ຄິດໃກ້...ຄິດໄກ...ໄປໃຫ້ຮອດ

ຄິດໃກ້... ຄິດໄກ... ແມ່ນຜົນງານທີ່ປະດິດສ້າງດ້ວຍເນື້ອໃນ ແລະ ຮູບແບບຂອງນັກຄົ້ນຄ້ວາ ບຸ່ຍກວາງຮຸຍ (ສຳນັກພິມຈຳໜ່າຍດົງນາຍ, 2025). ຈາກທັດສະນະຂອງຜູ້ຂຽນ, ການຮຽນຮູ້ເພື່ອຄວາມກ້າວຫນ້າແມ່ນການເດີນທາງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງແຕ່ລະຄົນ, ແຕ່ລະດິນແດນ, ແຕ່ລະຊາດ, ໄປແລະມາຮອດ ...

Báo Đồng Nai•10/10/2025

ປຶ້ມດັ່ງກ່າວແມ່ນບົດປະພັນ 43 ບົດຂອງນັກປະພັນ ບຸ່ຍກວາງຮຸຍ ທີ່ເພິ່ນໄດ້ຂຽນໃນໄລຍະເວລາອັນຍາວນານ, ໃນນັ້ນມີບາງຫົວອາຍຸກວ່າ 30 ປີ. ຜູ້ຂຽນບອກວ່າ ຄິດໄກ... ຄິດໄກ... ບໍ່ແມ່ນໜັງສືຄົ້ນຄວ້າວັນນະຄະດີ ແລະວິພາກວິຈານ ຄືກັບຜົນງານທີ່ເພິ່ນພິມຈຳໜ່າຍໃນເມື່ອກ່ອນ. ທ່ານໄດ້ຂຽນກ່ຽວກັບປຶ້ມຂອງທ່ານດັ່ງນີ້: “ຕົ້ນຕໍແມ່ນຄວາມຄິດ ແລະ ການສົນທະນາກ່ຽວກັບບັນຫາ ການເມືອງ , ວັດທະນະທຳ, ປະຫວັດສາດ, ການສຶກສາ… ຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ, ຫລື ກວ້າງຂວາງໜ້ອຍໜຶ່ງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຈຸດສຸມແມ່ນປະຊາຊົນ, ປັນຍາຊົນ, ວັດທະນະທຳ…”.

ແສງສະຫວ່າງທີ່ສ່ອງແສງອອກຈາກມະນຸດ ...

ຜູ້ທຳອິດທີ່ນັກປະພັນ ບຸ່ຍກວາງຮຸຍ ກ່າວເຖິງແມ່ນປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ , ຜູ້ທີ່ເຄີຍເອົາໃຈໃສ່ການສຶກສາ ແລະ ສຶກສາຕະຫຼອດຊີວິດ. ໃນ 4 ພາກສ່ວນຂອງປຶ້ມຄິດໄກ້...ຄິດໄກ..., ພາກທຳອິດລວມມີ 17 ເນື້ອໃນສຸມໃສ່ທັດສະນະ ແລະ ບົດຮຽນຂອງປະທານໂຮ່ຈິມິນ ກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມຈັນຍາບັນ, ບຸກຄະລາກອນ ແລະ ແບບຢ່າງຂອງພະນັກງານ, “ຜູ້ຮັບໃຊ້ປະຊາຊົນ”. ແຕ່ລະບົດລ້ວນແຕ່ແມ່ນລັກສະນະ, ເປັນບັນຫາທີ່ຄວນພິຈາລະນາໃນການຝຶກອົບຮົມຈັນຍາບັນການປະຕິວັດ, ເຊິ່ງໄດ້ຍົກອອກມາໂດຍລຸງໂຮ່ - ການນຳທີ່ຮັກແພງ - ໃນໄລຍະສ້າງສາ ແລະ ປົກປັກຮັກສາປະເທດ.

