“ໝາກ​ໄມ້​ຫວານ” ຂອງ​ໂຄງ​ການ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ປະ​ສົມ​ປະ​ສານ: ນັກ​ສຶກ​ສາ​ນະ​ຄອນ​ໂຮ່​ຈິ​ມິນ ບັນ​ລຸ​ໄດ້​ຜົນ​ງານ​ສູງ​ສຸດ​ໃນ​ໂລກ

(NLDO)- ໃນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ເປັນ​ພາ​ສາ​ທີ່​ສອງ​ສາ​ກົນ GCSE, ອັດ​ຕາ​ຜົນ​ສໍາ​ເລັດ​ທີ່​ດີ​ເລີດ​ຂອງ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຫວຽດ​ນາມ​ແມ່ນ 54%, ລື່ນ​ກາຍ​ອັດ​ຕາ​ການ​ທົ່ວ​ໂລກ​ທີ່ 25%.

ວັນທີ 15 ມີນານີ້, ກຸ່ມ ການສຶກສາຂອງ EMG ໄດ້ຈັດພິທີມອບໃບຢັ້ງຢືນທົ່ວໄປສາກົນ Pearson Edexcel ລວມທັງໃບປະກາດສະນີຍະບັດປະຖົມສາກົນ iPrimary, iLowerSecondary International Secondary Certificate ແລະ International GCSE ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 700 ຄົນຂອງໂຄງການພາສາອັງກິດແບບປະສົມປະສານ.

ຜົນງານດີເດັ່ນຂອງນັກສຶກສາຫວຽດນາມ

ໃນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ໃບ​ຢັ້ງ​ຢືນ​ສາ​ກົນ Pearson Edexcel ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ໂດຍ​ຄະ​ນະ​ກໍາ​ມະ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຂອງ​ອັງ​ກິດ Pearson Edexcel, ໃນ 2024, ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 5, 9 ແລະ 11 ຂອງ​ໂຄງ​ການ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ປະ​ສົມ​ປະ​ສານ​ໄດ້​ຮັບ​ຜົນ​ໄດ້​ຮັບ​ສູງ​ເມື່ອ​ທຽບ​ກັບ​ເພື່ອນ​ຮ່ວມ​ງານ​ໃນ​ພາກ​ພື້ນ​ແລະ​ໃນ ​ໂລກ .

ມອບລາງວັນໃຫ້ນັກຮຽນເກັ່ງ

ໂດຍສະເພາະ, ໃນການສອບເສັງສາກົນຂອງ Person Edexcel ໃນຄະນິດສາດ, 99% ຂອງນັກຮຽນບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບ "ຜ່ານ" ໃນສາມລະດັບ, ເຊິ່ງ 80% ບັນລຸຜົນດີຫຼືດີກວ່າ. ໃນລະດັບມັດທະຍົມ, 74% ຂອງນັກຮຽນບັນລຸໄດ້ຄະແນນຄະນິດສາດດີ ແລະດີເລີດ, ສູງກວ່າອັດຕານັກຮຽນທົ່ວໂລກ 49%. 100% ຂອງ​ນັກ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສອບ​ເສັງ GCSE ສາ​ກົນ​ໄດ້​ຮັບ​ຜົນ​ສໍາ​ເລັດ​ໃນ​ທັງ​ສາມ​ວິ​ຊາ​: ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ - ຄະ​ນິດ​ສາດ - ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ ​. ​ໃນ​ນັ້ນ, ອັດຕາ​ສ່ວນ​ຂອງ​ນັກ​ສຶກສາ​ທີ່​ໄດ້​ຄະ​ແນນ​ແນ່ນອນ​ໃນ​ວິຊາ​ຄະນິດສາດ​ແມ່ນ 35%, ສູງ​ກວ່າ​ອັດຕາ​ສ່ວນ​ຂອງ​ທົ່ວ​ໂລກ 20%. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງ (ESL), ອັດຕາສ່ວນຂອງນັກຮຽນທີ່ບັນລຸໄດ້ຄະແນນດີເລີດແມ່ນ 54%, ສອງເທົ່າຂອງອັດຕາທົ່ວໂລກຂອງ 24%. ອັດ​ຕາ​ສ່ວນ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ບັນ​ລຸ​ໄດ້​ຄະ​ແນນ​ດີ​ເລີດ​ໃນ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ແມ່ນ 54​% ສູງ​ກ​່​ວາ​ອັດ​ຕາ​ການ​ທົ່ວ​ໂລກ​ຂອງ 36​%​.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນການສອບເສັງຂ້າງເທິງນີ້, ນັກສຶກສາ 11 ຄົນໃນໂຄງການພາສາອັງກິດປະສົມປະສານໄດ້ຊະນະລາງວັນ Pearson Learner ດີເດັ່ນ (ນັກຮຽນທີ່ມີຄະແນນສູງສຸດຂອງຫວຽດນາມໃນແຕ່ລະວິຊາ), ແລະ 33 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນ Excellence Awards (ນັກຮຽນທີ່ມີຄະແນນດີເລີດໃນສາມວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ, ພາສາອັງກິດ ແລະ ວິທະຍາສາດ).

