ພອນສະຫວັນຂອງໄວໜຸ່ມ - ຊັບພະຍາກອນສ້າງສັນ ແລະ ການພັດທະນາວັດທະນະທໍາ ແລະ ສິລະປະ

(CLO) ຕອນເຊົ້າວັນທີ 12 ພະຈິກ, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ວາລະສານວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ ( ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ) ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມດ້ວຍຫົວຂໍ້ວ່າ: “ພອນສະຫວັນໄວໜຸ່ມ - ແຫຼ່ງກຳລັງປະດິດສ້າງ ແລະ ພັດທະນາວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ”.

ກອງປະຊຸມເພື່ອແນໃສ່ຕີລາຄາ ແລະ ໄຈ້ແຍກບົດບາດ ແລະ ສະພາບປະຈຸບັນຂອງພອນສະຫວັນຂອງໄວໜຸ່ມໃນການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ເຊີດຊູບັນດາຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະຍຸກປະຈຸບັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາຜູ້ຄຸ້ມຄອງ, ນັກຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ນັກສິລະປະວັດທະນະທຳ ເພື່ອແນໃສ່ກຳນົດຄວາມສຳຄັນ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໄວໜຸ່ມໃນການສ້າງວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ.

ຈາກນັ້ນ, ສະເໜີບັນດາມາດຕະການປະຕິບັດເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບ, ປະສິດທິຜົນຊຸກຍູ້ບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງພອນສະຫວັນຂອງໄວໜຸ່ມເພື່ອປະຕິບັດສຳເລັດເປົ້າໝາຍຍຸດທະສາດພັດທະນາວັດທະນະທຳຮອດປີ 2030. ກອງປະຊຸມກໍ່ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວແທດຈິງເພື່ອຕອບສະໜອງ Festival ອອກແບບສ້າງສັນ ຮ່າໂນ້ຍ 2024.

ຕ້ອງມີກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍໃຫ້ແກ່ຜູ້ມີພອນສະຫວັນໄວໜຸ່ມ.

ກ່າວຄຳເຫັນໄຂກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ຮ່ວາງຮ່າ, ຫົວໜ້າບັນນາທິການໃຫຍ່ວາລະສານວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ຂະແໜງວັດທະນະທຳໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຈາກພັກ, ລັດ, ສັງຄົມ, ພິເສດແມ່ນພາຍຫຼັງກອງປະຊຸມວັດທະນະທຳແຫ່ງຊາດປີ 2021. ຄຽງຂ້າງບັນດາໂຄງການບຳລຸງສ້າງດ້ານວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນບັນດານະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຂອງລັດໃຫ້ແກ່ບັນດານັກສິລະປະ, ແຮງຈູງໃຈໃນການຝຶກອົບຮົມສິລະປະພື້ນເມືອງ, ບັນດາສະຖານທີ່ເຕັກນິກ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຫຼາຍແຫ່ງໃນລະບົບໂຮງຮຽນວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ.

ພອນສະຫວັນຂອງໄວໜຸ່ມແມ່ນແຫຼ່ງຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ການພັດທະນາທາງດ້ານສິລະປະ ແລະ ວັດທະນະທໍາ 1 — ທ່ານ ຮວ່າງຮ່າ, ຫົວໜ້າບັນນາທິການໃຫຍ່ວາລະສານວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ ໄດ້ຂຶ້ນກ່າວຄຳເຫັນເປີດກອງປະຊຸມ ແລະ ແນະນຳກອງປະຊຸມ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຍັງມີຫຼາຍບັນຫາ ແລະ ຄວາມບໍ່ສອດຄ່ອງທາງດ້ານກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍ, ເຊິ່ງຍັງບໍ່ທັນໄດ້ເປັນແຮງບັນດານໃຈ ແລະ ຈູງໃຈຂອງໄວໜຸ່ມທີ່ມີພອນສະຫວັນທາງດ້ານວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະໃຫ້ພັດທະນາ ເປັນຕົ້ນແມ່ນຂໍ້ບົກຜ່ອງດ້ານການເຝິກອົບຮົມສິລະປະ; ລະບອບແລະນະໂຍບາຍຂອງນັກສິລະປິນ ແລະ ນັກສະແດງ (ການຝຶກອົບຮົມ, ແຮງຈູງໃຈ...); ຄ່າພາກຫຼວງ ແລະຄ່າຕອບແທນສຳລັບນັກຂຽນ ແລະຜູ້ສ້າງ; ກົນໄກດຶງດູດໄວໜຸ່ມເຂົ້າຮ່ວມການປະຕິບັດດ້ານວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ; ບັນຫາການລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມເປັນຕົ້ນ.

