ເດັກຍິງອາຍຸ 12 ປີ ບັນລຸ 8.0 IELTS

ເຟືອງລິງ, ຫ້ອງ 7A3, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພາສາຕ່າງປະເທດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ , ບັນລຸໄດ້ 8.0 IELTS ໃນການທົດລອງຄັ້ງທຳອິດດ້ວຍຄະແນນອ່ານດີເລີດ.

ບຸ່ຍເຟືອງລິງບັນລຸໄດ້ຄະແນນນີ້ພາຍຫຼັງການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີໃນວັນທີ 1 ກັນຍາ. ນອກຈາກຄະແນນການອ່ານແລ້ວ, ຄະແນນການເວົ້າ ແລະ ການຂຽນຂອງ Linh ແມ່ນ 7.0 ແລະ ຄະແນນການຟັງຂອງນາງແມ່ນ 8.0.

"ຂ້ອຍຄິດວ່າຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນດີແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຄາດຫວັງວ່າ 8.0," Linh ເວົ້າ.

ແມ່ຂອງ Linh, Nguyen Phuong Thao, ຍັງແປກໃຈເມື່ອລູກສາວຂອງລາວໄດ້ຮັບຄະແນນສູງ. ໃນຖານະເປັນຄູສອນພາສາອັງກິດ, ນາງເຂົ້າໃຈຄວາມສາມາດຂອງລູກສາວຂອງນາງ, ແຕ່ຮູ້ວ່າ IELTS ເປັນການສອບເສັງທີ່ຍາກ, ແລະການທົດສອບທີ່ໃຊ້ຄອມພິວເຕີຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະຕິບັດທີ່ຊັດເຈນຫຼາຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຕອນທໍາອິດ, ແມ່ແລະລູກສາວພຽງແຕ່ວາງແຜນທີ່ຈະສອບເສັງເພື່ອທົດສອບຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງຕົນ, IDP - ຫນຶ່ງໃນສາມອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ເປັນເຈົ້າຂອງການທົດສອບ IELTS ໃນ ໂລກ , ກ່າວວ່າຫນ້ອຍກວ່າ 3% ຂອງຜູ້ສະຫມັກບັນລຸໄດ້ຄະແນນ 8.0. ຕາມສະຖິຕິປີ 2022 ຢູ່ໜ້າຫຼັກ IELTS, ມີພຽງ 4% ໃນຈຳນວນພົນລະເມືອງຫວຽດນາມ ບັນລຸໄດ້ຄະແນນນີ້. ການທົດສອບບໍ່ຈໍາກັດອາຍຸ, ແຕ່ IDP ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກລົງທະບຽນເມື່ອພວກເຂົາມີອາຍຸ 16 ປີຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ.

ບຸ່ຍເຟືອງລິງ, ຫ້ອງ 7A3, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພາສາຕ່າງປະເທດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ. ຮູບພາບ: ສະຫນອງໂດຍລັກສະນະ — ບຸ່ຍເຟືອງລິງ, ຫ້ອງ 7A3, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພາສາຕ່າງປະເທດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ. ຮູບພາບ: *ຄອບຄົວສະຫນອງໃຫ້*

ອີງຕາມການ Linh, ການສອບເສັງ IELTS ໃນມື້ນັ້ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍກ່ວາທີ່ນາງປະຕິບັດຢູ່ເຮືອນ. ໃນສີ່ທັກສະ, ຄະແນນ ການອ່ານ ເຮັດໃຫ້ Linh ປະຫລາດໃຈທີ່ສຸດ. Linh ມັກຈະສັບສົນກັບຄໍາຖາມຖືກ, ຜິດ, ບໍ່ໄດ້ໃຫ້, ແຕ່ໃນການທົດສອບຕົວຈິງ, ນາງແນ່ໃຈວ່າຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້. ການທົດສອບການອ່ານມີສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ຕ້ອງການຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ. ຍ້ອນນາງໄດ້ພົບເຫັນບາງຄຳສັບໃໝ່, Linh ຕ້ອງໃຊ້ຂະບວນການລົບລ້າງ. ສໍາລັບຄໍາຖາມທີ່ນາງບໍ່ແນ່ໃຈ, ນາງໄດ້ອ່ານຂໍ້ຄວາມໃຫມ່ຫຼາຍຄັ້ງ, ໂດຍນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ຂອງນາງແລະອີງໃສ່ຂໍ້ມູນຈາກພາກກ່ອນຫນ້າເພື່ອຊອກຫາຄໍາຕອບ.

