ຮ່າງມະຕິກ່ຽວກັບບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ: ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງບາງກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະ

ໂດຍຖືວ່າ, ຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບຫຼາຍກົນໄກ, ນະໂຍບາຍສະເພາະ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນເພື່ອແນໃສ່ບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຍັງຄົງຄ້າງ, ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ເນັ້ນໜັກວ່າ, ຕ້ອງສຸມໃສ່ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະຢ່າງແທ້ຈິງ.

Báo Đại biểu Nhân dân•05/11/2025

ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ. ພາບ: ລຳຮຽນ

ຕອນຄ່ຳວັນທີ 5 ພະຈິກ, ສືບຕໍ່ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 51, ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຂອງທ່ານນາງຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິກິມເງິນ, ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບບາງກົນໄກ, ນະໂຍບາຍສະເພາະ, ພົ້ນເດັ່ນເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍບັນດາບາດກ້າວພັດທະນາ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ທ່ານນາງຮອງປະທານ ສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິແທ່ງ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມ. ພາບ: ລຳຮຽນ

ດຶງດູດ ແລະ ຍູ້ແຮງບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມລົງທຶນເຂົ້າໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ

ສະເໜີຮ່າງມະຕິ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຮ່າງມະຕິໄດ້ກຳນົດບັນດາກຸ່ມນະໂຍບາຍຄື: ກຸ່ມນະໂຍບາຍພັດທະນາທີມຄູ, ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ານການສຶກສາ; ກຸ່ມນະໂຍບາຍປະດິດສ້າງຂອງກົນໄກ, ແຜນງານ ແລະ ລະບົບການສຶກສາ; ກຸ່ມນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນໃນການສຶກສາ; ກຸ່ມນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບການຮ່ວມມືສາກົນ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ; ກຸ່ມນະໂຍບາຍດ້ານການເງິນ, ການລົງທຶນ ແລະ ແຮງຈູງໃຈດ້ານຊັບພະຍາກອນການສຶກສາ; ກຸ່ມນະໂຍບາຍການຈັດຕັ້ງ ແລະ ບໍລິຫານລະບົບການສຶກສາ...

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ສະເໜີຮ່າງມະຕິ. ພາບ: ລຳຮຽນ

ທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ ໄດ້ສະເໜີບົດລາຍງານກວດກາເບື້ອງຕົ້ນກ່ຽວກັບຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບຫຼາຍກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນ ເພື່ອແນໃສ່ພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກ່ຽວກັບການເງິນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຄະນະປະຈຳຄະນະກຳມະການກວດກາເຫັນວ່າ, ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ງົບປະມານແຫ່ງລັດໄດ້ໃຫ້ບຸລິມະສິດຈັດສັນແຫຼ່ງກຳລັງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງ. ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມຈຳນວນໜຶ່ງຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ໄດ້ປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມຂໍ້ 1, ມາດຕາ 96 ໂດຍກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງອັດຕາສ່ວນລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃຫ້ໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍ 20% ຂອງລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດທັງໝົດ, ໃນນັ້ນລາຍຈ່າຍລົງທຶນໃຫ້ໄດ້ 5% ແລະ ລາຍຈ່າຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ 7%. NQ/TW. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສະພາແຫ່ງຊາດຈະພິຈາລະນາ ແລະ ຮັບຮອງເອົານະໂຍບາຍການລົງທຶນໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026-2035, ສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງທັດສະນະໃຫ້ບຸລິມະສິດຈັດສັນງົບປະມານແຫ່ງລັດໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ ໄດ້ສະເໜີບົດລາຍງານກວດກາເບື້ອງຕົ້ນຂອງຮ່າງມະຕິ. ພາບ: ລຳຮຽນ

ດັ່ງນັ້ນ, ການສະໜອງໃນຂໍ້ 1 ວ່າດ້ວຍ ບູລິມະສິດສູງ ຂອງງົບປະມານແຫ່ງລັດ ສຳລັບການສຶກສາແມ່ນບໍ່ສອດຄ່ອງກັບຈິດໃຈຂອງມະຕິ 71-NQ/TW ແລະ ກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍເພື່ອບຸກທະລຸ ແລະ ຄວາມເປັນເລີດແມ່ນບໍ່ຈະແຈ້ງ; ການຈັດສັນງົບປະມານໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ວິຊາຊີບຕາມພາລະກິດ, ເປົ້າໝາຍ, ທິດທາງ, ຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິພາບ (ຈຸດ c, ຂໍ້ 3) ທັບຊ້ອນກັບເນື້ອໃນຂອງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ) ແລະ ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ) ປະຈຸບັນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ສະພາແຫ່ງຊາດພິຈາລະນາ ແລະ ຮັບຮອງເອົາ.