ຈາກບັນຫາດັ່ງກ່າວ, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາຜູ້ຄຸ້ມຄອງ, ນັກວິທະຍາສາດ, ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ນັກປະຕິບັດດ້ານວັດທະນະທຳ-ສິລະປະໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບສະພາບການຂອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໄວໜຸ່ມໃນການສ້າງວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ, ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ສະເໜີບັນດາວິທີແກ້ໄຂຕົວຈິງເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ເພື່ອແນໃສ່ປະຕິບັດສຳເລັດເປົ້າໝາຍຍຸດທະສາດພັດທະນາວັດທະນະທຳຮ່າໂນ້ຍ ປີ 2030. ກອງປະຊຸມ: "ພອນສະຫວັນໄວຫນຸ່ມ - ຊັບພະຍາກອນສ້າງສັນແລະການພັດທະນາວັດທະນະທໍາແລະສິລະປະ".

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານນາງ ເລທິຮວ່າຍເຟືອງ, ສາດສະດາຈານ, ປະລິນຍາເອກ, ສະຖາບັນວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທິມງານສິລະປະກອນບໍ່ສົມບູນຄືຄົນງານສ່ວນຫຼາຍໃນອາຊີບອື່ນໃນສັງຄົມ, ເຂົາເຈົ້າຮຽນ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຂ້ອນຂ້າງແຕກຕ່າງກັນ, ນັ້ນແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມສິລະປະ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ຄວາມສາມາດສ່ວນຕົວຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດ.

ຖ້າພວກເຮົາຕ້ອງການຝຶກອົບຮົມວິສະວະກອນ ແລະ ແຮງງານທີ່ມີສີມືຫຼາຍຮ້ອຍ ຫຼືຫຼາຍພັນຄົນ ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນໃຊ້ເວລາພຽງແຕ່ 3-5 ປີເທົ່ານັ້ນ. ໄລຍະເວລາການຝຶກອົບຮົມທີ່ຍາວນານທີ່ສຸດສໍາລັບທ່ານຫມໍພິເສດແມ່ນ 8 ປີ, ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ມີພອນສະຫວັນທາງດ້ານສິລະປະ, ມັນໃຊ້ເວລາຫຼາຍສິບປີ, ຫຼາຍສິບປີ, ແລະບາງຄັ້ງມັນຍັງບໍ່ສາມາດກາຍເປັນພອນສະຫວັນທີ່ແທ້ຈິງໄດ້.

ພອນສະຫວັນຂອງໄວຫນຸ່ມແມ່ນແຫຼ່ງຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະການພັດທະນາດ້ານສິລະປະແລະວັດທະນະທໍາ 2 — ທ່ານ ຫງວຽນກວາງລອງ, ນັກຄົ້ນຄ້ວາ, ນັກທິດສະດີ ດົນຕີ , ວາລະສານດົນຕີ ຫວຽດນາມ ເວົ້າເຖິງບົດບາດຂອງລຸ້ນໜຸ່ມໃນການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ໂຄສະນາວັດທະນະທຳ, ສິລະປະພື້ນເມືອງໃນປະຈຸບັນ.

ເວົ້າເຖິງບົດບາດຂອງໄວໜຸ່ມໃນການອະນຸລັກຮັກສາ, ເສີມຂະຫຍາຍວັດທະນະທຳ, ສິລະປະພື້ນເມືອງ, ທ່ານ ຫງວຽນກວາງລອງ - ນັກຄົ້ນຄວ້າທິດສະດີດົນຕີ, ວາລະສານດົນຕີ ຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ລຸ້ນໜຸ່ມເຂົ້າຮ່ວມການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ສົ່ງເສີມສິລະປະວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງ ມັກຈະຢູ່ໃນບົດບາດຂອງນັກສິລະປະການຢູ່ຂັ້ນທົ່ວໄປຄື: ນັກສິລະປະການ, ຫຼື ເຂົ້າຮ່ວມສ້າງບັນດາຜະລິດຕະພັນໂດຍກົງໃນຂະບວນການສ້າງຄຸນຄ່າ ແລະ ສິລະປະພື້ນເມືອງ. ເມື່ອມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບມໍລະດົກ, ສ້າງຄຸນຄ່າໃໝ່ເມື່ອຮອດອາຍຸໄວໜຸ່ມຈຸດເລີ່ມຕົ້ນແມ່ນມີຄວາມແຕກຕ່າງ, ປະຊາຊົນເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນສິລະປະທີ່ເໝາະສົມ, ປະຊາຊົນໄດ້ຮຽນຈາກຊຸມຊົນໂດຍກົງ, ຮຽນຮູ້ດ້ວຍວິທີປາກເວົ້າ ແລະ ຈາກການປະຕິບັດບັນດາມໍລະດົກ”.

ຕາມທ່ານ ກວາງລອງ ແລ້ວ, ບັນດາຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍບັນດາຄຸນຄ່າດັ້ງເດີມ ແລະ ສ້າງບັນດາຄຸນຄ່າໃໝ່ຕົ້ນຕໍຈະມາຈາກປະຊາຄົມ, ເຄື່ອນໄຫວດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈ, ໃນລັກສະນະສັງຄົມ. ບາງຄົນຖືການເຄື່ອນໄຫວຟື້ນຟູ ແລະ ສ້າງຄຸນຄ່າໃໝ່ເປັນຜະລິດຕະພັນ ເພື່ອສ້າງລາຍຮັບເສດຖະກິດ ແລະ ຖືເປັນວຽກງານທາງການ; ບາງຄົນປະກອບອາຊີບແຕ່ຖືເອົາຂະບວນການປະດິດສ້າງທີ່ຕິດພັນກັບຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳ, ສິລະປະພື້ນເມືອງເປັນການປະກອບສ່ວນ; ບາງຄົນໄປເຮັດວຽກອື່ນເພື່ອຫາລ້ຽງຊີບ ແລະ ຮ່ວມກັນຮັກສາຮີດຄອງປະເພນີຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນ.

