ສ້າງຂະບວນການພັດທະນາດ້ານການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ

ຕາມທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ ແລ້ວ, ການອອກມະຕິສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບບັນດາກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນ ເພື່ອແນໃສ່ບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນດາຂໍ້ຕິດຂັດ ແລະ ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

Báo Đại biểu Nhân dân•17/11/2025

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 17 ພະຈິກ, ສືບຕໍ່ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 10, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບຟັງການສະເໜີ ແລະ ບົດລາຍງານການກວດກາຄືນຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບບາງກົນໄກ, ນະໂຍບາຍສະເພາະ, ພົ້ນເດັ່ນເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍບັນດາບາດກ້າວພັດທະນາ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ຮັບປະກັນຄວາມສະເໝີພາບໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ

ຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບຫຼາຍກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນເພື່ອແນໃສ່ພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໂດຍທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ຍຸຕິທຳ ຫງວຽນຫາຍນິງ ໄດ້ນຳສະເໜີ ແລະ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ ຮ່າງມະຕິໄດ້ກຳນົດບັນດານະໂຍບາຍຂອງພັກຢ່າງຄົບຖ້ວນ ບົນຈິດໃຈມະຕິເລກທີ 71 - NQ/TW ກ່ຽວກັບບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງຍຸຕິທຳ ຫງວຽນຫາຍນິງ ໄດ້ສະເໜີຮ່າງມະຕິຂອງ ສະພາແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບບັນດາກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນ ເພື່ອແນໃສ່ພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ພາບ: ຮວ່າງ

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍໄດ້ກຳນົດບັນດາບັນຫາທີ່ຍັງບໍ່ທັນຖືກກົດໝາຍກຳນົດ. ສະເພາະແມ່ນກົນໄກຫັນເປັນດີຈີຕອນ, ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ ແລະ ນະວັດຕະກຳໃນການສຶກສາ; ກົນໄກຮ່ວມມືສາກົນ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາ; ນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດ ແລະ ເໜືອກວ່າກ່ຽວກັບທີ່ດິນ, ພາສີ ແລະ ຊັບພະຍາກອນການສຶກສາ.

ເສີມຂະຫຍາຍປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາສາມັນສຶກສາ (ໃຫ້ສຳເລັດໃນປີ 2030) ແລະ ຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ ແລະ ຫຼັກສູດການສຶກສາປ້ອງກັນປະເທດ ແລະ ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖານສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ມອບໝາຍໃຫ້ລັດຖະບານກຳນົດທິດທາງ, ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງກັບຄວາມສາມາດດຸ່ນດ່ຽງງົບປະມານແຫ່ງລັດ, ກົດໝາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ.

ຮ່າງມະຕິຍັງກຳນົດການສົມທົບກັນຂອງບັນດາໂຄງການ, ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ແບບຢ່າງການຝຶກອົບຮົມ, ລະບຽບການກ່ຽວກັບນະວັດຕະກຳຂອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ ແລະ ໂຮງຮຽນພອນສະຫວັນ, ແກ້ໄຂຄວາມແຕກຕ່າງດ້ານຄຸນນະພາບ ແລະ ໂຄງປະກອບການເຂົ້າຮຽນ; ສ້າງຕັ້ງສະພາວິຊາຊີບແຫ່ງຊາດເປັນເອກະພາບກັບນະໂຍບາຍໃໝ່ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການຈ້າງງານປີ 2025;

ມີນະໂຍບາຍສະເພາະໃນຂົງເຂດວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ, ກິລາ, ສາທາລະນະສຸກ; ສ້າງກົນໄກການເງິນໃໝ່, ຮັບປະກັນງົບປະມານທີ່ໝັ້ນຄົງ, ໃຫ້ບຸລິມະສິດການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສຶກສາພາກບັງຄັບຈົນເຖິງຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຮອດປີ 2030 ແລະ ສູ້ຊົນຜັນຂະຫຍາຍການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍໃຫ້ເປັນທົ່ວໄປ ແລະ ທຽບເທົ່າຮອດປີ 2035;

ໃຫ້ບຸລິມະສິດຈັດຕັ້ງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ມອບໜ້າທີ່ໃຫ້ບັນດາຂະແໜງການ ແລະ ວິຊາການຕົ້ນຕໍ ແລະ ສັ່ງສອນຄູສອນວິຊາການຊັ້ນສູງ ແລະ ອາຊີວະສຶກສາ ຈາກງົບປະມານແຫ່ງລັດ; ຮັບປະກັນແຫຼ່ງທຶນໃຫ້ແກ່ການເຄື່ອນໄຫວວັດທະນະທຳ, ສັງຄົມ, ກິລາ, ປ້ອງກັນປະເທດ - ຄວາມໝັ້ນຄົງ ແລະ ການສຶກສາພາສາຕ່າງປະເທດ ເພື່ອຮັບໃຊ້ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ...

ຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະຍຸຕິທຳ ໃນການບັນຈຸ, ລະດົມ ແລະ ຍົກຍ້າຍບຸກຄະລາກອນການສຶກສາ

ຕາມບົດລາຍງານກວດກາຄືນຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບຫຼາຍກົນໄກ, ນະໂຍບາຍສະເພາະ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສະເໜີໂດຍປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ, ຄະນະກຳມະການເຫັນດີເປັນເອກະພາບກ່ຽວກັບຄວາມຈຳເປັນ, ຈຸດປະສົງ ແລະ ທັດສະນະຂອງການຜັນຂະຫຍາຍຮ່າງມະຕິ.

