ຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອໃຫ້ການສຶກສາທົ່ວໄປແລະລົບລ້າງການບໍ່ຮູ້ຫນັງສື

(Baothanhhoa.vn) - ການສຶກສາສາກົນ (UEP) ແລະ ການລຶບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສື (IEL) ແມ່ນນະໂຍບາຍໃຫຍ່ຂອງພັກ, ລັດ ເພື່ອປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດເພື່ອພັດທະນາບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ປະເທດຊາດ. ດ້ວຍຈິດໃຈນັ້ນ, ຂະແໜງການສຶກສາ, ຄະນະພັກ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນຂອງແຂວງ ໄດ້ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍບັນດາເປົ້າໝາຍການສຶກສາທົ່ວປວງຊົນ ແລະ ລົບລ້າງການຮູ້ໜັງສື, ສ້າງພື້ນຖານເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ.

Báo Thanh Hóa•22/08/2025

ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ Hong Duc ອັບເດດຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດໃນເວທີດິຈິຕອນ.

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄາດໝາຍສູ້ຊົນຂອງ PCGD ແລະ XMC ໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມແຜນການ ແລະ ແຜນເສັ້ນທາງ, ຄຽງຄູ່ກັບວຽກງານໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ຂະແໜງສຶກສາທິການແຂວງ ໄດ້ຊີ້ນຳບັນດາໂຮງຮຽນ; ແນະນຳໃຫ້ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນສຸມໃສ່ປະຕິບັດຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂຕົວຈິງ, ໃກ້ກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາ, ແຕ່ລະວິຊາ. ດ້ວຍວຽກງານຂອງ PCGD ສໍາລັບເດັກອະນຸບານ 5 ປີ, ໃນແຕ່ລະປີ, ພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ (DoET) ຊີ້ນໍາ, ນໍາພາໂຮງຮຽນແລະທ້ອງຖິ່ນດໍາເນີນການສືບສວນແລະທົບທວນຄືນຈໍານວນເດັກນ້ອຍ 5 ປີໃນທີ່ຢູ່ອາໄສ, ເງື່ອນໄຂຂອງຊຸມຊົນທີ່ຢູ່ອາໄສເພື່ອວາງແຜນການປຸກລະດົມເດັກນ້ອຍ 5 ປີເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ. ປະຕິບັດນະໂຍບາຍໃຫ້ເດັກອະນຸບານ 3-4 ປີ, ເດັກນ້ອຍອະນຸບານ 5 ປີ ໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມລະບຽບ, ເພີ່ມທະວີການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ ແລະ ຊຸມຊົນ ໃນການປຸກລະດົມເດັກນ້ອຍເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສຸມໃສ່ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການສຶກສາອະນຸບານໃຫ້ດີຕາມລະບຽບການຂອງ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ປະດິດສ້າງບັນດາເນື້ອໃນ ແລະ ວິທີການສຶກສາ; ວຽກງານກວດກາ ແລະ ກວດກາ... ດ້ວຍວິທີນີ້, ແຕ່ປີ 2014, ແທງຮ໋ວາ ໄດ້ສຳເລັດການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນອະນຸບານ PCGD ສຳລັບເດັກອາຍຸ 5 ປີ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ໝາກຜົນດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຮັກສາ ແລະ ຍືນຍົງຂອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຂະແໜງການສຶກສາ, ປະກອບສ່ວນສ້າງການປ່ຽນແປງຢ່າງແຂງແຮງຂອງການສຶກສາອະນຸບານ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກອາຍຸ 5 ປີມີຄວາມພ້ອມທັງດ້ານທັກສະ, ກຳລັງກາຍ ແລະ ຈິດໃຈກ່ອນເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ1.

ກ່ຽວກັບການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຂະແໜງການໄດ້ຊີ້ນໍາໃຫ້ບັນດາຫົວໜ່ວຍໂຮງຮຽນປະຕິບັດໜ້າທີ່ເປັນຢ່າງດີໃນການຮັກສາຕົວເລກນັກຮຽນ, ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ປຸກລະດົມນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການອອກຮຽນຕໍ່, ແລະ ນັກຮຽນທີ່ເລີກຮຽນໃຫ້ກັບຄືນເຂົ້າຮຽນ; ຕັ້ງໜ້າແນະນຳອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ພ້ອມທັງລະດົມ ການສຶກສາ ສັງຄົມລົງທຶນກໍ່ສ້າງ, ເສີມຂະຫຍາຍສະຖານທີ່, ອຸປະກອນການສອນ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບຂອງຄູໃຫ້ໄດ້ມາດຕະຖານຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ປະຕິບັດລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍໃຫ້ແກ່ຄູ ແລະ ນັກຮຽນເປັນຢ່າງດີ... ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຕາມການຕີລາຄາຂອງກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດພູດອຍ ແລະ ເຂດທີ່ຊາວເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍດຳລົງຊີວິດ, ເພາະວ່າເດັກນ້ອຍມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ, ໄລຍະຫ່າງຈາກບ້ານໄປໂຮງຮຽນແມ່ນຫ່າງໄກ, ການຄົມມະນາຄົມກໍ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ ອັດຕາເດັກອາຍຸ 6 ປີ 1 ໃນທົ່ວແຂວງຍັງສູງຢູ່. 99,98%; ອັດຕາເດັກອາຍຸ 11-14 ປີຮຽນຈົບຊັ້ນປະຖົມບັນລຸເກືອບ 100%; ອັດຕາເດັກພິການອາຍຸ 11-14 ປີ ເຂົ້າເຖິງການສຶກສາບັນລຸໄດ້ກວ່າ 90%... ດ້ວຍໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້, ນັບແຕ່ປີ 2018, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກມະຕິຕົກລົງຮັບຮອງແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ບັນລຸໄດ້ມາດຕະຖານ 3 ຊັ້ນປະຖົມສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ - ລະດັບສູງສຸດໃນປະຈຸບັນ. ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ກ່ອນປີ 2012, ແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງວ່າບັນລຸມາດຖານການສຶກສາມັດທະຍົມສຶກສາລະດັບ 2. ພາຍຫຼັງມານະພະຍາຍາມຫຼາຍປີ, ໃນປີ 2021, ແຂວງໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າບັນລຸໄດ້ມາດຕະຖານການສຶກສາມັດທະຍົມສຶກສາລະດັບ 2; ປະຈຸບັນ, ກວ່າ 90% ຂອງຕາແສງ ແລະ ເມືອງຕ່າງໆໃນແຂວງໄດ້ບັນລຸມາດຖານການສຶກສາມັດທະຍົມສຶກສາລະດັບ 3 ແລ້ວ.