ຜ່ານການວິເຄາະ ແລະ ລົງເລິກແນວຄິດຂອງນັກປະພັນ ບຸ່ຍກວາງຮຸຍ, ບັນດາບັນຫາດັ່ງກ່າວໄດ້ນຳເຂົ້າສູ່ໄລຍະແຫ່ງການປ່ຽນແປງໃໝ່, ເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ພັດທະນາຂອງປະເທດໃນປະຈຸບັນ, ສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງຕາມອຸດົມການຂອງປະທານໂຮ່ຈິມິນ, ເປັນທິດທາງ, ນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດ. ບັນດາບົດຂຽນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ອຸດົມການຂອງ ໂຮ່ຈີມິນ, ເປັນແນວຄວາມຄິດ, ບົດຮຽນທີ່ເພິ່ນໄດ້ປະໄວ້ໃຫ້ປະເທດຊາດ ແລະ ຊາວຫວຽດນາມ ຍັງຄົງມີຄຸນຄ່າ ແລະ ອິດທິພົນຂອງຕົນ. ນັ້ນແມ່ນຊາຍໜຸ່ມ ຫງວຽນຕວກແທ່ງ ຍົກສອງມືຢືນຢັນຕໍ່ໝູ່ເພື່ອນວ່າ: “ນີ້ແມ່ນເງິນ… ພວກເຮົາຈະເຮັດວຽກ, ຈະເຮັດອັນໃດກໍເພື່ອດຳລົງຊີວິດ ແລະ ໄປທ່ຽວຢູ່ຝລັ່ງ ແລະ ບັນດາປະເທດອື່ນໆ… ເມື່ອພິຈາລະນາວິທີເຮັດແລ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະກັບຄືນໄປຊ່ວຍເຫຼືອພີ່ນ້ອງຮ່ວມຊາດ.”.

ການນຳ ຫງວຽນອຽນກວກ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການຫວຽດນາມ ກ່ອນການປະຕິວັດເດືອນສິງຫາ ປີ 1945 ດ້ວຍຄວາມຕັດສິນໃຈວ່າ: “ປະເທດຊາດເດັດດ່ຽວອອກຈາກບ່ອນມືດມົວ”, ລົບລ້າງ ການສຶກສາ ຂ້າທາດ. ຜ່ານບັນດາແນວໂຮມ, ບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງພັກ, ສະຫະພັນແມ່ຍິງ, ຄະນະຊາວໜຸ່ມ... ໄດ້ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ກ່ຽວກັບການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງແທດຈິງ, ໃກ້ຊິດ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍ. ສິ່ງທີ່ດີຂອງນັກປະພັນ ບຸ່ຍກວາງຮຸຍ ແມ່ນເພິ່ນໄດ້ສະແດງອອກຢ່າງສັ້ນໆ, ຮັດແໜ້ນ ແລະ ເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນແບບແຜນຂອງປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ເໝາະສົມກັບການອ່ານ ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຜູ້ອ່ານໃນປະຈຸບັນ.

ຄິດໃກ້… ຄິດໄກ… ບໍ່ແມ່ນປຶ້ມອ່ານງ່າຍ, ແຕ່ມັນຄຸ້ມຄ່າສຳລັບຜູ້ທີ່ຄົ້ນຄວ້າ, ເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ ແລະ ສຳລັບຜູ້ອ່ານທຸກມື້ນີ້.

ນັກວິຊາການ ບຽນຮ່ວາ - ດົ່ງນາຍ ໃນອະດີດ ແລະ ປັດຈຸບັນ

ໃນສອງພາກຕໍ່ໄປຂອງປຶ້ມຄິດໄກ້...ຄິດໄກ..., ຜູ້ຂຽນໄດ້ອຸທິດຕົນໃຫ້ດິນແດນດົງນາຍ, ເຊິ່ງເພິ່ນໄດ້ຕິດພັນມາເປັນເວລາເກືອບ 40 ປີຂອງຊີວິດຂອງເພິ່ນ ດ້ວຍປະສົບການຫຼາຍຢ່າງ, ຄວາມຮູ້ສຶກເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຜືນແຜ່ນດິນ ແລະ ປະຊາຊົນ. ໂດຍທົ່ວໄປເຖິງສະເພາະ, ແຕ່ອະດີດເຖິງປະຈຸບັນ... ນັ້ນແມ່ນວິທີການທີ່ນັກຄົ້ນຄ້ວາ ບຸ່ຍກວາງຮຸຍ ໄດ້ນຳໄປຂຽນກ່ຽວກັບດິນແດນແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ແລະ ນັກຮຽນ ບຽນຮ່ວາ - ດົ່ງນາຍ.