ພິເສດ, ນັກຮຽນ 2 ຄົນທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນແມ່ນ ເຈິ່ນຮ່າແທ່ງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນດ້າຍເຫີຍ, ຍາດໄດ້ຄະແນນດີເລີດ (9 ລະດັບສາກົນ 1-9) ໃນ 3 ວິຊາ, ໃນນັ້ນມີພາສາອັງກິດໄດ້ຄະແນນສູງສຸດຢູ່ຫວຽດນາມ, ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລ໋ກວີງ (ເຂດ 3), ປະຈຸບັນເປັນນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລກ 10, ຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮົ່ງຮົ່ງ. ຄະ​ແນນ​ສູງ​ສຸດ​ໃນ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ໃນ​ໂລກ​.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮິວ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ຜູ້ຕາງໜ້າກຸ່ມການສຶກສາ Pearson ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍ ແລະ ລາງວັນໃຫ້ນັກຮຽນ 2 ຄົນທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນ.

ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ທ່ານ ດຣ ຫງວຽນວັນເຫວີຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຄງການພາສາອັງກິດແບບປະສົມປະສານ ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດພາຍໃຕ້ໂຄງການ 5695 “ການຮຽນ-ການສອນຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ພາສາອັງກິດ ສົມທົບກັບບັນດາໂຄງການອັງກິດ ແລະ ຫວຽດນາມ” ນັບແຕ່ປີ 2014 ເປັນຕົ້ນມາ ແລະ ໄດ້ຮັບການພັດທະນາເປັນເວລາ 10 ປີ. “ນີ້​ແມ່ນ​ໂຄງການ​ບຸກທະລຸ​ໃນ​ການ​ປັບປຸງ​ຄວາມ​ສາມາດ​ດ້ານ​ພາສາ​ອັງກິດ​ຂອງ​ນັກຮຽນ​ໃນ​ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ, ນອກຈາກ​ການ​ສອນ​ພາສາ​ຕ່າງປະ​ເທດ​ເປັນ​ປົກກະຕິ, ​ແຕ່​ຍັງ​ສອນ​ຄະນິດສາດ ​ແລະ ວິທະຍາສາດ​ເປັນ​ພາສາ​ອັງກິດ​ຕາມ​ຂອບ​ໂຄງການ​ທີ່​ມີ​ຄຸນ​ນະພາ​ບສູງ, ສົມທົບ​ກັນ​ຢ່າງ​ແໜ້ນ​ແຟ້ນ​ໃນ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ລະຫວ່າງ​ໂຄງການ​ສຶກສາ​ທົ່ວ​ໄປ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ ​ແລະ ອັງກິດ.

ຜົນສຳເລັດຂອງໂຄງການ 5695 ແມ່ນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບົດສະຫຼຸບ 91.

ຕາມ​ທ່ານ ຫງວຽນ​ວັນ​ຮີ ແລ້ວ, ຫວ່າງ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ກົມ​ການ​ເມືອງ​ຍັງ​ໄດ້​ອອກ​ບົດ​ສະຫຼຸບ 91, ​ໃນ​ນັ້ນ​ຊີ້​ນຳ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ເປັນ​ພາ​ສາ​ທີ​ສອງ​ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ເທື່ອ​ລະ​ກ້າວ. ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການພາສາອັງກິດແບບປະສົມປະສານໃນໄລຍະ 10 ປີຜ່ານມາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິໄສທັດຍຸດທະສາດຂອງຜູ້ນຳນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນການປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ, ຜົນສຳເລັດຂອງນັກຮຽນໃນການສອບເສັງໃບປະກາດສະນີຍະບັດສາກົນໃນມື້ນີ້ ກໍ່ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຫຼັກຖານສະເພາະກ່ຽວກັບປະສິດທິຜົນຂອງແຜນງານ, ເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍການປະຕິບັດໂຄງການ, ປະຕິບັດທິດທາງ 91 ພາສາອັງກິດຂອງໂຮງຮຽນ.

