃຈຂອງລາວໃນມໍລະດົກທາງວັດທະນະທຳໂລກ (Saint Petersburg) ແລະ Tsar (Pyotr the Great) - ຊື່ອະມະຕະທີ່ປະກອບເປັນ "ເວນິຊຂອງພາກເໜືອ."

ຄຽງຄູ່ກັບນີ້ແມ່ນມົສກູ - ຈິດວິນຍານ, ຫົວໃຈ, ແລະແປວໄຟນິລັນດອນຂອງຣັດເຊຍ; ແລະດັບນາ - ຖືກທຳລາຍໂດຍສົງຄາມແຕ່ໄດ້ເກີດໃໝ່ແລະພັດທະນາ, ກາຍເປັນເມືອງວິທະຍາສາດ. ຜ່ານຜົນງານເຫຼົ່ານີ້, ຈິດວິນຍານ, ຄວາມຮູ້, ບົດກະວີ... ຂອງປະເທດທີ່ໃກ້ຊິດແລະເປັນມິດກັບຫວຽດນາມໄດ້ຖືກດຶງດູດດ້ວຍຄວາມຈິງໃຈແລະອາລົມໂດຍນັກຂຽນບຸ່ຍກວາງຮຸຍ, ແຕ່ມີຄວາມກະທັດຮັດແລະເລິກເຊິ່ງ, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານຮູ້ສຶກເຖິງຈິດວິນຍານທາງວິທະຍາສາດໃນຈິດວິນຍານຂອງນັກປັນຍາຊົນຫວຽດນາມ.

ເຖິງແມ່ນວ່າຈະແຕກຕ່າງຈາກປຶ້ມກ່ອນໜ້ານີ້ຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າ ບຸ່ຍກວາງຮຸຍ ເຊິ່ງສຳຫຼວດຫົວຂໍ້ ແລະ ເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບນັກປັນຍາຊົນ ແລະ ນັກວິຊາການຫວຽດນາມທີ່ເບິ່ງຈາກບຽນຮວ່າ - ດົ່ງນາຍ, "ຄິດໃກ້... ຄິດໄກ..." ຍັງຄົງຢູ່ໃນແນວຄິດ ແລະ ການສະທ້ອນຂອງລາວກ່ຽວກັບບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ປະເທດຂອງລາວ. ນອກຈາກພາກສ່ວນພິເສດກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ປະຕິບັດຕາມອຸດົມການ, ຈັນຍາບັນ ແລະ ແບບແຜນການຂອງໂຮ່ຈີມິນ, ໂດຍສະເພາະໃນຂົງເຂດເຈົ້າໜ້າທີ່ທີ່ພົວພັນ ແລະ ເຮັດວຽກກັບປະຊາຊົນ, ພາກສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງປຶ້ມແມ່ນສຸມໃສ່ບັນຫາທົ່ວໄປ ແລະ ສະເພາະຂອງດົ່ງນາຍ, ສະເໜີຄວາມເຂົ້າໃຈຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບການສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຍຸກໃໝ່. ຜູ້ຂຽນຂຽນດ້ວຍຄວາມພາກພູມໃຈໃນພື້ນຖານ ແລະ ຄັງສົມບັດຂອງວັດທະນະທຳ ແລະ ຄວາມຮູ້ຂອງດົ່ງນາຍບູຮານ, ພ້ອມກັບຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ຄວາມຫວັງທັງໝົດຂອງລາວໃນການຟື້ນຟູ ແລະ ການພັດທະນາໃນປະຈຸບັນ ແລະ ອະນາຄົດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມຮູ້ ແລະ ຊັບພະຍາກອນອັນອຸດົມສົມບູນຂອງດົ່ງນາຍໃນປະຈຸບັນ...

ດົງຢາງ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202510/nghi-gan-nghi-xa-de-di-va-den-a2a2747/