ພາກທີ 2 ມີ 13 ບົດສະເໜີ 13 ບົດກ່ຽວກັບນັກວິຊາການ ບຽນຮ່ວາ - ດົ່ງນາຍ ຂອງພາກໃຕ້. ບັນດາບົດເລື່ອງຕ່າງໆມີເນື້ອໃນທີ່ໜ້າສົນໃຈ ແລະ ເປັນຕາໜ້າສັງເກດ, ເຖິງວ່າສັງຄົມສະໄໝໃໝ່ອາດບໍ່ຄ່ອຍຈະເວົ້າເຖິງເລື່ອງນີ້ກໍ່ຕາມ, ຕົວຢ່າງ, ນັກປະຫວັດສາດສະໄໝລາຊະວົງ ຫງວຽນຂຽນກ່ຽວກັບ ບຽນຮວ່າ - ດົ່ງນາຍ: “ນັກວິຊາການມີຄວາມດຸໝັ່ນ, ປະຊາຊົນມີຄວາມດຸໝັ່ນຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ, ຄົນງານເຮັດວຽກຢູ່ໃນເມືອງ, ທຸລະກິດແມ່ນຂຶ້ນກັບດິນແດນແຫ່ງການດຳລົງຊີວິດ, ເຂົາເຈົ້າມັກຮ້ອງເພງ, ຟ້ອນລຳ, ບູຊາພະພຸດທະຮູບ… ໃນງານສົບ, ປະຊາຊົນມີຄວາມສັດຊື່ແລະໃຈດີ ... "

ໃນບົດຂຽນຂອງບັນດາຄູສອນຢູ່ເຂດດິນແດນໃຕ້, ນັກຂຽນໄດ້ກ່າວເຖິງບັນດາຄູສອນທີ່ມີຊື່ສຽງຄື: ຫວູເຈືອງຕ໋ຽນ, ດັ້ງດຶກທູ້, ຫງວຽນດິ່ງຈຽວ... ແລະ ຄະນະຜູ້ມີຊື່ສຽງຂອງແຂວງ ບຽນຮວ່າ: ຮ່ວາງວັນຕູ, ຕົງດຶກຮຸ່ງ, ຟ້າມຕ໋ວນ, ດ່າວຈ່າງຈ່າງ, ຫງວຽນວັນເຕີ... Nai ແລະຍັງເປັນພື້ນຖານທາງວິນຍານຂອງຄຸນຄ່າແລະການພັດທະນາໃຫມ່: ນັກສຶກສາດົງນາຍ: ມີພອນສະຫວັນແລະຄວາມກ້າຫານ, ເຂົ້າສູ່ເສດຖະກິດຄວາມຮູ້, ເບິ່ງຈາກ ... ສັງຄົມ!, ນັກຂ່າວ, ທ່ານແມ່ນໃຜ?...

