ຕ້ອງສອບເສັງເຂົ້າ ມ.ສ 10: ພໍ່ແມ່ເປັນຫ່ວງ, ໂຮງຮຽນເວົ້າຫຍັງ?

ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ລູກຫາກໍ່ຮຽນຈົບຊັ້ນ ມ.10 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລີ໋ກວ່ຽນ, ຕາແສງ ຊວນຮ່ວາ (ເຂດ 3 ເກົ່າ), ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ລາຍງານຕໍ່ໜັງສືພິມ ແທງນິນ ວ່າ ເຂົາເຈົ້າເປັນຫ່ວງເມື່ອໄດ້ຮັບແຈ້ງການວ່າ ນັກຮຽນຕ້ອງເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນວິຊາວິຈິດສິນ ພາຍຫຼັງເລືອກເອົາວິຊາທີ່ລວມເຂົ້າກັນ.

Báo Thanh niên•25/07/2025

- Ảnh 1. — ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສໍາຫຼວດເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດທາງດ້ານສິລະປະຂອງເຂົາເຈົ້າໃນປີທີ່ຜ່ານມາ.

ບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບຄະແນນທີ່ຕ້ອງການ, ຍັງສາມາດຮຽນໄດ້ບໍ?

ພໍ່ແມ່ຍັງສົງໄສບໍ່ວ່າຜົນການສຳຫຼວດຈະມີອິດທິພົນຕໍ່ການເລືອກຫົວຂໍ້ຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ.

ຕາມພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ 10 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລກີໂດນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມ 4 ວິຊາຮຽນ ເຊິ່ງລວມທັງວິຊາວິຈິດສິນໃຫ້ລູກຫຼານທີ່ຫາກໍ່ເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 10 ແລ້ວ, ໃນວັນທີ 23 ກໍລະກົດນີ້, ໄດ້ຮັບແຈ້ງການໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມການເສັງປະເມີນວິຊາດັ່ງກ່າວໃນວັນທີ 31 ກໍລະກົດ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ເນື້ອໃນການປະເມີນລວມມີ: ການຕອບຄຳຖາມເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມມັກ, ປະຖົມນິເທດອາຊີບຈາກຄະນະຮັບສະໝັກໃນ Google form ແລະ ສະເໜີຮູບແຕ້ມວັດຖຸປູນເທິງເຈ້ຍແຕ້ມຮູບ A3 (ເຈ້ຍ Canson ເມັດແນວນອນ) ໂດຍໃຊ້ສໍ. ການປະເມີນມີຈຸດປະສົງເພື່ອຈັດປະເພດນັກຮຽນຕາມການປະຖົມນິເທດອາຊີບແລະປະເມີນຄວາມເຫມາະສົມດ້ານຄວາມງາມຂອງຜູ້ສະຫມັກ, ການຮັບຮູ້ທາງກວ້າງຂອງພື້ນທີ່ແລະຄວາມສາມາດໃນການປະກອບໃນພື້ນທີ່ສອງມິຕິ (ຫນ້າເຈ້ຍ) ເພື່ອສ້າງຮູບແບບທີ່ສົມເຫດສົມຜົນແລະໂຄງສ້າງທີ່ຊັດເຈນຂອງວັດຖຸ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ແຈ້ງການທີ່ສົ່ງເຖິງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນລວມມີເນື້ອໃນຂອງຄະແນນສໍາລັບແຕ່ລະເງື່ອນໄຂການປະເມີນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.10 ຈຶ່ງສະແດງຄວາມກັງວົນວ່າ ຖ້ານັກຮຽນບໍ່ບັນລຸໄດ້ຄະແນນຕາມທີ່ກຳນົດໄວ້ ເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ສາມາດຮຽນວິຊາສິລະປະທີ່ຕົນເອງເລືອກໄດ້ບໍ?

- Ảnh 2. — ຕາຕະລາງຄະແນນການປະເມີນເງື່ອນໄຂການປະເມີນຄວາມສາມາດ

ການປະເມີນບໍ່ແມ່ນການສອບເສັງເຂົ້າ ແລະບໍ່ໄດ້ຕັດສິດນັກສຶກສາ.

ກ່ຽວກັບຄຳຖາມທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງ, ຕອບນັກຂ່າວ ແທງງຽນ , ທ່ານນາງ ບຸ່ຍມິນຕ່າ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລກີດົ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄວາມເປັນຫ່ວງຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຕອບສະໜອງ ແລະ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ.

