ຄວາມພະຍາຍາມໃນການຈັດຕັ້ງການຮຽນການລອຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ບັນຫາການສອນລອຍນ້ຳແລະປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳຂອງນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຈາກຂະແໜງ ການສຶກສາ . ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມາຮອດປະຈຸບັນ, ມີໂຮງຮຽນໜ້ອຍກວ່າ 10% ມີສະລອຍນ້ຳ. ການກໍ່ສ້າງສະລອຍນ້ຳ ແລະ ການປະຕິບັດບົດຮຽນລອຍນ້ຳຢູ່ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ.

ແຂວງເຫງະອານ : ເດັກນ້ອຍ 2 ຄົນຈົມນ້ຳຕາຍຢ່າງໂສກເສົ້າ
ຫຼຸດຜ່ອນອຸບັດຕິເຫດຈົມນ້ຳຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນ
ມອບໃບຍ້ອງຍໍໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຊາຍ 2 ຄົນ ທີ່ຊ່ວຍຊີວິດເດັກຈົມນ້ຳ
ການເງີຍໜ້າຂຶ້ນແມ່ນຄວາມຜິດພາດໃນເວລາໃຫ້ການປະຖົມພະຍາບານເດັກທີ່ຈົມນ້ຳ.

ມີພຽງແຕ່ 8.63% ຂອງໂຮງຮຽນທີ່ມີສະລອຍນ້ໍາ

ຕາມບົດລາຍງານຂອງ ກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ , ໃນໄລຍະ 2015-2020, ສະເລ່ຍແຕ່ລະປີ, ຫວຽດນາມ ມີເດັກນ້ອຍເສຍຊີວິດຍ້ອນຈົມນ້ຳປະມານ 2.000 ຄົນ. ເຖິງວ່າໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ຈຳນວນເດັກນ້ອຍທີ່ຈົມນ້ຳໄດ້ຫຼຸດລົງເທື່ອລະກ້າວ, ແຕ່ກໍຍັງເປັນໜຶ່ງໃນສາເຫດຕົ້ນຕໍທີ່ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍເສຍຊີວິດ.

ໃນໄລຍະ 3 ປີ 2020 – 2022 ໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ເກີດເຫດການຈົມນ້ຳ 500 ກວ່າເທື່ອ, ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍກ່ອນໄວຮຽນ 1.956 ຄົນເສຍຊີວິດ. 10 ທ້ອງຖິ່ນທີ່ມີອັດຕາຄົນຈົມນ້ຳສູງສຸດໃນປີ 2020 – 2022 ລວມມີ: ເງ້ອານ, ແທງຮວາ, ບັກຢາງ, ກວາງນິງ, ກອນຕູມ, ດັກລັກ, ກວາງບິ່ງ, ບັກນິງ, ດົ່ງທາບ, ຮຸງອຽນ.

ເກີດອຸບັດຕິເຫດຈົມນ້ຳຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນ. ນອກຈາກບັນດາສາເຫດຍ້ອນພູມສັນຖານ, ໄພນໍ້າຖ້ວມ, ໄພທຳມະຊາດແລ້ວ, ຍັງມີບາງສາເຫດເຊັ່ນ: ເດັກນ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນຂາດທັກສະດ້ານຄວາມປອດໄພທາງດ້ານນໍ້າ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຄອບຄົວ, ຜູ້ເຖົ້າ ແລະ ໂຮງຮຽນຍັງວ່າງ ແລະ ບໍ່ເຂັ້ມງວດ.

ຕາມສະຖິຕິຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ 59/63, ຮອດທ້າຍປີ 2022, ມີສະລອຍນ້ຳໃນໂຮງຮຽນທັງໝົດ 2.184 ສະລອຍ/ 25.307 ໂຮງຮຽນ ກວມເອົາ 8,63% ຂອງໂຮງຮຽນທີ່ມີສະລອຍນ້ຳ.

ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ລົງທຶນກໍ່ສ້າງສະລອຍນ້ຳຢູ່ໂຮງຮຽນເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍຄື: ສະລອຍນ້ຳ ບັກຢາງ 129 ແຫ່ງ; ສະລອຍນ້ຳ ບັກນິງ 80 ແຫ່ງ; ສະລອຍນ້ຳ Lam Dong 80, ສະລອຍນ້ຳ Ben Tre 75...