ພາກທີ 3 ລວມມີ 10 ມາດຕາ, “ສະເພາະ” ຊື່ງນັກສຶກສາ ບຽນຮ່ວາ - ດົ່ງນາຍ ຜ່ານປະຊາຊົນທີ່ດຳລົງຊີວິດ ແລະ ອຸທິດຕົນໃຫ້ທົ່ວປວງຊົນທັງຊາດ ດົ່ງນາຍ. ບັນດາບົດຂຽນຖືກຈັດລຽງຕາມລຳດັບ, ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນຊີວິດ ແລະ ການເຮັດວຽກຂອງກະສັດ ກວາງຈິງ, ໄດ້ຮັກສາສັນຕິພາບຢູ່ເຂດຊາຍແດນພາກໃຕ້, ນຳພາກອງທັບໄປພາກເໜືອເພື່ອຕ້ານຜູ້ຮຸກຮານ, ໂຮມປະເທດເປັນເອກະພາບ. ອິດທິພົນໂດຍກົງຂອງກະສັດກວາງຈິ ຢູ່ ເຈີ່ນບຽນ ໄດ້ຖືກບັນທຶກຢ່າງລະມັດລະວັງໂດຍຜູ້ຂຽນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທັດສະນະ, ການກະທຳ ແລະ ອຸດົມການຂອງກະສັດ ກວາງຈິງ ໃນການຮຳ່ຮຽນ, ບຳລຸງສ້າງກຳລັງຕົວຈິງ, ປະຕິບັດຕໍ່ບັນດານັກສຶກສາ, ຜູ້ມີພອນສະຫວັນກໍ່ໄດ້ຮັບການວິເຄາະຢ່າງລະອຽດຖີ່ຖ້ວນ. ຕໍ່ໄປນັ້ນແມ່ນບັນດາຕົວຢ່າງທີ່ດີເດັ່ນໃນ “ແຜ່ນດິນແຫ່ງການຮຽນຮູ້” ດົ່ງນາຍ, ຜ່ານຂະບວນການປະຫວັດສາດໄດ້ພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານຄື: ຈີ່ຮ່ວາດຶກ, ດ່າຈີ່ຝູ, ໂຮວັນຕາມ..., ເຖິງ ຮ່ວາງວັນບິ່ງ, ໂດຮືໄຕ, ຫງວຽນເຊີນຮຸ່ງ... ໄດ້ສ້າງພາບພົດໃໝ່ໃຫ້ບັນດາປັນຍາຊົນ ດົ່ງນາຍ ຜ່ານໄລຍະ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນມູນເຊື້ອ, ການສືບທອດ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍມູນເຊື້ອ. ທີ່ອ່ອນໄຫວ" ຄົນທີ່ພະຍາຍາມເພື່ອຊຸມຊົນສະ ເໝີ.

ນັກຂຽນໄດ້ສັງລວມບັນຫາກ່ຽວກັບນັກປັນຍາຊົນ ດົ່ງນາຍ ໃນອະດີດ ແລະ ປະຈຸບັນ, ຜ່ານນັ້ນເຫັນໄດ້ເຫັນການປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຂອງຜືນແຜ່ນດິນ (ບຽນຮ່ວາ - ດົ່ງນາຍ) ເວົ້າສະເພາະ ແລະ ປະເທດໂດຍທົ່ວໄປ. ໃນບົດຄວາມ ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ... ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ! ປັດໄຈມະນຸດສະຕິປັນຍາໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນຢ່າງແຂງແຮງຂອງນັກປະພັນ Bui Quang Huy: “ບໍ່ສາມາດເວົ້າໄດ້ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ຕ້ອງການກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.

ການເດີນທາງ, ໄປແລະມາ ...

ສ່ວນທີສີ່ແມ່ນປຶ້ມທ່ອງທ່ຽວລັດເຊຍ: ເບິ່ງໄກ... ເບິ່ງໃກ້. ຜູ້ຂຽນ Bui Quang Huy ໄດ້ບັນທຶກການເດີນທາງໄປຢ້ຽມຢາມລັດເຊຍ, ການເດີນທາງທີ່ຫນ້າປະທັບໃຈຂອງຄວາມງາມ, ຈິດໃຈວິທະຍາສາດ, ແລະຊີວິດຕະຫຼອດໄປຂອງຄວາມຮູ້ແລະຄວາມປາຖະຫນາສ້າງສັນ. ໂດຍບໍ່ມີການຂຽນການເດີນທາງທັງຫມົດ, ຜູ້ຂຽນໄດ້ເລືອກ Moscow, ນະຄອນຫຼວງຂອງລັດເຊຍ, ບ່ອນທີ່ຫົວໃຈເອົາຈິດວິນຍານແລະຮູບລັກສະນະຂອງລັດເຊຍ, ເພື່ອຂຽນກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ສົງຄາມ, ວັດທະນະທໍາແລະບົດກະວີ. ພຣະອົງໄດ້ເປີດຫົວໃຈຂອງຕົນ, immersed ໃນຄວາມງາມຂອງທ້າຍພາກຮຽນ spring ແລະ summer ຕົ້ນຂອງລັດເຊຍແລະມີຄວາມສົນໃຈໃນມໍລະດົກວັດທະນະທໍາໂລກ (ນະຄອນ Saint Petersburg), ກະສັດ (Pyotr the Great) - ຊື່ອະມະຕະທີ່ປະກອບເປັນ "Venice ຂອງພາກເຫນືອ".

