ຫຼາຍອຸດສາຫະກຳຕ້ອງການກຳລັງຄົນ, ແລະ ການຮັບສະໝັກແມ່ນຍາກຫຼາຍ.

ການຝຶກອົບຮົມບໍ່ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການຢ່າງໃກ້ຊິດ.

ຕາມທ່ານ ຫງວຽນ ຫງອກ ຫວູ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລ ດານັງ , ມະຫາວິທະຍາໄລດານັງ ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ສະເໝີທັນກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດ.

ມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ປະຕິຮູບລະບົບການປົກຄອງ ແລະ ປັບປຸງປະສິດທິພາບຂອງການຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນເພື່ອນຳໃຊ້ຈຸດແຂງລວມຂອງສະຖາບັນສະມາຊິກ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການຝຶກອົບຮົມຍັງບໍ່ທັນສອດຄ່ອງກັບຍຸດທະສາດການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ ແລະ ຂະບວນການປັບໂຄງສ້າງເສດຖະກິດຂອງທ້ອງຖິ່ນໃນພາກພື້ນຢ່າງແທ້ຈິງ.

ເຫດຜົນທີ່ເປັນກາງແມ່ນວ່າພື້ນຖານອຸດສາຫະກໍາຂອງທ້ອງຖິ່ນເຫຼົ່ານີ້ຍັງມີຂະໜາດນ້ອຍ, ຄວາມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຍັງບໍ່ທັນສູງ, ແລະຄວາມຕ້ອງການດ້ານນະວັດຕະກໍາເຕັກໂນໂລຢີຍັງບໍ່ທັນຮີບດ່ວນ.

ພາບຖ່າຍໂດຍ: H. Nguyen

ທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ສາດສະດາຈານ ບຸ່ຍວັນກາ, ອະດີດຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງສະຖານະການໃນປະຈຸບັນທີ່ການພັດທະນາໂຄງການຝຶກອົບຮົມຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນຂຶ້ນກັບການລົງທະບຽນນັກສຶກສາຫຼາຍເກີນໄປ, ແລະ ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໜ້າໃນການຝຶກອົບຮົມໃນຂົງເຂດທີ່ພວກເຂົາເຊື່ອວ່າສັງຄົມຈະຕ້ອງການ.

ຕົວຢ່າງ, ອຸດສາຫະກຳລົດໄຟຄວາມໄວສູງຕ້ອງການວິສະວະກອນທີ່ຊ່ຽວຊານດ້ານຫົວລົດໄຟ, ຕູ້ລົດໄຟ, ແລະ ທາງລົດໄຟ, ແຕ່ອຸດສາຫະກຳກໍ່ສ້າງໂດຍທົ່ວໄປ, ແລະ ອຸດສາຫະກຳກໍ່ສ້າງຂົວ ແລະ ຖະໜົນຫົນທາງໂດຍສະເພາະ, ໄດ້ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັບສະໝັກນັກສຶກສາໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້. ເມື່ອມີການລົງທະບຽນບໍ່ພຽງພໍ, ມັນຍາກທີ່ຈະຮັກສາໂຄງການຝຶກອົບຮົມໄວ້ໄດ້. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ການຄາດຄະເນໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃນສະພາບການປະຈຸບັນແມ່ນຍາກຫຼາຍ; ອາຊີບທີ່ "ກຳລັງມາແຮງ" ໃນປະຈຸບັນອາດຈະບໍ່ມີຢູ່ພາຍໃນ 5-7 ປີ.

ສາດສະດາຈານ ບຸ່ຍວັນກາ ​​(ຢືນ) ກ່າວຄຳປາໄສໃນກອງປະຊຸມ. ຮູບພາບ: H. Nguyen

"ດັ່ງນັ້ນ, ຍຸດທະສາດການເຊື່ອມໂຍງພາກພື້ນຕ້ອງນຳໃຊ້ທ່າແຮງ ແລະ ຈຸດແຂງທັງໝົດຂອງພາກພື້ນເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາເສດຖະກິດທາງທະເລ, ອຸດສາຫະກຳ, ກະສິກຳ ແລະ ການບໍລິການ; ມັນຕ້ອງມີກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍເພື່ອພັດທະນາອຸດສາຫະກຳທີ່ສຳຄັນຂອງພາກພື້ນ, ແລະ ນະໂຍບາຍການລົງທຶນເພື່ອພັດທະນາອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການບໍລິການໃໝ່...", ສາດສະດາຈານ ບຸຍວັນກາ ​​ໄດ້ສະເໜີ.

ພາກກາງຫວຽດນາມຕ້ອງການສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຂະໜາດໃຫຍ່.

ສາດສະດາຈານ ເລ ກວນ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ, ເຊື່ອວ່າການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນເຂດເສດຖະກິດສູນກາງຄວນສຸມໃສ່ການປັບປຸງຄຸນນະພາບ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການພັດທະນາທີ່ທັນສະໄໝ; ແລະ ຄວນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນລະດັບພາກພື້ນແທນທີ່ຈະເປັນລະດັບແຂວງ.

“ມັນຈຳເປັນຕ້ອງມີຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ລະດັບປະລິນຍາໂທ ສຳລັບມະຫາວິທະຍາໄລໃນພາກພື້ນ, ຍ້ອນວ່າຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງສາມາດເຄື່ອນຍ້າຍລະຫວ່າງທ້ອງຖິ່ນຕ່າງໆໄດ້ງ່າຍ ເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳທາງເສດຖະກິດ. ນະໂຍບາຍຈູງໃຈຄວນມີຈຸດປະສົງເພື່ອດຶງດູດນັກວິທະຍາສາດທີ່ໂດດເດັ່ນ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານເຕັກໂນໂລຊີສາກົນໃຫ້ເຮັດວຽກໄລຍະຍາວໃນພາກພື້ນ, ໂດຍສຸມໃສ່ການລົງທຶນໃນການຍົກລະດັບຄຸນນະພາບຂອງສະພາບແວດລ້ອມການດຳລົງຊີວິດ ແລະ ເພີ່ມລາຍໄດ້,” ສາດສະດາຈານ ເລ ກວນ ແນະນຳ.

ທ່ານ ຫງວຽນ ທູ ຖູຍ, ຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ) ກ່າວຄຳປາໄສ. ຮູບພາບ: H. Nguyen

ຕາມທ່ານ ຫງວຽນ ທູ ຖູຍ, ຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ), ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຈຳເປັນຕ້ອງວາງແຜນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມສາມາດຂອງຄູສອນ, ລົງທຶນໃນສະຖານທີ່ເພື່ອຕອບສະໜອງເງື່ອນໄຂເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ແລະ ວາງແຜນຍຸດທະສາດ ແລະ ຂະໜາດການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຕັ້ງໜ້າທີ່ສອດຄ່ອງກັບທິດທາງການພັດທະນາຂອງພາກພື້ນ ແລະ ທົ່ວປະເທດ.

ອີງຕາມສາດສະດາຈານ Ga, ພາກກາງຕ້ອງການສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຂະໜາດໃຫຍ່ຢ່າງຮີບດ່ວນຄື ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ. ເສດຖະກິດສາມາດເຕີບໂຕໄດ້ໃນເຂດທີ່ມີທ່າແຮງດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ແລະ ກຳລັງແຮງງານທີ່ອຸດົມສົມບູນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://vietnamnet.vn/nhieu-nganh-can-nhan-luc-tuyen-sinh-rat-chat-vat-2342494.html