ທ່ານ ຫງວຽນແມ້ງຮຸ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າກົມກິລາກາຍຍະກຳ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການລົງທຶນ ແລະ ນຳໃຊ້ສະລອຍນ້ຳຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມໄດ້ຮັບປະສິດທິຜົນ, ຄ່ອຍໆຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃນການຈັດຕັ້ງບົດຮຽນລອຍນ້ຳ ແລະ ຄວາມປອດໄພທາງນ້ຳຢູ່ບາງໂຮງຮຽນ. ບາງໂຮງຮຽນທີ່ມີສະລອຍນ້ຳໄດ້ໝູນໃຊ້ແຫຼ່ງທຶນສັງຄົມທີ່ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍເພື່ອລົງທຶນໃສ່ແຫຼ່ງນ້ຳ, ບຳບັດແຫຼ່ງນ້ຳ, ປະສານສົມທົບການຮຽນການລອຍໃຫ້ນັກຮຽນຕາມລະບຽບການ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຍັງມີຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນທີ່ມີສະລອຍນ້ໍາໃນໂຮງຮຽນຫນ້ອຍເກີນໄປ. ສະລອຍນ້ຳຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຊຸດໂຊມລົງ, ຄຸນນະພາບນ້ຳບໍ່ໄດ້ຮັບປະກັນ, ບໍ່ມີທຶນຮອນ, ແລະ ບໍ່ມີພະນັກງານທີ່ມີຄວາມສາມາດເພື່ອດຳເນີນກິດຈະການສະລອຍນ້ຳ. ບາງບ່ອນ, ກົນໄກຮຽກຮ້ອງການລົງທຶນຂອງສັງຄົມກ່ຽວກັບສະລອຍນ້ຳໃນໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນຊັດເຈນ, ບາງໂຮງຮຽນບໍ່ມີດິນພຽງພໍເພື່ອສ້າງສະລອຍນ້ຳ...

ຕາມການລາຍງານຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຄູອາຈານກາຍະກຳສ່ວນໃຫຍ່ສາມາດສອນລອຍນ້ຳ. ປະຈຸບັນ, ຄູສອນວິຊາກາຍະກຳເກືອບ 70% ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມການສອນວິຊາການລອຍນ້ຳ ແລະ ປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ, ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອຄັ້ງທຳອິດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອັດຕາສ່ວນຂອງຄູ-ອາຈານທີ່ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດຈົບຫຼັກສູດຄູສອນລອຍນໍ້າທີ່ພະແນກວັດທະນະທໍາ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວອອກໃຫ້ແມ່ນຍັງຕໍ່າເມື່ອທຽບໃສ່ກັບຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງໃນຫຼາຍບ່ອນ. ນີ້ແມ່ນສະພາບການທົ່ວໄປຢູ່ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນ, ພິເສດແມ່ນບັນດາແຂວງດ້ອຍໂອກາດ ແລະ ພູດອຍ.

ຈັດຕັ້ງການຮຽນການລອຍຢ່າງປອດໄພ ແລະ ປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳໃນໂຮງຮຽນ.

ເອົາການລອຍໄປໂຮງຮຽນ

ເຖິງວ່າຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານດ້ານຊັບພະຍາກອນ ແລະ ເງື່ອນໄຂເພື່ອຮັບປະກັນຮຽນລອຍນ້ຳໃຫ້ນັກຮຽນ, ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສະຖານສຶກສາໄດ້ມີຫຼາຍວິທີທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ເພື່ອນຳເອົາການລອຍເຂົ້າໂຮງຮຽນໃນຍາມຮຽນເປັນປົກກະຕິ ແລະ ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບນອກຫຼັກສູດ.

ບາງໂຮງຮຽນທີ່ມີສະລອຍນໍ້າໄດ້ວາງແຜນສະເພາະໃນການຈັດຊຸດຮຽນລອຍນໍ້າໃຫ້ນັກຮຽນໃນວິຊາຟີຊິກສາດທາງເລືອກໃນເວລາຮຽນນອກເວລາຮຽນປົກກະຕິ ຫຼືຜ່ານການຮຽນນອກໂຮງຮຽນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ໃຫ້ມີການຂຸດຄົ້ນສະລອຍນ້ຳນອກໂມງຮຽນປົກກະຕິຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ໂຮງຮຽນບາງແຫ່ງບໍ່ສາມາດຈັດການຮຽນລອຍນໍ້າໃນເວລາຮຽນປົກກະຕິໄດ້, ໄດ້ຈັດການຮຽນການສອນລອຍນໍ້າໃຫ້ນັກຮຽນນອກໂມງຮຽນໂດຍບໍ່ໄດ້ເສຍຄ່າທຳນຽມໃດໆ ຫຼືໃນຊ່ວງເວລາຮຽນນອກໂຮງຮຽນ. ເລື່ອງລອຍນ້ຳໄດ້ຊີ້ນຳບັນດາໂຮງຮຽນປະຕິບັດໜ້າທີ່ສິດສອນ ແລະ ກິລາເລືອກຕັ້ງ, ໄດ້ຮັກສາແຜນການສອນ, ຮັບປະກັນເນື້ອໃນຕາມລະບຽບ.