ທ່ານ ກາວ​ແທ່ງ​ບິ່ງ, ຫົວໜ້າ​ຄະນະ​ວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ​ສະພາ​ປະຊາຊົນ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ (​ປົກ​ຂວາ) ​ແລະ ທ່ານ James Moran, ຜູ້ຕາງໜ້າ​ອົງການ EMG Education ​ໄດ້​ມອບ​ລາງວັນ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ດີ​ເດັ່ນ.

ທ່ານ David Albon - ຜູ້ອໍານວຍການໂຄງການສາກົນຂອງ Pearson Education Group ກ່າວວ່າຜົນສໍາເລັດຂອງໂຄງການ 5695 ແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນໂດຍຜ່ານຜົນສໍາເລັດທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງນັກຮຽນຂອງໂຄງການ. ​ໃນ​ຄະ​ນິດ​ສາດ GCSE ສາກົນ, ຖ້າ​ຫາກ​ວ່າ​ໃນ​ປີ 2019, ນັກຮຽນ 75% ​ໄດ້​ຄະ​ແນນ 7-9, ​ໄດ້​ຄະ​ແນນ​ດີ​ເລີດ​ຕາມ​ລະດັບ​ສາກົນ, ສູງ​ກວ່າ​ລະດັບ​ສະ​ເລ່ຍ​ທົ່ວ​ໂລກ​ແມ່ນ 55%, ​ເມື່ອ​ຮອດ​ປີ 2024, ອັດຕາ​ຄະ​ແນນ​ດີ​ເລີດ​ຂອງ​ນັກ​ສຶກສາ ຫວຽດນາມ ​ໄດ້​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນ​ເປັນ 84%, ສູງ​ກວ່າ​ລະດັບ​ສະ​ເລ່ຍ​ທົ່ວ​ໂລກ 54%. ສິ່ງທີ່ໂດດເດັ່ນທີ່ສຸດ, ໃນພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງສາກົນ GCSE, ອັດຕາຂອງນັກຮຽນທີ່ບັນລຸໄດ້ຄະແນນດີເລີດສໍາລັບປີແມ່ນ 54%, ເກີນອັດຕາທົ່ວໂລກຂອງ 25%. ທ່ານ David Albon ກ່າວ​ວ່າ: “ດ້ວຍ​ບົດ​ສະຫຼຸບ 91 ຂອງ​ກົມ​ການ​ເມືອງ​ຫວຽດນາມ ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສ້າງ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ເປັນ​ພາ​ສາ​ທີ​ສອງ​ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ເທື່ອ​ລະ​ກ້າວ, ພວກ​ເຮົາ​ສາ​ມາດ​ເຫັນ​ໄດ້​ວ່າ ໂຄງ​ການ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຂົ້າ​ກັບ​ການ​ຍົກ​ສູງ​ຄຸນ​ນະ​ພາບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ຫວຽດ​ນາມ.

ນັກຮຽນທີ່ມີຄະແນນຄະນິດສາດສູງທີ່ສຸດໃນໂລກ: ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີ່ສໍາຄັນ

Van Hoang Minh Anh, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Le Quy Don (ເມືອງ 3), ປະຈຸບັນເປັນນັກຮຽນຊັ້ນ 10 ຂອງ CATH1 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Le Hong Phong for the Gifted, ບັນລຸໄດ້ຄະແນນຄະນິດສາດສູງສຸດໃນໂລກ.

Van Hoang Minh Anh , ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Le Quy Don (ເມືອງ 3), ປະຈຸບັນເປັນນັກຮຽນຊັ້ນ 10 ຢູ່ CATH1 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Le Hong Phong for the Gifted, ບັນລຸໄດ້ຄະແນນຄະນິດສາດສູງສຸດໃນໂລກ. ລາວແບ່ງປັນວ່າ ຜົນໄດ້ຮັບຂ້າງເທິງນີ້ຍັງເຮັດໃຫ້ລາວແປກໃຈເພາະວ່າລາວຄິດວ່າມີຄົນອື່ນທີ່ດີກ່ວາລາວຫຼາຍ.