ພອນສະຫວັນຂອງໄວຫນຸ່ມແມ່ນແຫຼ່ງຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະການພັດທະນາດ້ານສິລະປະແລະວັດທະນະທໍາ 3 — ສາກຂອງກອງປະຊຸມ “ພອນສະຫວັນໄວໜຸ່ມ - ແຫຼ່ງກຳລັງປະດິດສ້າງ ແລະ ພັດທະນາວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ”.

ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂເພື່ອສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໄວໜຸ່ມໃນຂົງເຂດວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ, ອາຈານ, ນັກສິລະປະປະຊາຊົນ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຫະພັນລະຄອນຕຸກກະຕາ ຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໜຸ່ມໃນຂົງເຂດວັດທະນະທຳ - ສິລະປະຕ້ອງສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງບັນດາອົງການລັດ, ອົງການສິລະປະ, ຊຸມຊົນ ແລະ ວິສາຫະກິດ. ເພື່ອສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໜຸ່ມໃນຂົງເຂດວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ, ຕ້ອງມີບັນດາຂໍ້ສະເໜີແນະສະເພາະກ່ຽວກັບບັນດານະໂຍບາຍ, ວິທີການຝຶກອົບຮົມ.

“ໜູນຊ່ວຍບັນດາກົນໄກນະໂຍບາຍ, ສົມທົບກັບບັນດາວິທີການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ປະກອບສ່ວນບໍາລຸງສ້າງ, ພັດທະນາບັນດາພອນສະຫວັນຂອງໄວໜຸ່ມ, ຜ່ານນັ້ນຍົກສູງຄຸນນະພາບ, ຄຸນຄ່າສິລະປະຂອງສັງຄົມ”, ທ່ານ ຕ່ອງທິຟ໋ອງ ເນັ້ນໜັກວ່າ.

ກອງປະຊຸມໃນຕອນເຊົ້າວັນນີ້ແມ່ນເວທີປາໄສນັກວິທະຍາສາດ, ນັກສິລະປິນ, ນັກຄຸ້ມຄອງເພື່ອແລກປ່ຽນ, ແບ່ງປັນບົດຮຽນປະຕິບັດ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງຜູ້ມີພອນສະຫວັນໃນການຊຸກຍູ້ການພັດທະນາວັດທະນະທຳ, ສິລະປະຫວຽດນາມ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງຊຸກຍູ້ໃຫ້ລຸ້ນໜຸ່ມພັດທະນາຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບກາລະໂອກາດປະກອບອາຊີບໃນຂົງເຂດວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ, ປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ ແບບພິເສດທີ່ມີມູນເຊື້ອອັນດີງາມຂອງຊາດ.

ກອງປະຊຸມໄດ້ຮັບເອກະສານທີ່ມີຄຸນຄ່າ 32 ດ້ານດ້ານທິດສະດີແລະພາກປະຕິບັດ. ບົດລາຍງານທີ່ນໍາມາສະເໜີ ແລະ ປະກອບຄໍາຄິດເຫັນໃນກອງປະຊຸມໄດ້ສຸມໃສ່ເນື້ອໃນຕົ້ນຕໍຄື: ຕີລາຄາສະພາບການຄົ້ນພົບ, ບໍາລຸງສ້າງ ແລະ ບໍາລຸງສ້າງບັນດາພອນສະຫວັນຂອງຊາວໜຸ່ມ, ຊາວໜຸ່ມທີ່ພວມສ້າງວັດທະນະທໍາ ແລະ ສິລະປະ (ຂໍ້ດີ, ຂໍ້ຈໍາກັດ). ດ້ວຍເຫດນີ້, ສະເໜີບັນດາວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຄົ້ນພົບ, ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງກຳລັງໜຸ່ມທີ່ມີພອນສະຫວັນດ້ານວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ, ຊຸກຍູ້ການພັດທະນາຮອບດ້ານຂອງວັດທະນະທຳ ແລະ ປະຊາຊົນ ຫວຽດນາມ, ປະຕິບັດຍຸດທະສາດພັດທະນາວັດທະນະທຳຮອດປີ 2030 ຢ່າງສຳເລັດຜົນ.

ບົດຄວາມ ແລະ ພາບ: ເຈີ່ນຫງວຽນ

ທີ່ມາ: https://www.congluan.vn/tai-nang-tre-la-nguon-luc-sang-tao-va-phat-trien-van-hoa-nghe-thuat-post321006.html