Petrovietnam ລົງທຶນເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ STEM ໃຫ້ ດ້ຽນບຽນ

ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວໜູນຊ່ວຍສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນການຊຸກຍູ້ອັນສຳຄັນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ດ້ຽນບຽນ ເຂົ້າເຖິງບັນດາວິທີ ການສຶກສາ ຂັ້ນສູງ, ແທດເໝາະກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຫັນເປັນດີຈີຕອນ ແລະ ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ.

ການຕັດສິນໃຈ "ບໍ່ຄາດຄິດແຕ່ທັນເວລາ".

ທ່ານ ດັ້ງຫວຽດເກື່ອງ, ຜູ້ຕາງໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ດ້ຽນບຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລາວຮູ້ສຶກປະຫຼາດໃຈຫຼາຍເມື່ອໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນວ່າ Petrovietnam ຈະລົງທຶນເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ STEM ໃຫ້ແຂວງ. ຕາມທ່ານເກື່ອງແລ້ວ, STEM ແມ່ນວິທີການສຶກສາທີ່ກ້າວໜ້າ, ໄດ້ຮັບການພິສູດໃຫ້ເຫັນວ່າມີປະສິດທິຜົນໃນໂລກ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຢູ່ນະຄອນ ດ້ຽນບຽນ, ຍ້ອນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຈຳກັດ, ໂຮງຮຽນລ້ວນແຕ່ມີອຸປະກອນການສອນໜ້ອຍ, ສະນັ້ນມາຮອດປະຈຸບັນ, ບໍ່ມີຫົວໜ່ວຍໃດມີຫ້ອງຮຽນ STEM ໄດ້ມາດຕະຖານ.

Ông Đặng Việt Cường, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Điện Biên. Ảnh: Petrovietnam. — ທ່ານ ດັ້ງຫວຽດເກື່ອງ, ຜູ້ຕາງໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ດ້ຽນບຽນ . ພາບ: *Petrovietnam* .

“ຄູສອນໄດ້ຮັບການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມວິທີການ STEM ມາເປັນເວລາດົນນານແລ້ວ, ແຕ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເປັນຂະໜາດນ້ອຍ, ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກອຸປະກອນທີ່ມີຢູ່, ມີລັກສະນະຈຳລອງ, ພວກເຮົາບໍ່ມີເງື່ອນໄຂໃນການສ້າງຕົວແບບທີ່ສົມບູນ,” ທ່ານ ເຈືອງຮ່ວາບີງ ແບ່ງປັນ.

ສະນັ້ນ, ເມື່ອຮູ້ວ່າ Petrovietnam ຈະສະໜັບສະໜູນການຕິດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນ STEM synchronous ດ້ວຍອຸປະກອນຄົບຊຸດ, ຄູສອນ ແລະ ຂະແໜງການສຶກສາ ດ້ຽນບຽນ “ຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ”.

“ນີ້ຈະເປັນການຊຸກຍູ້ອັນໃຫຍ່ຫຼວງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາເຂົ້າເຖິງບັນດາວິທີການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ມີລະບົບ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຊີ້ນຳພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງ.

ຕາມແຜນການແລ້ວ, ເມື່ອບັນດາຫ້ອງຮຽນເຂົ້າສູ່ການເຄື່ອນໄຫວ, ບັນດາໂຮງຮຽນຈະດຳເນີນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວວິຊາຊີບ, ປະຕິບັດ, ການຈຳລອງ ແລະ ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວປະສົບການອື່ນໆເພື່ອແຜ່ຂະຫຍາຍບັນດາວິທີການ STEM ໄປທົ່ວອຸດສາຫະກຳ.

Việc Petrovietnam hỗ trợ lắp đặt phòng học STEM sẽ là cú hích lớn giúp giáo viên và học sinh ngành giáo dục Điện Biên tiếp cận đầy đủ, bài bản với phương pháp giáo dục hiện đại. Ảnh: Petrovietnam. — ການສະໜັບສະໜູນຂອງ Petrovietnam ໃນການຕິດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນ STEM ຈະເປັນການຊຸກຍູ້ອັນໃຫຍ່ຫຼວງ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໃນຂະແໜງການສຶກສາ ດ້ຽນບຽນ ເຂົ້າເຖິງວິທີການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ເປັນລະບົບ. ພາບ: *Petrovietnam* .