ທ່ານນາງ ບຸ່ຍມິນຕ໋າມ ຢືນຢັນວ່າ ການປະເມີນບໍ່ແມ່ນການສອບເສັງ ແລະ ບໍ່ຈຳກັດນັກຮຽນ. ນັກສຶກສາທັງໝົດ 66 ຄົນ ທີ່ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນວິຊາວິຈິດສິນໃນກຸ່ມຄັດເລືອກໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ.

ຕາມທ່ານນາງ ບຸ່ຍມິງຕ໋າມແລ້ວ, ການປະເມີນບໍ່ໄດ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອເລືອກເຟັ້ນ ຫຼື ຍົກເວັ້ນ ແຕ່ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບແນວທາງອາຊີບ ແລະຜົນປະໂຫຍດສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການສໍາຫຼວດຄວາມສາມາດທາງດ້ານຄວາມງາມ ແລະ ການຮັບຮູ້ທາງສາຍຕາໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເປັນພື້ນຖານສໍາລັບຄວາມແຕກຕ່າງຂອງເນື້ອຫາການຮຽນຮູ້ແລະການພັດທະນາວິທີການທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບແຕ່ລະກຸ່ມຂອງນັກຮຽນ.

ການປະເມີນແມ່ນອ່ອນໂຍນແລະຊຸກຍູ້ປະສົບການ. ນັກຮຽນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງປະຕິບັດພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນຫຼືກັງວົນກ່ຽວກັບຜົນໄດ້ຮັບ. ເນື້ອໃນລວມມີ 3 ພາກສ່ວນຄື: ການຕອບແບບສຳຫຼວດໃນ Google Form (ຮູບແບບຫຼາຍທາງເລືອກ) ເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບອາຊີບ ແລະ ຄວາມສົນໃຈທາງດ້ານສິລະປະ. ແຕ້ມຮູບຊົງແບບງ່າຍໆດ້ວຍດິນສໍ (ທ່ອນໄມ້ພື້ນຖານເຊັ່ນ: ບານ-ກ້ອນ...) ໃສ່ເຈ້ຍ A3 ເພື່ອກວດກາເບິ່ງວິທີການສັງເກດ ແລະຄວາມຮູ້ສຶກຮູບຮ່າງ, ບໍ່ຕ້ອງໃຊ້ເຕັກນິກສູງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີກິດຈະກຳແລກປ່ຽນກັບນັກຮຽນໃນສະໂມສອນສິລະປະຂອງໂຮງຮຽນອີກດ້ວຍ.

ທ່ານຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເລກີດອນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການເສັງປະເມີນວິຈິດສິນແມ່ນເພື່ອແນໃສ່ຊີ້ນຳບັນດານັກຮຽນຮູ້ຈຸດແຂງ ແລະ ຄວາມສົນໃຈຂອງຕົນໃນຂົງເຂດວິຈິດສິນ. ສ້າງພື້ນຖານເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີອາຊີບທີ່ເໝາະສົມໃນອະນາຄົດ (ການອອກແບບ, ສະຖາປັດຕະຍະກຳ, ສິລະປະປະຍຸກ...). ຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນທີ່ປ່ຽນແປງໄດ້ຕາມກຸ່ມຄວາມສາມາດແລະສະຫນອງການປະຖົມນິເທດໃນຄວາມເລິກຖ້າຈໍາເປັນ.

ທ່ານ ນາງ ຕ່າມ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ວິຈິດສິນເປັນວິຊາສິລະປະພິເສດ, ສະນັ້ນ ທາງໂຮງຮຽນຈຶ່ງຈັດກິດຈະກຳສຳຫຼວດນັກຮຽນເກັ່ງຊັ້ນ ມ.10 ຕັ້ງແຕ່ປີ 2023. ໂຮງຮຽນສົ່ງເສີມໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມດ້ວຍຈິດໃຈທີ່ມີຄວາມສຸກ, ໝັ້ນໃຈ, ບໍ່ກົດດັນຕໍ່ຜົນການສຳຫຼວດ, ຂໍ້ມູນການສຳຫຼວດທັງໝົດແມ່ນນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນ ແລະ ການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານອາຊີບເທົ່ານັ້ນ, ບໍ່ໃຫ້ເຜີຍແຜ່ ຫຼື ປຽບທຽບລະຫວ່າງນັກຮຽນ”.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/phai-thi-danh-gia-dau-vao-chon-mon-lop-10-phu-huynh-lo-lang-truong-noi-gi-18525072512140661.htm