ນອກຈາກນັ້ນ, Moscow - ຈິດວິນຍານ, ຫົວໃຈແລະ flame ນິລັນດອນຂອງລັດເຊຍ; Dubna - ຖືກທໍາລາຍໂດຍສົງຄາມໄດ້ເກີດໃຫມ່ແລະພັດທະນາ, ເພີ່ມຂຶ້ນກາຍເປັນເມືອງຂອງວິທະຍາສາດ. ຜ່ານນັ້ນ, ຈິດວິນຍານ, ຄວາມຮູ້, ບົດກະວີ... ຂອງປະເທດທີ່ສະໜິດສະໜົມກັບຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບການບັນທຶກໄວ້ໂດຍນັກປະພັນ ບຸ່ຍກວາງຮຸຍ ດ້ວຍຄວາມຈິງໃຈ, ອາລົມຈິດ ແຕ່ມີຄວາມຮັດກຸມ ແລະ ສະຫງົບ, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານຮູ້ສຶກເຖິງຈິດວິນຍານວິທະຍາສາດໃນຈິດວິນຍານຂອງນັກປັນຍາຊົນຫວຽດນາມ.

ເຖິງວ່າວຽກງານນີ້ຈະມີຄວາມແຕກຕ່າງກັບບັນດາປຶ້ມທີ່ຜ່ານມາຂອງນັກຄົ້ນຄ້ວາ Bui Quang Huy, ແຕ່ເມື່ອຂຸດຄົ້ນບັນດາຫົວເລື່ອງ ແລະ ບົດເລື່ອງກ່ຽວກັບບັນດານັກປັນຍາຊົນ, ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ແຂວງ ບຽນຮ່ວາ - ດົ່ງນາຍ; ແຕ່ຄິດໃກ້... ຄິດໄກ... ຍັງຢູ່ໃນເສັ້ນຜ່າສູນກາງຂອງຄວາມຄິດ ແລະ ຄວາມເປັນຫ່ວງກັບບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງລາວ. ນອກຈາກຫົວຂໍ້ພິເສດແມ່ນການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ປະຕິບັດອຸດົມການ, ຄຸນສົມບັດສິນທຳ ແລະ ແບບຢ່າງຂອງ ໂຮ່ຈີມິນ, ພິເສດແມ່ນໃນຂົງເຂດພະນັກງານຕິດຕໍ່ພົວພັນ ແລະ ເຮັດວຽກກັບປະຊາຊົນ; ຫົວຂໍ້ທີ່ຍັງເຫຼືອຂອງປຶ້ມໄດ້ສຸມໃສ່ບັນຫາທົ່ວໄປ ແລະ ສະເພາະຂອງແຂວງ ດົ່ງນາຍ, ແນະນຳຫຼາຍບັນຫາໃນການສ້າງສາ ແລະ ພັດທະນາຄົນໃນຍຸກໃໝ່ໃນທຸກວັນນີ້. ຜູ້ຂຽນຂຽນດ້ວຍຄວາມພາກພູມໃຈໃນພື້ນຖານ, ຊັບສົມບັດທາງດ້ານວັດທະນະທຳ ແລະ ປັນຍາຂອງດົງນາຍ, ພ້ອມກັບຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ ແລະ ຄວາມຄາດຫວັງໃນການປ່ຽນແປງໃໝ່ ແລະ ການພັດທະນາຂອງປະຈຸບັນ ແລະ ອະນາຄົດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມຮູ້ ແລະ ຊັບພະຍາກອນອັນອຸດົມສົມບູນໃນຫຼາຍດ້ານຂອງດົງນາຍໃນທຸກວັນນີ້...

ດົງຈຽງ

ທີ່ມາ: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202510/nghi-gan-nghi-xa-de-di-va-den-a2a2747/