ທ່ານ Linh ກ່າວວ່າ "9.0 ຫມາຍຄວາມວ່າທ່ານບໍ່ໄດ້ຮັບຄໍາຖາມໃດໆທີ່ຜິດພາດຫຼືພຽງແຕ່ຄໍາຖາມຫນຶ່ງທີ່ຜິດພາດ," Linh ເວົ້າ.

ນັກຮຽນຍິງຄົນນັ້ນເວົ້າວ່າ ຕົນເອງ ຂຽນ ບໍ່ເກັ່ງ ຈຶ່ງໄດ້ເຂົ້າຮຽນວິຊາໜຶ່ງຫຼາຍກວ່າສິບບົດ. ອາທິດກ່ອນການສອບເສັງ, ນາງໄດ້ຝຶກຂຽນ ແລະເບິ່ງບົດເລື່ອງຕົວຢ່າງອອນໄລນ໌. ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ສະຫມັກສ່ວນໃຫຍ່ພົບພາກທີ 1, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການອະທິບາຍຂໍ້ມູນໂດຍຜ່ານຕາຕະລາງ, ງ່າຍ, Linh ຫມັ້ນໃຈກັບພາກທີ 2. ຄໍາຖາມປະເພດນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກມີຄວາມຄິດທີ່ວິພາກວິຈານແລະໃຫ້ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນເອງ.

ການຟັງ ເປັນທັກສະທີ່ນັກຮຽນຍິງເສຍໃຈທີ່ສຸດ ເພາະຄວາມຜິດພາດໃນບົດຝຶກຫັດສອງສາມຂໍ້ທຳອິດ - ເຊິ່ງຖືວ່າເປັນສ່ວນທີ່ຊ່ວຍປະຫຍັດຄະແນນໃນການສອບເສັງ. ຕາມທ່ານ Linh, ຍ້ອນນາງມີຄວາມປະສາດ, ນາງໄດ້ຖືກລົບກວນໃນພາກນີ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, Linh ຍັງຄົງໄດ້ຮັບ 8.0.

Linh ຄາດຄະເນໄດ້ຄະແນນສູງທີ່ສຸດ ໃນການ Speaking ເພາະວ່ານີ້ແມ່ນຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງນາງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄະແນນຂອງ 7 ເຮັດໃຫ້ນາງຜິດຫວັງເລັກນ້ອຍ. ຫຼັງຈາກພາກສ່ວນທໍາອິດທີ່ຖາມຂໍ້ມູນທົ່ວໄປ, Linh ໄດ້ຖືກຮ້ອງຂໍໃຫ້ອະທິບາຍຜູ້ທີ່ສົບຜົນສໍາເລັດທີ່ໄດ້ສຶກສາກັບນາງ. Linh ໄດ້ເລົ່າເຖິງເພື່ອນສະໜິດຂອງລາວ, ຜູ້ທີ່ເປັນຄົນທີ່ມັກຄິດໃນຕົວ ແຕ່ໄດ້ປະສົບຜົນສຳເລັດໃນການສ້າງຄວາມສຳພັນ ແລະ ກາຍເປັນຄົນເຂົ້າສັງຄົມ.

"ມັນໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງນາທີເພື່ອຄິດກ່ຽວກັບນາງແລະການກະກຽມຂອງຂ້ອຍກໍ່ບໍ່ດີດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍກໍ່ລັງເລເລັກນ້ອຍ," Linh ເວົ້າ. ຜົນການສອບເສັງຄັ້ງທຳອິດບໍ່ເປັນທີ່ພໍໃຈແທ້ໆ, ແຕ່ Linh ກ່າວວ່າ, ນາງໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າຕ້ອງປັບປຸງຫຍັງ.

ສຳລັບ Linh, ພາສາອັງກິດແມ່ນວິທີການອ່ານຫນັງສືແລະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບໂລກທີ່ກວ້າງຂວາງນອກ. ມີປຶ້ມຫຼາຍຫົວທີ່ Linh ອ່ານທັງສອງພາສາ, ແຕ່ເມື່ອເຂົ້າເຖິງສະບັບພາສາອັງກິດເດີມ, ນາງຈຶ່ງເຂົ້າໃຈເນື້ອໃນຂອງປຶ້ມໄດ້ດີກວ່າ.

Linh ເຊື່ອວ່ານີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່ານາງໂຊກດີທີ່ໄດ້ສ້າງພື້ນຖານທີ່ແຂງໃນພາສາອັງກິດແຕ່ຍັງນ້ອຍ. ເມື່ອອາຍຸໄດ້ 4 ປີ, ເມື່ອນາງຮຽນພາສາຫວຽດນາມໄດ້ຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ, ນາງ Linh ໄດ້ຖືກແມ່ນຳໃຊ້ພາສາອັງກິດ, ໂດຍເລີ່ມຈາກການອອກສຽງ, ການສະກົດຄຳ, ແລະ ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຊອບແວອ່ານເຊັ່ນ Razkids, Oxford Phonics World, Let's go, ຄອບຄົວ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນ...

