ຈໍານວນຄົນທີ່ຮຽນ STEM ແມ່ນເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ສ້າງຜົນດີຕໍ່ຜູ້ຮຽນ

ທີ່ການປະຊຸມຂ່າວຂອງລັດຖະບານປະຈໍາເດືອນມິຖຸນາ 2025 (ຕອນບ່າຍວັນທີ 3 ກໍລະກົດ), ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ທ່ານ Pham Ngoc Thuong ໄດ້ປຶກສາຫາລືຫຼາຍເນື້ອໃນກ່ຽວກັບການພັດທະນາອຸດສາຫະກຳເຕັກໂນໂລຊີສູງ ແລະ semiconductor; ເນັ້ນໜັກເຖິງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ກະກຽມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃຫ້ແກ່ບັນດາຂົງເຂດດັ່ງກ່າວ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີຢືນຢັນວ່າ: ວຽກງານຍົກສູງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ບຳລຸງສ້າງພອນສະຫວັນແມ່ນຈຸດໝາຍຕົ້ນຕໍຂອງ ການສຶກສາ . ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສຸມໃສ່ການສຶກສາ STEM (ລວມທັງ: ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ ແລະ ຄະນິດສາດ) ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຈາກລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ສືບຕໍ່ສຶກສາຕໍ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ຈົບປະລິນຍາຕີ.

ດ້ວຍການຫັນປ່ຽນຢ່າງແຂງແຮງຂອງ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ນຳພາປະເທດກ້າວເຂົ້າສູ່ຍຸກໃໝ່, ມີຄວາມຈຳເປັນອັນຮີບດ່ວນນັບມື້ນັບທັງດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ພິເສດແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, semiconductors, ແລະ ປັນຍາປະດິດ ໃຫ້ມີຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດໂຄງການໃຫຍ່ ແລະ ການຮ່ວມມືສາກົນ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ແນະນຳ ແລະ ສະເໜີຕໍ່ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເພື່ອຮັບຮອງເອົາ ມະຕິເລກທີ 1002/QD-TTg ລົງວັນທີ 24 ພຶດສະພາ 2025, ຮັບຮອງເອົາໂຄງການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີສູງ ໄລຍະ 2025-2035, ກຳນົດວິໄສທັດຮອດປີ 2045. “ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານອັນສຳຄັນໃນວິວັດການຜັນຂະຫຍາຍ STEM ເພື່ອພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ. ລັດຖະມົນຕີຮັບຮູ້.

ການເຄື່ອນໄຫວຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຢູ່ສະຖາບັນກະສິກຳແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ. ພາບ: NTCC.

ກ່ຽວກັບຂະແໜງການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃຫ້ແກ່ວິຊາຊີບ ແລະ ສາຂາທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມາຮອດປະຈຸບັນ, ມີເຖິງ 90% ຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມໃນຂົງເຂດ STEM.

ລະບົບທັງໝົດມີ 218 ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມ (ລວມທັງພາກລັດ 158 ແຫ່ງ ແລະ ເອກະຊົນ 60 ແຫ່ງ) ເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມ STEM. ຈໍານວນນັກສຶກສາເຂົ້າຮຽນໃໝ່ທັງໝົດໃນປີ 2024 ແມ່ນມີຫຼາຍກວ່າ 218,000 ຄົນ, ກວມເອົາປະມານ 36% ຂອງຈຳນວນນັກສຶກສາທັງໝົດໃນທົ່ວປະເທດ. ຂະຫນາດຂອງການຝຶກອົບຮົມວິທະຍາໄລປົກກະຕິໃນປີ 2024 ຈະເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອທຽບກັບ 2023. ພາກສະຫນາມ STEM ດຽວຈະເພີ່ມຂຶ້ນ 10.6%, ເທົ່າກັບຫຼາຍກ່ວາ 60,000 ນັກສຶກສາ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ທ່າອ່ຽງຂອງນັກສຶກສາ STEM ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເມື່ອທຽບໃສ່ຫຼາຍປີຜ່ານມາ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດ ພວມສ້າງຜົນດີຕໍ່ຜູ້ຮຽນ.

ການພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງທັງຂະຫນາດແລະຄຸນນະພາບ

ກ່ຽວກັບຂະໜາດຂອງການຝຶກອົບຮົມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປີ 2024, ຈຳນວນນັກສຶກສາ STEM ຈະສືບຕໍ່ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງວ່ອງໄວ. ລະດັບປະລິນຍາໂທຈະເພີ່ມຂຶ້ນ 34%, ບັນລຸເກືອບ 20.000 ຄົນ. ລະດັບປະລິນຍາເອກຈະເພີ່ມຂຶ້ນ 33%, ມີນັກສຶກສາຈົບການສຶກສາເກືອບ 4.000 ຄົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນເກືອບ 600 ນັກສຶກສາປະລິນຍາຕີເມື່ອທຽບໃສ່ກັບ 2023. ນີ້ແມ່ນສັນຍານໃນທາງບວກຫຼາຍ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນການຂະຫຍາຍຕົວທີ່ເຂັ້ມແຂງທັງຂະຫນາດແລະຄຸນນະພາບຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ STEM ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ປະຈຸບັນ, ອັດຕານັກສຶກສາທີ່ຮຽນ STEM ຢູ່ຫວຽດນາມ ຍັງມີການຜັນແປລະຫວ່າງ 27% ຫາ 31%, ຕ່ຳກວ່າຫຼາຍປະເທດໃນພາກພື້ນ ແລະ ໃນໂລກເຊັ່ນ: ສິງກະໂປ (46%), ມາເລເຊຍ (50%), ສ.ເກົາຫຼີ (35%), ຟິນແລນ (36%), ເຢຍລະມັນ (39%). ສະນັ້ນ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ຄວນສືບຕໍ່ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນເຂົ້າບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ເພື່ອຊຸກຍູ້ການຝຶກອົບຮົມໃນຂົງເຂດ STEM.

ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ທີ່ກອງປະຊຸມຖະແຫຼງຂ່າວປະຈຳເດືອນ ມິຖຸນາ 2025 (ຕອນບ່າຍວັນທີ 3 ກໍລະກົດ). ພາບ: ກວາງຕຸ້ງ.

ກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ຈຸລະກອນ semiconductor, ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ Pham Ngoc Thuong ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ອອກມະຕິຕົກລົງສະບັບເລກທີ 1017/QD-TTg ລົງວັນທີ 21/9/2024, ຮັບຮອງເອົາໂຄງການພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນອຸດສາຫະກຳ semiconductor ຮອດປີ 2030, ມີວິໄສທັດຮອດປີ 2050.

ເປົ້າໝາຍແມ່ນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດຢ່າງໜ້ອຍ 50.000 ຄົນທີ່ມີລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ ຫຼື ສູງກວ່າ ເພື່ອຮັບໃຊ້ຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ semiconductor ໃນປີ 2030. ຮອດປີ 2050, ພວກເຮົາຈະຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຫວຽດນາມ ກ່ຽວກັບປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນອຸດສາຫະກຳ semiconductor ໃນທຸກຂັ້ນຕອນຂອງລະບົບຕ່ອງໂສ້ມູນຄ່າ. ຄຽງຂ້າງນັ້ນ, ບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ, ພິເສດແມ່ນບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຂອງຫວຽດນາມ ຈະມີຄວາມສາມາດບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງເພື່ອຮັບໃຊ້ໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາອຸດສາຫະກຳ semiconductor ຂອງ ຫວຽດນາມ.

ແລະໃນສົກຮຽນ 2024-2025 ເຊິ່ງເປັນປີຮຽນທີ່ໃກ້ຈະຈົບລົງ, ພວກເຮົາຈະມີນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນສາຂາວິຊາ STEM ປະມານ 19,000 ຄົນ ເຊິ່ງກວມເອົາປະມານ 10% ຂອງຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ຮຽນສາຂາວິຊາ STEM ທັງໝົດ.

ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ມີນັກສຶກສາປະມານ 19,000 ຄົນຈະເຂົ້າຮຽນໃນບັນດາວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ semiconductors, ກວມເອົາປະມານ 10% ຂອງຈໍານວນນັກສຶກສາທັງຫມົດທີ່ຮຽນ STEM. ປະຈຸບັນ, ມີ 166 ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ semiconductors, ໃນນັ້ນ 97 ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມໂດຍກົງ. ໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ແມ່ນພາກລັດຫຼາຍແຫ່ງຍັງມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນຂະບວນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດສໍາລັບອຸດສາຫະກໍາ semiconductor.

ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມ, ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມໄດ້ສ້າງຕັ້ງສະພາທີ່ປຶກສາແລະສະພາການປະເມີນມາດຕະຖານໂຄງການການຝຶກອົບຮົມສໍາລັບປະລິນຍາຕີແລະປະລິນຍາໂທໃນ microchips semiconductor. ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຂໍ້ຕົກລົງເລກທີ 1314/QD-BGDDT ລົງວັນທີ 13 ພຶດສະພາ 2025, ປະກາດໃຊ້ມາດຕະຖານໂຄງການຝຶກອົບຮົມສຳລັບລະດັບປະລິນຍາຕີ ແລະ ປະລິນຍາໂທ ດ້ານຈຸລະພາກ semiconductor.

ປະຈຸບັນ, ມີ 30 ກວ່າໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ໄດ້ລົງທະບຽນເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດພາຍໃຕ້ແຜນງານ 1017, ໃນນັ້ນມີ 8 ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຈະສະໝັກແຕ່ສົກຮຽນ 2025-2026. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກະຊວງຍັງພວມເລັ່ງລັດພັດທະນາຢ່າງຮີບດ່ວນ ແລະ ໃນໄວໆນີ້ ຈະອອກມາດຕະຖານໂຄງການຝຶກອົບຮົມພອນສະຫວັນ STEM ເພື່ອປະຕິບັດໂຄງການຕາມການຕັດສິນໃຈ 1002/QD-TTg.

ພັກ ແລະ ລັດກຳນົດການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຮ່ວມກັບວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ. ພາບ: ດວງໄຕ.

ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມສ້າງຮ່າງດຳລັດວ່າດ້ວຍນະໂຍບາຍໃຫ້ທຶນການສຶກສາແກ່ນັກຮຽນທີ່ຮຽນວິທະຍາສາດພື້ນຖານ, ວິສະວະກຳຫຼັກ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຍຸດທະສາດ; ຄາດວ່າຈະຍື່ນສະເໜີຕໍ່ລັດຖະບານໃນເດືອນກໍລະກົດ 2025.

ເນື້ອໃນຂອງຮ່າງດຳລັດໄດ້ກຳນົດນະໂຍບາຍໃຫ້ທຶນການສຶກສາສຸມໃສ່ນັກສຶກສາ, ນັກສຶກສາປະລິນຍາຕີ, ນັກຄົ້ນຄວ້າ 3 ສາຂາວິຊາ ທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນມະຕິເລກທີ 57-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ທັນວາ 2024 ຂອງກົມການເມືອງວ່າດ້ວຍວິວັດການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ, ໃນນັ້ນມີ: ວຽກງານວິທະຍາສາດພື້ນຖານ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີສູງ. ຜົນປະໂຫຍດຂອງພັກ ແລະລັດ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງສົມທົບກັບກະຊວງການເງິນ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍຂໍ້ຕົກລົງຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ກ່ຽວກັບສິນເຊື່ອໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ, ນັກສຶກສາປະລິນຍາໂທ ແລະ ນັກຄົ້ນຄວ້າຊີວະວິທະຍາໃນຂົງເຂດ STEM. ປະຈຸບັນ, ຮ່າງມະຕິພວມຢູ່ໃນຂະບວນການປະກອບຄຳເຫັນເພື່ອໃຫ້ສຳເລັດ; ຄາດວ່າຈະໄດ້ຍື່ນສະເໜີຕໍ່ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເພື່ອປະກາດໃຊ້ໃນເດືອນ 7/2025.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມຊີ້ນຳຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນໃນການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ຊ່ຽວຊານ ຍັງໄດ້ສຸມໃສ່, ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ສະເໜີຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂ, ທັງສົ່ງເສີມຊັບພະຍາກອນພາຍໃນ ແລະ ເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືສາກົນ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຫັນເປັນດີຈີຕອນ ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍຂ້າງເທິງ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/so-luong-nguoi-hoc-nganh-stem-tang-manh-post738291.html