ການສຶກສາຊັ້ນສູງ: ບາດກ້າວບຸກທະລຸຈາກກົນໄກການລົງທຶນ

GD&TĐ- ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການກໍານົດນະວັດຕະກໍາພື້ນຖານໃນກົນໄກ ແລະນະໂຍບາຍການເງິນ ແລະການລົງທຶນໃນການສຶກສາ.

Báo Giáo dục và Thời đại•12/09/2025

ທ່ານ ດຣ ລີແທ່ງທຽນ, ຫົວໜ້າຂະແໜງອະສັງຫາລິມະຊັບ, ຄະນະບໍລິຫານທຸລະກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ (HUTECH), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຈາກທັດສະນະຂອງອາຈານສອນມະຫາວິທະຍາໄລ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ ນີ້ແມ່ນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ, ແຕະຕ້ອງເຖິງຮາກຂອງບັນດາບັນຫາທີ່ປະກົດຂຶ້ນ ແລະ ເປີດໜ້າໃໝ່ໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ”.

ທ່ານທ້ຽນເຍີນກ່າວວ່າ, ຮາກຖານຂອງການປະຕິຮູບທຸກຄັ້ງລ້ວນແຕ່ຢູ່ໃນການປ່ຽນແປງແນວຄິດກ່ຽວກັບວິທີຈັດສັນແລະນຳໃຊ້ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ. ຫຼັກຂອງນະວັດຕະກໍານີ້ແມ່ນການຫັນປ່ຽນຈາກປັດຊະຍາການຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານແບບ "ອຸດຫນູນ" ໄປສູ່ປັດຊະຍາບໍລິຫານທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ.

ທ່ານດຣ ລີແທ່ງທຽນ ໂອ້ລົມກັບນັກຂ່າວຂອງໜັງສືພິມ Education ແລະ ໜັງສືພິມ Times. ພາບ: ຟານຮາຍ

ທ່ານດຣ Ly Thanh Tien ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ: ນະໂຍບາຍຕັດສິນຊີ້ຂາດຈາກກົນໄກ “ຈັດແບ່ງເງິນອຸດໜູນ” ໄປເປັນ “ການລົງທຶນຍຸດທະສາດຕາມເປົ້າໝາຍ” ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ມີຄວາມຈຳເປັນ.

ຕາມທ່ານແລ້ວ, ຮູບແບບການຈັດສັນງົບປະມານໂດຍອີງໃສ່ສະເລ່ຍແລະການແຜ່ກະຈາຍໄດ້ລົບລ້າງແຮງຈູງໃຈໃນການແຂ່ງຂັນ, ສ້າງຈິດໃຈລະດັບ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ການສູນເສຍຊັບພະຍາກອນໃນເວລາທີ່ນະຄອນຫຼວງຖືກກະແຈກກະຈາຍ, ໃນຂະນະທີ່ຫນ່ວຍງານທີ່ມີທ່າແຮງບໍ່ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງພຽງພໍທີ່ຈະທໍາລາຍ.

ການຫັນໄປສູ່ການໃຊ້ຈ່າຍ “ການລົງທຶນພັດທະນາ” ໃນການສຶກສາ ໄດ້ປ່ຽນພາລະບົດບາດຂອງລັດຈາກ “ຜູ້ໃຫ້” ໄປເປັນ “ນັກລົງທຶນຍຸດທະສາດ”. ການລົງທືນນີ້ ມຸ່ງໄປເຖິງຜົນຕອບແທນທີ່ຈະແຈ້ງຄື: ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ແລະ ການແຂ່ງຂັນທາງ ດ້ານເສດຖະກິດ .

ເຄື່ອງມືເພື່ອປະຕິບັດພາລະບົດບາດນີ້ແມ່ນກົນໄກ "ຄໍາສັ່ງ", ສ້າງຕະຫຼາດການຝຶກອົບຮົມແລະການບໍລິການຄົ້ນຄ້ວາ, ບ່ອນທີ່ວິທະຍາໄລຕ້ອງແຂ່ງຂັນກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບການລົງທຶນທີ່ສົມຄວນ.

ວິທີການນີ້ແມ່ນສອດຄ່ອງກັບພາລະບົດບາດຂອງ "ລັດພັດທະນາ", ຮັດກຸມຊັບພະຍາກອນສັງຄົມໄປສູ່ເປົ້າຫມາຍບູລິມະສິດແຫ່ງຊາດ.

ນັກສຶກສາ HUTECH ໃນລະຫວ່າງການຝຶກງານ. ພາບ: ຟານຮາຍ

ທ່ານດຣ ທຽນເຫ້ວ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຈິດໃຈມະຕິ 71 ໄດ້ມອບສິດອຳນາດຢ່າງຄົບຖ້ວນໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ເພື່ອໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລເປັນເອກະລາດດ້ານການເງິນ, ບຸກຄະລາກອນ ແລະ ວິຊາການ. ການໃຫ້ສິດປົກຄອງຕົນເອງຢ່າງເຕັມທີ່ຈະສ້າງກ້ຽວວຽນການພັດທະນາໃນທາງບວກ: ເອກະລາດທາງດ້ານການເງິນຊ່ວຍປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ຄຸນນະພາບທີ່ດີຊ່ວຍປັບປຸງຊື່ສຽງແລະເພີ່ມລາຍຮັບ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງມີຊັບພະຍາກອນເພີ່ມເຕີມສໍາລັບການລົງທຶນຄືນໃຫມ່.

"ແນ່ນອນ, ການເປັນເອກະລາດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຕ້ອງໄປຄຽງຄູ່ກັບກົນໄກຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ເຫມາະສົມ. ນີ້ແມ່ນ "ສັນຍາສັງຄົມ" ສະບັບໃຫມ່, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລພິສູດຄຸນຄ່າຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍຜ່ານໂຄງສ້າງການປົກຄອງພາຍໃນທີ່ມີປະສິດທິພາບແລະໂປ່ງໃສ, ລະບົບການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບເອກະລາດແລະການເປີດກວ້າງຢ່າງແທ້ຈິງຕໍ່ສັງຄົມ.

ຕາມທ່ານດຣ ລີແທ່ງທຽນ, ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມທີ່ຕິດພັນກັບວິສາຫະກິດ ແມ່ນທິດທາງຍຸດທະສາດທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (HUTECH) ໄດ້ປະຕິບັດມາເປັນເວລາຫຼາຍປີ.

HUTECH ຍັງສ້າງໂຄງການຝຶກອົບຮົມໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດທີ່ຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງທັກສະແລະແນວຄິດ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກທຸລະກິດໄດ້ຖືກເຊື້ອເຊີນໃຫ້ຮ່ວມສອນວິຊາຈໍານວນຫຼາຍ. ການສອບເສັງພາກທິດສະດີໜັກຖືກແທນທີ່ດ້ວຍວິທີການຮຽນຜ່ານໂຄງການສະເພາະ.

ດຣ ທຽນ ຢືນຢັນ: “ເປົ້າໝາຍສູງສຸດຂອງບັນດາຕົວແບບນີ້ແມ່ນເພື່ອຜະລິດນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບ ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາສະເພາະເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງມີຄວາມສາມາດເຮັດວຽກງານຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ທັນທີທີ່ອອກຈາກຫ້ອງຮຽນ, ນີ້ແມ່ນວິທີການທີ່ແທດຈິງທີ່ສຸດເພື່ອການສຶກສາໄປພ້ອມໆກັບການພັດທະນາປະເທດຊາດໃຫ້ຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ”.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-dot-pha-tu-co-che-dau-tu-post748148.html