ຕາມທ່ານ Thao, Linh ຮັກພາສາອັງກິດແລະມີຄວາມຊົງຈໍາທີ່ດີ, ສາມາດອ່ານແລະເລົ່າເລື່ອງໃຫມ່ເປັນພາສາອັງກິດ. ຕອນນາງຍັງນ້ອຍ, ນາງໄດ້ຂຽນເລື່ອງລາວໄວ້ໃນປຶ້ມບັນທຶກຂອງນາງ. ທຸກໆຄືນ, Thao ຍັງອ່ານໜັງສືກັບນາງ ແລະເບິ່ງລາຍການທີ່ນາງມັກເຊັ່ນ: Ellen Show, TED Talks ຫຼື BBC.

"Linh ໄດ້ເບິ່ງ ວິດີໂອ ຂອງເຈົ້າພາບ Ellen ເລື້ອຍໆຈົນກ່ວານາງຮູ້ດ້ວຍຫົວໃຈ. ເມື່ອນາງສາມາດຟັງໄດ້ດີ, ນາງໄດ້ຕັ້ງໂມງຈັບເວລາໃນ iPad ຂອງນາງເພື່ອຟັງ BBC Learning English ຫຼື TED Talks," Thao ແບ່ງປັນ.

ນາງ Thao ເວົ້າວ່າ Linh ຂີ້ອາຍ, ແຕ່ຍ້ອນຄວາມໄດ້ປຽບພາສາອັງກິດຂອງນາງ, ນາງໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ. ເພື່ອກວດກາເບິ່ງຄວາມຄືບໜ້າຂອງລູກ, ນາງ ທາວ ໄດ້ໃຫ້ນາງເຂົ້າສອບເສັງຕາມມາດຕະຖານ Cambridge ທຸກໆປີ. ເມື່ອອາຍຸ 5 ປີ, Linh ເລີ່ມຕົ້ນກັບ Starters, ຫຼັງຈາກນັ້ນໃນປີຕໍ່ມານາງໄດ້ຍ້າຍໄປ Movers, Flyers, PET ແລະ KET. ໃນແຕ່ລະການສອບເສັງ, ນາງໄດ້ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີເລີດ. ແຕ່ຊັ້ນຮຽນທີ 5 ເຖິງຊັ້ນຮຽນທີ 7, Linh ຍັງໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນງານມະໂຫລານພາສາອັງກິດແຫ່ງຊາດ, ແລະ ໄດ້ເຂົ້າໃນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນເວົ້າດີເດັ່ນ 10 ຄົນ.

"ຂ້ອຍຮຽນພາສາອັງກິດດ້ວຍວິທີທີ່ສະດວກສະບາຍ, ຂ້ອຍສາມາດສະແດງຄວາມຄິດແລະຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍເປັນພາສາອັງກິດ, ບໍ່ແມ່ນໃນໂຮງຮຽນທີ່ເຄັ່ງຄັດ. ຂອບໃຈ, ພາສາອັງກິດເຂົ້າມາໃນຊີວິດຂອງຂ້ອຍຕາມທໍາມະຊາດ," Linh ແບ່ງປັນ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ເກັ່ງພາສາອັງກິດເທົ່ານັ້ນ, Linh ຍັງເກັ່ງດ້ານວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ແລະມັກການໂຕ້ວາທີ. ຫຼັງຈາກຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ.6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພາສາຕ່າງປະເທດ, ລີງຕື່ນແຕ່ 5 ໂມງ 30 ນາທີ ທຸກໆມື້ເພື່ອກະກຽມອາຫານເຊົ້າ ແລະ ຂຶ້ນລົດເມຈາກບ້ານດ່ານເຟືອງໄປ ກ່າຈ່າວ ເພື່ອໄປຮຽນ. ຄະແນນສະເລ່ຍ (GPA) ຂອງ Linh ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 6 ແມ່ນ 9.7.

ນັກຮຽນຍິງມີແຜນທີ່ຈະສອບເສັງໃບປະກາດສະນີຍະບັດ Cambridge C1 ໃນປີໜ້າ ແລະ ສອບເສັງ IELTS ຊັ້ນ ມ 9 ຄືນໃໝ່ ດ້ວຍເປົ້າໝາຍທີ່ຈະບັນລຸ 8.5-9.0.

ອາລຸນ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