ເພີ່ມທະວີການປົກຄອງຕົນເອງຂອງໂຮງຮຽນ, ຕິດພັນກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ຈະແຈ້ງ

ເພື່ອໃຫ້ການສຶກສາເປັນຫຼັກ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງກາຍເປັນສູນກາງທີ່ສ້າງສັນ ແລະ ບຸກທະລຸ, ແທນທີ່ຈະລໍຖ້າຄໍາແນະນໍາຈາກຂັ້ນເທິງຢ່າງຈິງຈັງ. ສະນັ້ນ, ການເພີ່ມທະວີການປົກຄອງຕົນເອງຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນທ່າອ່ຽງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້, ແຕ່ຕ້ອງໄປຄຽງຄູ່ກັບກົນໄກຮັບຜິດຊອບທີ່ໂປ່ງໃສ ແລະ ຊັດເຈນ.

Báo Lào Cai•14/09/2025

Autonomy ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄໍາຂວັນ, ແຕ່ຕ້ອງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນຫຼາຍຂົງເຂດ: ການສະຫມັກ, ການຈັດສັນຊັບພະຍາກອນ, ການວາງແຜນການຝຶກອົບຮົມ, ແລະການເລືອກເອົາວິທີການສອນ.

Muốn giáo dục đi vào thực chất, nhà trường phải trở thành trung tâm sáng tạo và chủ động, thay vì chỉ thụ động chờ chỉ đạo từ trên. — ເພື່ອໃຫ້ ການສຶກສາ ເປັນຫຼັກ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງກາຍເປັນສູນກາງທີ່ສ້າງສັນ ແລະ ບຸກທະລຸ, ແທນທີ່ຈະລໍຖ້າຄໍາແນະນໍາຈາກຂັ້ນເທິງຢ່າງຈິງຈັງ.

ໃນເວລານັ້ນ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນລ້ວນແຕ່ມີເງື່ອນໄຂເພື່ອຊຸກຍູ້ຈຸດແຂງຂອງຕົນ, ເຊື່ອມໂຍງກັບຄວາມຕ້ອງການພາກປະຕິບັດຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ຄູໄດ້ຖືກຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ພັດທະນາບຸກຄະລິກກະພາບແລະຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແທນທີ່ຈະປະຕິບັດຕາມແບບຢ່າງ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ການປົກຄອງຕົນເອງໂດຍບໍ່ມີການຄວບຄຸມສາມາດນໍາໄປສູ່ຄວາມຫລົງທາງໃນລະບຽບວິໄນແລະແມ້ກະທັ້ງການລ່ວງລະເມີດອໍານາດ. ເພື່ອຫຼີກລ້ຽງຄວາມສ່ຽງດັ່ງກ່າວ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງສ້າງລະບົບການກວດກາແລະປະເມີນຜົນເອກະລາດ, ການກວດສອບທາງດ້ານການເງິນທີ່ໂປ່ງໃສແລະເຜີຍແຜ່ຜົນໄດ້ຮັບສໍາລັບການຊີ້ນໍາຂອງສັງຄົມ.

ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ "ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ" ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງ "ບັນຊີ" ຢ່າງຊັດເຈນ, ຈາກຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ປະສິດທິພາບການບໍລິຫານໄປສູ່ການນໍາໃຊ້ງົບປະມານ. ເມື່ອເຈົ້າໜ້າທີ່ເຂົ້າຮ່ວມດ້ວຍຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ການປົກຄອງຕົນເອງຈະບໍ່ກາຍເປັນສິດທິພິເສດ ແຕ່ເປັນແຮງຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີນະວັດຕະກຳ.

ໂຮງຮຽນຈະມີພື້ນທີ່ຫຼາຍກວ່າທີ່ຈະສ້າງສັນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນຂອບຂອງລະບຽບວິໄນ, ຕອບສະຫນອງຄວາມໄວ້ວາງໃຈຂອງພໍ່ແມ່ແລະສັງຄົມ. ການປົກຄອງຕົນເອງດ້ວຍຄວາມຮັບຜິດຊອບແມ່ນວິທີທີ່ຈະຄືນດີສອງຂໍ້ກຳນົດທີ່ເບິ່ງຄືວ່າກົງກັນຂ້າມ: ລະບຽບວິໄນ ແລະ ຄວາມສ້າງສັນ.

ນັ້ນແມ່ນວິທີການກໍ່ສ້າງການສຶກສາທີ່ມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ແບບຍືນຍົງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການປະດິດສ້າງຂອງປະເທດທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ.

ໜັງສືພິມກອງທັບປະຊາຊົນ

ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/tang-quyen-tu-chu-cho-truong-hoc-gan-trach-nhiem-ro-rang-post882048.html