ທ່ານປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ ໄດ້ສະເໜີບົດລາຍງານກວດກາຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບຫຼາຍກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນເພື່ອແນໃສ່ຜັນຂະຫຍາຍການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ພາບ: ຟ້າມແທ່ງ

ການອອກມະຕິມີພື້ນຖານດ້ານການເມືອງ, ກົດໝາຍ ແລະ ພາກປະຕິບັດຢ່າງຄົບຖ້ວນ ເພື່ອສ້າງຂອບເຂດນິຕິກຳ, ກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ດີເດັ່ນ, ຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນດາສິ່ງກີດຂວາງ ແລະ ສິ່ງກີດຂວາງ, ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍສະເພາະ, ຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມໂດຍພື້ນຖານເຫັນດີກັບນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບການຮ່ວມມືພັດທະນາບັນດາໂຄງການສຶກສາ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ສະເໜີໃຫ້ຊີ້ແຈງລະບຽບການໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນມີເງື່ອນໄຂປະຕິບັດປຶ້ມແບບຮຽນຟຣີແຕ່ສົກຮຽນ 2026-2027, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດວ່າໃຫ້ບຸລິມະສິດສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນຟຣີກ່ອນໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ບັນດາທ້ອງຖິ່ນມີເງື່ອນໄຂ ແທນທີ່ຈະໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນກັບນັກຮຽນໃນເຂດດ້ອຍໂອກາດ; ພິຈາລະນາຈັດຕັ້ງກົນໄກແຫ່ງລັດ ເພື່ອຊຸກຍູ້ການດຶງດູດແຫຼ່ງທຶນຈາກສັງຄົມ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ ດ້ວຍເງື່ອນໄຂໜູນຊ່ວຍບັນດາທ້ອງຖິ່ນທີ່ດ້ອຍໂອກາດປະຕິບັດນະໂຍບາຍນີ້...

ຄະນະກຳມະການໂດຍພື້ນຖານເຫັນດີກັບຫຼາຍກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນມາດຕາ 2 ກ່ຽວກັບການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ໄດ້ບັນທຶກບາງເນື້ອໃນເຊັ່ນ: ນະໂຍບາຍສະເພາະກ່ຽວກັບບຸລິມະສິດອາຊີວະສຶກສາຂັ້ນຕ່ຳ 70% ສຳລັບຄູ, ພະນັກງານ 30%...; ສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນ, ຄ່າຮຽນຟຣີ, ຫຼັກສູດການສຶກສາປ້ອງກັນຊາດ-ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ...; ການລົງທຶນໃນພື້ນຖານໂຄງລ່າງດິຈິຕອນ, ແລະເວທີການແບ່ງປັນ, ການເຊື່ອມຕໍ່ກັນ; ນະໂຍບາຍສະຫນັບສະຫນູນສິນເຊື່ອ, ການໃຫ້ທຶນການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກ...

ບັນດາຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ. ພາບ: ກວາງຄານ

ຈຸດ ກ, ຂໍ້ 1 ມາດຕາ 2, ລະບຽບການກ່ຽວກັບສິດອຳນາດຂອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃນການປຸກລະດົມ, ຍົກຍ້າຍ, ເລື່ອນຊັ້ນ, ຈັດຕັ້ງ, ມອບ-ຮັບໜ້າທີ່ ແລະ ການປ່ຽນຕໍາແໜ່ງຂອງຄູ-ອາຈານ, ຜູ້ຈັດການສະຖາບັນການສຶກສາ, ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນໃນສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດທີ່ຕິດພັນກັບຂອບເຂດຂອງໜ່ວຍງານບໍລິຫານຂັ້ນບ້ານ 2 ຕໍາແໜ່ງຂຶ້ນໄປ ແມ່ນບໍ່ເຂັ້ມງວດ.

ປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມກ່າວວ່າ, ລະບຽບການດັ່ງກ່າວສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ວ່າ: 2 ຕາແສງຢູ່ແຂວງດຽວກັນ ຫຼື 2 ແຂວງ; ແລະ ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາແຂວງໜຶ່ງບໍ່ສາມາດນຳໃຊ້ອຳນາດນີ້ເໜືອບຸກຄະລາກອນການສຶກສາຂອງທ້ອງຖິ່ນທີ່ຂຶ້ນກັບແຂວງອື່ນໄດ້.

ສະນັ້ນ, ຈຶ່ງສະເໜີໃຫ້ພິຈາລະນາດັດປັບ ແລະ ກຳນົດທິດທາງໃຫ້ຈະແຈ້ງລະຫວ່າງບັນດາຫົວໜ່ວຍບໍລິຫານຂັ້ນເມືອງໃນແຂວງດຽວກັນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍໄດ້ແນະນຳໃຫ້ພິຈາລະນາກຳນົດກົນໄກຕິດຕາມ, ກວດກາ ແລະ ການລາຍງານແຕ່ລະໄລຍະ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະ ຍຸຕິທຳໃນການບັນຈຸ, ລະດົມ ແລະ ຍົກຍ້າຍບຸກຄະລາກອນທາງການສຶກສາ, ຫຼີກເວັ້ນບໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມສ່ຽງໃນດ້ານລົບ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ; ສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ກຳນົດການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ ແລະ ອະນຸຍາດໃຫ້ບັນດາອົງການການສຶກສາຂອງແຂວງທີ່ມີເງື່ອນໄຂ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດຕາມລະບຽບການຮັບສະໝັກ ແລະ ຮັບພະນັກງານການສຶກສາ.

ທີ່ມາ: https://daibieunhandan.vn/tao-da-phat-trien-dot-pha-giao-duc-va-dao-tao-10395904.html