ເຖິງວ່າປະຫລາດໃຈກັບຂໍ້ມູນການສະໜັບສະໜູນ, ແຕ່ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ດ້ຽນບຽນ ແລະ ບັນດາໂຮງຮຽນກໍ່ເລີ່ມກະກຽມຢ່າງວ່ອງໄວ. ທ່ານເກື່ອງກ່າວວ່າ, ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຫ້ອງຮຽນ STEM ແມ່ນມີຫຼາຍສົມຄວນຄື: ເນື້ອທີ່ກວ້າງຂວາງ, ພື້ນຖານໂຄງລ່າງທີ່ສາມາດຕອບສະໜອງອຸປະກອນທີ່ທັນສະໄໝ, ພະນັກງານສິດສອນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

“ພວກຂ້າພະເຈົ້າແຈ້ງໃຫ້ທຸກໂຮງຮຽນກວດກາຄືນສະພາບຕົວຈິງ ແລະ ລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມ. ມີຫຼາຍຫົວໜ່ວຍປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແຕ່ກໍ່ຍັງຈັດວາງຫ້ອງຮຽນຄືນໃໝ່ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ເຖິງແມ່ນຈະຍ້າຍຫ້ອງປະຊຸມ ຫຼື ຫ້ອງອຸປະກອນເພື່ອສ້າງພື້ນທີ່ຕິດຕັ້ງຫ້ອງ STEM”.

ຕາມທ່ານແລ້ວ, ຄູອາຈານໃນທົ່ວແຂວງພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາການເຄື່ອນໄຫວອຸປະກອນ ແລະ ປະຕິບັດວິທີການສອນ STEM ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

STEM ເປີດປະຕູໃຫມ່ສໍາລັບນັກຮຽນໃນເຂດພູດອຍ

ໂດຍແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາເລືອກເຟັ້ນລົງທຶນເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ STEM ໃນຂອບເຂດໂຄງການ “STEM Innovation Petrovietnam”, ໂຮງຮຽນປະຖົມຊົນເຜົ່າເມື່ອງເຫ້ວ ຖືວ່ານີ້ແມ່ນຂີດໝາຍສຳຄັນ, ເປີດກາລະໂອກາດເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ທັນສະໄໝໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ.

Ông Phạm Văn Hạ, Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THPT Mường Nhé. Ảnh: Petrovietnam. — ທ່ານ ຟ້າມວັນຮ່ວາ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າເມືອງງອຍ. ພາບ: *Petrovietnam* .

ທ່ານ ຟ້າມວັນຮາ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການລົງທຶນໃສ່ຫ້ອງຮຽນ STEM ມີຄວາມໝາຍເປັນພິເສດໃນສະພາບການຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ ແລະ ນະວັດຕະກໍາວິທີການສິດສອນ.

“ຫ້ອງຮຽນ STEM ບໍ່ພຽງແຕ່ຍົກລະດັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຕາມທິດທັນສະໄໝເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສ້າງພື້ນຖານອັນສໍາຄັນໃຫ້ແກ່ການປະຕິບັດວິທີການສຶກສາເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດ, ຄູສອນມີເງື່ອນໄຂໃນການຈັດຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວແບບປະສົມປະສານ, ວິຊາສະເພາະ, ໂຄງການ, ການຈໍາລອງດິຈິຕອນ ແລະ ປະສົບການຕົວຈິງຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ”.

ຢູ່ເມືອງເຟືອງ, ເຊິ່ງນັກຮຽນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ການເຂົ້າເຖິງຮູບແບບການສຶກສາ STEM ຖືວ່າແມ່ນໂອກາດອັນລ້ຳຄ່າ.

“STEM ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ຜ່ານປະສົບການ ແລະ ການປະຕິບັດ, ເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້ກັບຄວາມເປັນຈິງ, ເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມີຊີວິດຊີວາຂຶ້ນ, ນັກຮຽນໄດ້ເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ, ການຂຽນໂປຣແກຣມ ແລະ ອຸປະກອນທີ່ທັນສະໄໝ, ສະນັ້ນ ການສ້າງທັກສະດ້ານດິຈິຕອລ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ຄວາມໝັ້ນໃຈໃນອານາຄົດ”.