ພ້ອມທັງຈັດຕັ້ງການຮຽນການສອນລອຍນໍ້າໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ, ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ໂຮງຮຽນຕ່າງໆ ໄດ້ເຄື່ອນໄຫວຊຸກຍູ້, ລະດົມ ແລະ ສົມທົບກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເພື່ອລົງທະບຽນລູກຫຼານເຂົ້າຮຽນລອຍນໍ້າຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນລອຍນໍ້ານອກໂຮງຮຽນ ແລະ ໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ຄູສອນຕິດຕາມ ແລະ ຕິດຕາມສະພາບຜົນການຮຽນການລອຍຂອງນັກຮຽນຢ່າງເປັນປົກກະຕິ.

ວຽກງານສື່ສານ ແລະ ສຶກສາ ກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນ ການຈົມນໍ້າ ເບື້ອງຕົ້ນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ປະກອບສ່ວນ ປູກຈິດສໍານຶກ ໃຫ້ພໍ່ແມ່ ນັກຮຽນ ຕົນເອງ ໃນການ ປ້ອງກັນ ອຸບັດຕິເຫດ ຈົມນໍ້າ.

ເຂົ້າຮ່ວມການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການປ້ອງກັນເດັກຈົມນ້ຳຢູ່ 12 ແຂວງ, ນະຄອນ, ທ່ານນາງ ດວານທິທູຮ່ຽນ, ຜູ້ອຳນວຍການອົງການໂຄສະນາອົບຮົມ ອາເມລິກາ ເພື່ອເດັກນ້ອຍບໍ່ສູບຢາຢູ່ ຫວຽດນາມ (ໂຄງການໂຄສະນານະໂຍບາຍສຸຂະພາບທົ່ວໂລກ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄວນມີບັນດາມາດຕະຖານ ແລະ ເອກະສານການສອນລອຍນ້ຳຢ່າງປອດໄພ; ຄໍາແນະນໍາເພື່ອຮັບປະກັນການປ້ອງກັນການບາດເຈັບສໍາລັບນັກຮຽນກ່ອນ, ໃນລະຫວ່າງແລະຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງໄດ້ສົ່ງເສີມການສອນທັກສະຄວາມປອດໄພໃນສະພາບແວດລ້ອມທາງນໍ້າ, ປະສົມປະສານການສອນເຂົ້າໃນວິຊາທາງການ ແລະ ຊົ່ວໂມງນອກຫຼັກສູດໃນທຸກລະດັບ, ໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນກັບໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງໄດ້ປັບປຸງນະໂຍບາຍ ແລະ ກົນໄກທີ່ຄ່ອງແຄ້ວໃນການຄຸ້ມຄອງ, ດຳເນີນງານ, ບຳລຸງສ້າງ, ສ້ອມແປງ ແລະ ຂຸດຄົ້ນສະລອຍນ້ຳຢ່າງເຕັມທີ່, ພ້ອມທັງປະສານສົມທົບກັບບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງພາກເອກະຊົນ ເພື່ອປະຕິບັດສິດສອນລອຍນ້ຳທີ່ປອດໄພໃນລະດູຮ້ອນເມື່ອນັກຮຽນພັກຮຽນ. ການສື່ສານເພື່ອປູກຈິດສຳນຶກ ແລະ ປ່ຽນແປງພຶດຕິກຳທີ່ປອດໄພຂອງພໍ່ແມ່ ແລະ ຜູ້ເບິ່ງແຍງຕ້ອງປະຕິບັດຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນຊ່ວງລະດູຮ້ອນເທົ່ານັ້ນ...

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນທິມິງ, ຫົວໜ້າອະນຸກຳມະການກາລະສຶກສາ, ສະພາການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ການສອນການລອຍນ້ຳຢ່າງປອດໄພ ແລະ ປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳໃນໂຮງຮຽນ ແມ່ນບັນຫາທີ່ທົ່ວສັງຄົມສົນໃຈ. ເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານດັ່ງກ່າວ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບບໍ່ພຽງແຕ່ຂຶ້ນກັບກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຕ້ອງມີກົນໄກປະສານສົມທົບຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມ, ແລະ ການສົມທົບຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບັນດາກະຊວງ, ທ້ອງຖິ່ນ...

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນທິມິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສັງຄົມຕ້ອງໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ເພື່ອໃຫ້ການສອນລອຍນ້ຳຢ່າງປອດໄພ ແລະ ສະກັດກັ້ນການຈົມນ້ຳຢູ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນກວ່າ, ຫຼຸດຜ່ອນອຸປະຕິເຫດຈົມນ້ຳຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນ.

ພວງອານ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