ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນນາໆຊາດອາເມຣິກາ ຫວຽດນາມ (AISVN) ສັບສົນ ເພາະວ່າພວກເຂົາໄປຫ້ອງຮຽນໂດຍບໍ່ມີຄູສອນ.
ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໂດຍອີງໃສ່ບົດລາຍງານຂອງ AISVN ແລະ ບົດສະຫຼຸບການເຄື່ອນໄຫວວຽກງານຂອງຄະນະກວດກາ ຕາມຂໍ້ຕົກລົງເລກທີ 627 ຂອງກົມສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ລົງວັນທີ 19 ມີນາ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ປະທານສະພາໂຮງຮຽນ ແລະ ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ AISVN ເລັ່ງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼາຍເນື້ອໃນ.
ຮັບປະກັນຜົນປະໂຫຍດການຮຽນຮູ້ສູງສຸດສໍາລັບນັກຮຽນ
ໂດຍສະເພາະ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງປະຕິບັດລະບຽບການກ່ຽວກັບວຽກງານວິຊາຊີບ, ຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ, ເອກະສານກຳນົດສິດອຳນາດຂອງຄູໃຫຍ່ກ່ຽວກັບວຽກງານ ການສຶກສາ ຂອງໂຮງຮຽນ.
ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ AISVN ຮີບຮ້ອນຫາທາງແກ້ໄຂ ເພື່ອແກ້ໄຂ ແລະ ຢຸດຕິສະພາບຄູສອນທີ່ພັກເຊົາເປັນຈຳນວນຫຼາຍ ເພື່ອຮັບປະກັນການເຄື່ອນໄຫວດ້ານການສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນຢ່າງໝັ້ນຄົງ. ໂຮງຮຽນຕ້ອງປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຮັກສາ ແລະ ຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ, ການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາຕາມແຜນງານ, ຮັບປະກັນຜົນປະໂຫຍດສູງສຸດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.
ຕ້ອງແກ້ໄຂໃຫ້ນັກຮຽນຍົກຍ້າຍໂຮງຮຽນຕາມຄວາມຕ້ອງການ
ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງຈັດການຍົກຍ້າຍນັກຮຽນໄປໂຮງຮຽນອື່ນຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງພໍ່ແມ່.
ນອກຈາກນັ້ນ, AISVN ຕ້ອງໄດ້ລາຍງານເປັນລາຍລັກອັກສອນກ່ຽວກັບສະພາບການເຄື່ອນໄຫວຂອງການສຶກສາຕໍ່ພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ (ຜ່ານພະແນກບໍລິຫານຂອງສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະ) ກ່ອນ 15:00 p.m. ທຸກໆມື້.
ໃນເອກະສານດັ່ງກ່າວ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງບັນດາຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ, ເມືອງ, ນະຄອນ Thu Duc, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ໂຮງຮຽນສາມັນຊົນຫຼາຍຊັ້ນ ແລະ ໂຮງຮຽນທີ່ລົງທຶນຈາກຕ່າງປະເທດ ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃນການຮັບເອົານັກຮຽນທີ່ຢາກຍົກຍ້າຍຈາກໂຮງຮຽນ AISVN ໄປຮຽນ.
ເປັນທີ່ຮູ້ກັນວ່າ ເມື່ອວັນທີ 18 ມີນາ ທີ່ຜ່ານມາ ນັກຮຽນ ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ AISVN ທັງໝົດ ຕ້ອງໄດ້ພັກເຊົາ ຈາກໂຮງຮຽນ ຍ້ອນຄູສອນ ເປັນໜີ້ຄ່າຈ້າງ ແລະ ບໍ່ມາໂຮງຮຽນ.
ວັນທີ 19 ມີນານີ້, ເຖິງວ່າຈະໄປໂຮງຮຽນ, ເພາະວ່າບໍ່ມີຄູສອນ, ນັກຮຽນຕ້ອງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງຢູ່ໂຮງອາຫານ ແລະ ຫໍສະໝຸດ...
ຕໍ່ກັບນັກຂ່າວໜັງສືພິມ ແທງເຍີນ , ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ມາຮອດວັນທີ 16 ມີນາ ເປັນເວລາ 14 ວັນແລ້ວ, ນັກຮຽນ AISVN ທັງໝົດ 1,400 ກວ່າຄົນ ຕ້ອງອົດທົນໄປໂຮງຮຽນໃນແຕ່ລະວັນ ໂດຍບໍ່ຮູ້ວ່າຈະຮຽນໄດ້ຫຼືບໍ່, ຄູອາດຈະມາຮຽນ ຫຼື ບໍ່ມາໂຮງຮຽນ ເພາະຍັງບໍ່ທັນໄດ້ເງິນເດືອນມາແຕ່ເດືອນມັງກອນ ມາຮອດປັດຈຸບັນແມ່ນຢູ່ບ່ອນໃດ ແລະ ໄລຍະເວລາຕົວຈິງແມ່ນມີຫຼາຍຮ້ອຍຄົນ. ນັກຮຽນນັ່ງຢູ່ຫວ່າງໆ ເພາະບໍ່ມີຄູ...."
ແຫຼ່ງທີ່ມາ
(0)