ຄຽງຄູ່ກັບການເຄື່ອນໄຫວນິຍົມ, ວຽກງານ XMC ຂອງແຂວງໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ຍັງໄດ້ຮັບການຮັກສາ ແລະ ພັດທະນາ. ຍູ້ແຮງບັນດາຜົນງານທີ່ບັນລຸໄດ້ໃນໄລຍະເລີ່ມຕົ້ນປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວ “ການສຶກສານິຍົມ”, ປະຈຸບັນ Thanh Hoa ໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ວ່າບັນລຸມາດຖານ XMC ລະດັບ 2. ສະຖິຕິຫລ້າສຸດຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈໍານວນຜູ້ມີອາຍຸແຕ່ 15-60 ປີ ທົ່ວແຂວງທີ່ຮູ້ໜັງສືແມ່ນ 99,33%; ຈໍານວນຄົນອາຍຸ 15-60 ປີທີ່ບໍ່ຮູ້ຫນັງສືມີພຽງແຕ່ 0.67%. ປະຈຸບັນ, ແທງຮ໋ວາ ພວມສົມທົບກັບທົ່ວປະເທດປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວ “ການສຶກສານິຍົມດີຈີຕອນ” - ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວໃໝ່ໃນນະໂຍບາຍລົບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສື, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ມຸ່ງໄປເຖິງການກໍ່ສ້າງສັງຄົມດິຈິຕອລຮອບດ້ານ ແລະຍືນຍົງໃນຍຸກດີຈີຕອນ.

ປະເຊີນໜ້າກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຕົວຈິງ, ວຽກງານປະຈຸບັນໃນ PCGD ແລະ XMC ແມ່ນບັນດາໂຮງຮຽນ, ຄະນະພັກ, ອຳນາດການປົກຄອງທຸກຂັ້ນ, ພິເສດແມ່ນບັນດາການນຳ, ຕ້ອງເປັນເຈົ້າການໃນການປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານດີຈີຕອນ ແລະ ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດີຈີຕອນຢູ່ບັນດາອົງການ, ທ້ອງຖິ່ນ, ຫົວໜ່ວຍ; ຖືນີ້ແມ່ນວຽກງານສຳຄັນ, ຕິດພັນກັບການປະຕິຮູບດ້ານບໍລິຫານ ແລະ ພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ. ຄະນະພັກ, ສະມາຊິກພັກແຕ່ລະຄົນຕ້ອງເປັນເຈົ້າການ ແລະ ເປັນແບບຢ່າງໃນການປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວ, ປະກອບສ່ວນເຜີຍແຜ່ຈິດໃຈຮໍ່າຮຽນ, ປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລດ້ວຍຕົນເອງ, ຫັນຂະບວນການຮໍ່າຮຽນ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ໝູນໃຊ້ຄວາມຮູ້ດ້ານດິຈິຕອລເຂົ້າໃນຄວາມຕ້ອງການຂອງແຕ່ລະຄົນ. ພິເສດ, ພົນລະເມືອງແຕ່ລະຄົນຕ້ອງແມ່ນວິຊາສະຫຼາດໃນການກ້າວເຂົ້າສູ່ການເຄື່ອນໄຫວ “ການສຶກສານິຍົມດິຈິຕອລ” ເພື່ອສົມທົບກັບຄະນະພັກ, ລັດຖະບານ ໃນການຊຸກຍູ້ບັນດາບົດຮຽນປະຫວັດສາດຈາກການເຄື່ອນໄຫວ “ການສຶກສານິຍົມດິຈິຕອລ” ທີ່ປະທານໂຮ່ຈີມິນ ວາງອອກເມື່ອ 80 ປີກ່ອນ, ພະຍາຍາມກໍ່ສ້າງສັງຄົມທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ອຸດົມສົມບູນໄປດ້ວຍຄວາມຮູ້, ອຸດົມສົມບຸນດ້ວຍກຳລັງເຕັກໂນໂລຊີ, ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ພັດທະນາ.

ບົດຄວາມ ແລະ ພາບ: ເລຟອງ

ທີ່ມາ: https://baothanhhoa.vn/no-luc-thuc-hien-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-258971.htm