ຕາມທ່ານແລ້ວ, ໂຄງການຈະປະກອບສ່ວນຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງນັກຮຽນຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ ແລະ ນັກຮຽນຢູ່ບັນດາທ້ອງຖິ່ນທີ່ພັດທະນາແລ້ວ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ນະຄອນ ດ້ຽນບຽນ ກໍ່ສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ເໝາະສົມກັບທ່າອ່ຽງເຊື່ອມໂຍງ.

ກ່ຽວກັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ໂຮງຮຽນໄດ້ທົບທວນຄືນ ແລະ ຄັດເລືອກຫ້ອງຮຽນທີ່ມີພື້ນທີ່ເໝາະສົມ, ຮັບປະກັນແສງໄຟ ແລະ ຄວາມປອດໄພ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນ ໄດ້ຍົກລະດັບລະບົບໄຟຟ້າ, ເຊື່ອມຕໍ່ອິນເຕີເນັດ ແລະ ຈັດສັນພື້ນທີ່ຄືນໃໝ່ໃຫ້ມີຄວາມຄ່ອງຕົວ. ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ສ້າງລະບຽບການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ ແລະ ມອບໝາຍໃຫ້ຄູຮັບຜິດຊອບ.

ກ່ຽວກັບພະນັກງານສິດສອນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງຕັ້ງຄະນະປະຕິບັດງານ STEM ແລະ ໄດ້ສົ່ງຄູສອນສຳຄັນເຂົ້າຮ່ວມບັນດາຊຸດອົບຮົມໂດຍກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໂດຍກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ບັນດາກຸ່ມປະກອບອາຊີບໄດ້ພົບປະກັນຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ພັດທະນາບົດຮຽນລະຫວ່າງວິຊາການ, ທົດລອງຫົວຂໍ້ STEM, ແລະປະດິດສ້າງແນວຄິດການສອນ.

Học sinh Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THPT Mường Nhé trồng rau ngoài giờ học. Ảnh: Petrovietnam. — ນັກຮຽນ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ສົມບູນ ຊົນເຜົ່າ ນະຄອນ ປູກຜັກ ນອກໂມງຮຽນ. ພາບ: *Petrovietnam* .

ກ່ຽວກັບຫຼັກສູດ, ໂຮງຮຽນພັດທະນາຫົວຂໍ້ STEM ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະຕິບັດໃນທ້ອງຖິ່ນເຊັ່ນ: ພະລັງງານທົດແທນ, ນ້ໍາສະອາດ, ກະສິກໍາສະຫຼາດ, ການຮັກສາວັດທະນະທໍາ, ແລະອື່ນໆ. ເນື້ອໃນໄດ້ຖືກນໍາໄປໃຊ້ໂດຍຜ່ານບົດຮຽນລະຫວ່າງວິຊາ, ກິດຈະກໍາປະສົບການ, ໂຄງການແລະການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີ.

ເມື່ອຫ້ອງຮຽນ STEM ເຂົ້າມາດຳເນີນງານ, ທາງໂຮງຮຽນຄາດວ່າວິທີການສິດສອນຈະປ່ຽນໄປສູ່ການພັດທະນາຄວາມສາມາດຢ່າງແຂງແຮງ, ເພີ່ມທະວີການລິເລີ່ມ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງນັກຮຽນ.

ທ່ານ Ha ເນັ້ນໜັກວ່າ, “ຄູອາຈານຈະບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງມີບົດບາດຈັດຕັ້ງ ແລະ ຊີ້ນຳເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາສາມາດຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາໂດຍຜ່ານການທົດລອງ, ການຈຳລອງ, ແລະ ໂຄງການ”.

ໂຮງຮຽນຍັງມຸ່ງໄປເຖິງການຈໍາລອງແບບຈໍາລອງໂດຍຜ່ານງານບຸນ STEM, ສະໂມສອນ STEM, ການແຂ່ງຂັນສ້າງສັນ, ການສັງເກດການໃນຫ້ອງຮຽນ, ແລະທັດສະນະສຶກສາລະຫວ່າງໂຮງຮຽນໃນເຂດພື້ນທີ່. ເພື່ອຮັກສາປະສິດທິຜົນໃນໄລຍະຍາວ, ໂຮງຮຽນດໍາເນີນການບໍາລຸງຮັກສາອຸປະກອນແຕ່ລະໄລຍະ, ປະເມີນຜົນການປະຕິບັດໃນຫ້ອງຮຽນປະຈໍາປີ, ແລະການຝຶກອົບຮົມຄູສອນເປັນປະຈໍາ.