ສະນັ້ນ, ຄະນະປະຈຳສະເໜີໃຫ້ພິຈາລະນາ ແລະ ພຽງແຕ່ກຳນົດບັນດາເນື້ອໃນນະໂຍບາຍສະເພາະທີ່ຍັງບໍ່ທັນກຳນົດໂດຍກົດໝາຍ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຈັດຕັ້ງບັນດາກົນໄກທີ່ດີກວ່າເກົ່າເພື່ອຊຸກຍູ້, ດຶງດູດ ແລະ ຊຸກຍູ້ບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມເພື່ອລົງທຶນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ບັນດາຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ. ພາບ: ລຳຮຽນ

ມີການແນະນຳໃຫ້ສຶກສາກົນໄກການເສີມແຫຼ່ງສິນເຊື່ອ, ຜັນຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍດ້ານການເງິນ, ບຸລິມະສິດໃຫ້ນັກສຶກສາໃນທິດເພີ່ມວິຊາ, ເພີ່ມລະດັບເງິນກູ້ ແລະ ປະດິດສ້າງວິທີຊຳລະໜີ້ຄືນ, ບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນຄົນໃດເລີກຮຽນຍ້ອນສະພາບການເງິນ.

ມີຂໍ້ສະເຫນີແນະໃນການສຶກສາກົນໄກທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງປົກຄອງຕົນເອງຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍຄ່າຕອບແທນທີ່ຈ່າຍຈາກແຫຼ່ງການເງິນທີ່ບໍ່ແມ່ນງົບປະມານຂອງລັດສໍາລັບອາຈານແລະນັກວິທະຍາສາດຂອງພວກເຂົາ.

ທົດລອງສ້າງຕັ້ງສູນການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນຢູ່ຫວຽດນາມ

ໂດຍສັງເກດວ່າຮ່າງມະຕິຍັງຖືກກະແຈກກະຈາຍ, ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ເນັ້ນໜັກວ່າ, ຮ່າງມະຕິຕ້ອງສຸມໃສ່ບັນດາກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນ. ອົງການສ້າງຮ່າງກົດໝາຍສືບຕໍ່ກວດກາຄືນຮ່າງມະຕິເພື່ອຫຼີກເວັ້ນບໍ່ໃຫ້ມີການຊ້ຳຊ້ອນກັບກົນໄກ, ນະໂຍບາຍທີ່ໄດ້ສະແດງອອກໃນຮ່າງກົດໝາຍ ແລະ ໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຍື່ນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 10.

ທັດສະນະຂອງກອງປະຊຸມ. ພາບ: ລຳຮຽນ

ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດເນັ້ນໜັກວ່າ, ຕ້ອງຮັບປະກັນຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງນະໂຍບາຍ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ບັນດາອົງການມີອຳນາດ, ພິເສດແມ່ນກະຊວງການເງິນຕ້ອງຕີລາຄາຜົນກະທົບຂອງແຫຼ່ງງົບປະມານ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສະເໜີບັນດານະໂຍບາຍສະເພາະເພື່ອດຶງດູດແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມລົງທຶນເຂົ້າໃນການສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງ, ບຸລິມະສິດບັນດານະໂຍບາຍຈັດສັນສຳນັກງານໃຫຍ່ອົງການເກີນດຸນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ.

ພິເສດ, ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດຖືວ່າ: ຕ້ອງຄົ້ນຄວ້າບັນດາລະບຽບການສະເພາະກ່ຽວກັບການປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນ, ການຈັດສັນແຫຼ່ງກຳລັງຢ່າງພຽງພໍ, ລົງທຶນກໍ່ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຕັກໂນໂລຢີເພື່ອຮັບໃຊ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ນິຍົມນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ໂດຍຕັ້ງຄຳຖາມທີ່ວ່າ ເປັນຫຍັງຈຶ່ງມີສູນການເງິນສາກົນ ແຕ່ບໍ່ມີສູນການສຶກສາຊັ້ນສູງສາກົນຢູ່ຫວຽດນາມ, ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ປາດຖະໜາວ່າ ຈະປະກອບບັນຫານີ້ເຂົ້າໃນຮ່າງມະຕິເພື່ອດຶງດູດການສຶກສາສາກົນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງເຂົ້າປະເທດເຮົາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາຂະແໜງການທີ່ພົ້ນເດັ່ນຄື: ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ, ຊິບ, ປັນຍາປະດິດ ແລະ ອື່ນໆ.

ທ່ານນາງຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິແທງ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມ

ທ່ານນາງຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິແທ່ງ ໄດ້ສິ້ນສຸດການປຶກສາຫາລື. ພາບ: ລຳຮຽນ

ສິ້ນສຸດການສົນທະນາ, ທ່ານນາງຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິກິມເງິນ ປາດຖະໜາວ່າ ລັດຖະບານຄວນເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງຄົບຖ້ວນບັນດາຄຳເຫັນຂອງຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະ ບັນດາຄຳເຫັນຂອງອົງການກວດກາ, ກວດກາຄືນຢ່າງທັນການ, ຫຼີກລ້ຽງການຊ້ຳຊ້ອນ, ຮັດແໜ້ນ, ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນເພື່ອສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸ, ຜັນຂະຫຍາຍຮ່າງມະຕິເພື່ອຍື່ນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://daibieunhandan.vn/du-thao-nghi-quyet-ve-dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-tap-trung-vao-mot-so-co-che-chinh-sach-that-su-dac-thu-vuot-troi-532394