ຕາມທ່ານ Minh Anh ແລ້ວ, ສຳລັບ ໂຄງການພາສາອັງກິດແບບປະສົມປະສານ, ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຄູສອນບໍ່ພຽງແຕ່ສອນທິດສະດີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຈັດຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້. ຄວາມ​ຮູ້​ທີ່​ໄດ້​ສອນ​ແມ່ນ​ມີ​ການ​ຄັດ​ເລືອກ, ມີ​ແຜນ​ທີ່​ທາງ​ການ​ແລະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປັບ​ປຸງ​ໃນ​ທຸກໆ​ປີ. ເພື່ອບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບຄືມື້ນີ້, ມັນແມ່ນຍ້ອນຄວາມອົດທົນແລະການຈັດເວລາ.

"ສຳລັບການຮຽນ, ການຈັດການເວລາ ແລະ ການຈັດຕັ້ງແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ. ໃນຫ້ອງຮຽນ, ເວລາຄູບັນຍາຍ, ຂ້ອຍພະຍາຍາມຕັ້ງໃຈເພື່ອເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ໃນຫ້ອງຮຽນທັນທີ. ໂດຍສະເພາະແຕ່ລະຫ້ອງ, ຂ້ອຍໃຊ້ເວລາເຮັດວຽກບ້ານ ແລະ ທົບທວນຄວາມຮູ້ທີ່ຮຽນມາໃນມື້ນັ້ນ." ການດຸ່ນດ່ຽງລະຫວ່າງການຮຽນ ແລະ ການຫຼິ້ນ ກໍ່ມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ. ​ເມື່ອ​ເປັນ​ນັກຮຽນ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ​ເລ​ຮົ່ງ​ຟອງ, ຄົນ​ທັງຫຼາຍ​ຈະ​ຄິດ​ວ່າ ນັກຮຽນ​ຮູ້​ພຽງ​ແຕ່​ຝັງ​ຫົວ​ໃນ​ການ​ຮ່ຳຮຽນ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ​ແຕ່​ໃນ​ຕົວ​ຈິງ​ແລ້ວ, ນອກຈາກ​ຮຽນ​ແລ້ວ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າຍັງ​ຫຼິ້ນ​ກິລາ, ​ໃຊ້​ເວລາ​ອ່ານ​ປຶ້ມ, ແຕ້ມ​ຮູບ​ເພື່ອ​ບຳລຸງ​ສ້າງ​ທັກ​ສະ​ຂອງ​ຕົນ” - Minh Anh ແບ່ງປັນ.

ຕາມ​ທ່ານ Minh Anh ​ແລ້ວ, ​ເພື່ອ​ຮ່ຳຮຽນ​ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ, ປື້ມບັນທຶກ​ຂອງ​ນາງ​ອາດ​ຈະ​ບໍ່​ເປັນ​ລະບຽບ​ຮຽບຮ້ອຍ ​ແລະ ສະອາດ ​ເພາະວ່າ​ນາງ​ມັກ​ບັນທຶກ​ບັນດາ​ບັນຫາ​ທີ່​ຄູ​ສອນ​ຊີ້​ອອກ. ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນາງຈື່ຈໍາບົດຮຽນໄດ້ດົນນານ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ນາງມີຄວາມສົນໃຈແລະຊ່ວຍໃຫ້ລາວຊອກຫາຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ.

ກ່ອນທີ່ຈະສອບເສັງທີ່ສໍາຄັນ, ຂ້ອຍລວບລວມເນື້ອໃນຕົ້ນຕໍແລະທົບທວນຄືນບັນທຶກທີ່ຂ້ອຍໄດ້ປະຕິບັດຕະຫຼອດຂະບວນການຮຽນຮູ້. ຈາກບ່ອນນັ້ນ, ຂ້ອຍຈະມີຄວາມຮູ້ທີ່ກວ້າງຂວາງແລະເຂົ້າໃຈຂໍ້ມູນຕົ້ນຕໍ. “ສຳ​ລັບ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ແລ້ວ, ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ບໍ່​ຢຸດ​ຢັ້ງ, ດັ່ງ​ນັ້ນ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຈະ​ສືບ​ຕໍ່​ປັບ​ປຸງ, ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ແມ່ນ​ພາ​ສາ​ທີ່​ສຳ​ຄັນ, ກະ​ແຈ​ເປີດ​ປະ​ຕູ​ສູ່​ໂລກ” - Minh Anh ເວົ້າ​ວ່າ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/qua-ngot-chuong-trinh-tieng-anh-tich-hop-hoc-sinh-tp-hcm-dat-ket-qua-cao-nhat-the-gioi-196250315145132481.htm