ທ່ານ ຮ່ານາມ ຢືນຢັນວ່າ: ດ້ວຍການໜູນຊ່ວຍຂອງ Petrovietnam ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງໂຮງຮຽນ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາພັດທະນາຕົວແບບ STEM ແບບຍືນຍົງ, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນເມືອງງອຍທຸກຄົນມີໂອກາດໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ທັນສະໄໝ, ມຸ່ງໄປເຖິງອະນາຄົດຢ່າງໝັ້ນໃຈ”.

ຈາກຄວາມຄິດຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam, ກຸ່ມບໍລິສັດອຸດສາຫະກຳພະລັງງານແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ (ເປໂຕວີ) ໄດ້ສະເໜີແນວຄວາມຄິດຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການ “STEM Innovation Petrovietnam” ດ້ວຍເປົ້າໝາຍກໍ່ສ້າງ 100 ຫ້ອງປະຕິບັດ STEM ມາດຕະຖານສາກົນຮອດປີ 2025 ຢູ່ 34 ແຂວງ, ນະຄອນໃນທົ່ວປະເທດ.
ວັນທີ 21 ກັນຍາ 2025, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ດຳເນີນໂຄງການຢ່າງເປັນທາງການ. ນີ້ແມ່ນໂຄງການສຶກສາຂະໜາດໃຫຍ່, ເພື່ອແນໃສ່ຍົກລະດັບພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານການສຶກສາ, ໜູນຊ່ວຍການບຳລຸງສ້າງລຸ້ນໜຸ່ມດ້ວຍຄວາມສາມາດດ້ານວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ວິສະວະກຳ ແລະ ຄະນິດສາດ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງປະເທດໃນໄລຍະໃໝ່. ຕາມແຜນການແລ້ວ, ຮອດທ້າຍປີ 2025, ແຕ່ລະແຂວງ, ນະຄອນຈະຜັນຂະຫຍາຍຫ້ອງຮຽນ STEM 3 ແຫ່ງຕາມມາດຕະຖານສາກົນ (ລວມມີ 02 ຫ້ອງຮຽນສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ, 01 ຫ້ອງຮຽນສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ), ເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງທ້ອງຖິ່ນກັບສາກົນ, ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນລະບົບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງສິງກະໂປ.
ຫ້ອງ STEM ໄດ້ຖືກອອກແບບຕາມແບບຈໍາລອງ "ຄວາມໄວຟ້າຜ່າ - ມາດຕະຖານ - ຄວາມຍືນຍົງ", ເຕັມໄປດ້ວຍອຸປະກອນທີ່ກ້າວຫນ້າເຊັ່ນ: ກະດານໂຕ້ຕອບ smart, ລະບົບ AI - IoT, Robotics VEX, ເຄື່ອງພິມ 3D, ເຄື່ອງຕັດ CNC ແລະຊຸດທົດລອງກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ພະລັງງານ - ສິ່ງແວດລ້ອມ. ຮູບແບບດັ່ງກ່າວແມ່ນໄດ້ມາດຕະຖານຕາມມາດຕະຖານ FabLab, NGSS, ISTE, CSTA ແລະໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018.
ຫ້ອງ STEM ທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນໃຫ້ບໍລິການກິດຈະກໍາປະສົບການການປະຕິບັດ STEM / STEAM ສໍາລັບຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາທີ່ມີອຸປະກອນເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄຫມເຊັ່ນ: AI, IoT, ຫຸ່ນຍົນ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ. ຫ້ອງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສ້າງຂຶ້ນເພື່ອຈັດຕັ້ງກິດຈະກໍາການສຶກສາ STEM ນະວັດຕະກໍາ, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີ; ສ້າງລະບົບນິເວດ STEM ເພື່ອສົ່ງເສີມການຊີ້ນໍາອາຊີບ, ການເລີ່ມຕົ້ນ, ແລະປະສົບການການເຮັດວຽກໃນທິດທາງຂອງເຕັກໂນໂລຊີ 4.0.

ທີ່ມາ: https://nongnghiepmoitruong.vn/petrovietnam-dau-tu-phong-hoc-stem-cho-dien-bien-d784627.html

: STEM ດຽນບຽນ ການສຶກສາ Petrovietnam

(0)

No data