ສຸມໃສ່ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3-5 ປີ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຫົວໜ້າກົມສຶກສາອະນຸບານ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນບິ່ງມິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຜັນຂະຫຍາຍມະຕິສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການສຶກສາອະນຸບານໃຫ້ແກ່ເດັກອະນຸບານອາຍຸແຕ່ 3-5 ປີ ແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນຫຼາຍ. ມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW ລົງວັນທີ 4 ພະຈິກ 2013 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກຊຸດທີ 11 ວ່າດ້ວຍການປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະ ໄໝ ໃນເງື່ອນໄຂຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດຕາມທິດສັງຄົມນິຍົມ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ ໄດ້ວາງເປົ້າໝາຍໃຫ້ລະບົບອະນຸບານໄດ້ມາດຕະຖານເທື່ອລະກ້າວ. ພັດທະນາການສຶກສາອະນຸບານໃຫ້ເດັກອາຍຸຕ່ຳກວ່າ 5 ປີ ໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ, ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສະຖານສຶກສາ.

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນ ອະນຸບານໄດ້ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເທື່ອລະກ້າວ, ພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານໃນດ້ານຂະໜາດ, ເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນ, ເງື່ອນໄຂການດູແລເດັກ ແລະ ການສຶກສາ; ຄຸນນະພາບຂອງການດູແລເດັກ ແລະການສຶກສາໄດ້ຮັບການປັບປຸງ. ເປັນໜ້າສັງເກດ, ການປະຕິບັດເປົ້າໝາຍພື້ນຖານຂອງໂຄງການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປໃຫ້ເດັກອາຍຸ 5 ປີ ໄດ້ປະກອບສ່ວນເພີ່ມອັດຕາການເຂົ້າໂຮງຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນ; ດຶງດູດແຫຼ່ງທຶນເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍເພື່ອລົງທຶນກໍ່ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຄວາມໝັ້ນຄົງ ແລະ ມາດຕະຖານ ເພື່ອຮັບໃຊ້ວຽກງານເບິ່ງແຍງດູແລ ແລະ ສຶກສາເດັກຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ. ໝາກຜົນການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປສຳລັບເດັກອາຍຸ 5 ປີ ໄດ້ມີຜົນດີຕໍ່ການພັດທະນາຂອງເດັກ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ສ້າງຄວາມສະຫງົບຈິດໃຈ ແລະ ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ຊຸມຊົນໃນການສຶກສາອະນຸບານ.

ໃນແຕ່ລະປີທົ່ວປະເທດມີເດັກນ້ອຍອະນຸບານຫຼາຍກວ່າ 5,1 ລ້ານຄົນໄດ້ຮັບການລ້ຽງດູ, ເບິ່ງແຍງ ແລະ ສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ 15.256 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະລາດ 17.444 ແຫ່ງ; ອັດຕາການລະດົມເດັກອະນຸບານບັນລຸ 34,6%, ອັດຕາລະດົມເດັກອະນຸບານບັນລຸ 93,6%.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການສຶກສາອະນຸບານຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ. ເດັກນ້ອຍອະນຸບານ ອາຍຸ 3-4 ປີ ຈໍານວນ ຫຼວງຫຼາຍ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ ເຂົ້າເຖິງ ການສຶກສາ ອະນຸບານ, ສ້າງຄວາມ ບໍ່ສະເໝີພາບ ໃນການເຂົ້າເຖິງ ການສຶກສາ. ປະຈຸບັນ, ມີເດັກນ້ອຍອະນຸບານເກືອບ 300.000 ຄົນທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ໄປໂຮງຮຽນ, ແມ່ນສຸມຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ພິເສດແມ່ນເຂດພູດອຍ, ເຂດພູດອຍ, ເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ, ແລະ ເຂດທີ່ມີຊາວເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ.

ສະນັ້ນ, ການຜັນຂະຫຍາຍມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ວ່າດ້ວຍການໃຫ້ການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນແບບສາກົນສຳລັບເດັກອາຍຸ 3-5 ປີ ແນໃສ່ຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພັກໃນການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ -ສັງຄົມ ແລະ ແນວທາງຂອງລັດຖະບານກ່ຽວກັບການສຶກສາອະນຸບານແບບທົ່ວໆໄປໃນທົ່ວປະເທດ. ກໍ່ສ້າງແລວທາງດ້ານກົດໝາຍເພື່ອລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງລົງທຶນ ແລະ ຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂໃຫ້ແກ່ການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວປວງຊົນ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານນາງຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນທິກິມເງິນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການຈັດຕັ້ງການສຶກສາອະນຸບານໃຫ້ເດັກອາຍຸ 3-5 ປີ ເປັນສາກົນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນວຽກງານການເມືອງທີ່ສຳຄັນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຂອງທົ່ວສັງຄົມສຳລັບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ອະນາຄົດຂອງປະເທດ. ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ວຽກງານການສຶກສາອະນຸບານຮອບດ້ານສຳລັບເດັກອາຍຸ 3-5 ປີ ໄດ້ຍົກອອກມາ, ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງ ແລະ ໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງລະອຽດໃນມະຕິເລກທີ 42 ຂອງສູນກາງພັກ, ມະຕິເລກທີ 68 ຂອງລັດຖະບານ ແລະ ສະບັບເລກທີ 91 ຂອງກົມການເມືອງເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້. ນັ້ນໄດ້ຢືນຢັນວ່າ ພັກ, ລັດ ແລະ ລັດຖະບານມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍໃນການປະຕິບັດວຽກງານນີ້.

ສຸມໃສ່ແຫຼ່ງທຶນການສຶກສາອະນຸບານແບບທົ່ວໄປສຳລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3-5 ປີ ພາບທີ 2

ທ່ານນາງຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນທິກິມເງິນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ມາຮອດຈຸດນີ້, ການສຶກສາອະນຸບານໄດ້ເປັນເອກະລັກຂອງເດັກອາຍຸ 5 ປີ ນັບແຕ່ປີ 2010. ເປັນຕົ້ນມາ, ການສ້າງພື້ນຖານ, ບາດກ້າວ, ປະສົບການ ຄຽງຄູ່ກັບການລະດົມ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມຂອງບັນດາກະຊວງ, ກົມ, ສາຂາ, ທິດຊີ້ນຳຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນການປະຕິບັດຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ ໄດ້ນຳມາເຊິ່ງການປ່ຽນແປງ ແລະ ພັດທະນາການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນໃນດ້ານການຄຸ້ມຄອງ, ທິດທາງ, ເຄືອຄ່າຍ.

ກ່ຽວກັບວຽກງານກໍ່ສ້າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປໃຫ້ເດັກອະນຸບານອາຍຸ 3-5 ປີ, ທ່ານນາງຮອງລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນທິກິມເງິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເຖິງວ່າໄດ້ມີການກະກຽມຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ແຕ່ສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນແນະນຳ ແລະ ສ້າງມະຕິເພື່ອໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນສາມາດແນະນຳ ແລະ ອອກນະໂຍບາຍຫຼາຍຢ່າງ, ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂໃນການສຶກສາກ່ອນ.

ເນັ້ນໜັກເຖິງບັນດາປັດໄຈຮັບປະກັນ, ທ່ານຮອງປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາສະພາແຫ່ງຊາດ Dinh Cong Sy ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຊາຊົນ ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກມີບົດບາດສຳຄັນໃນວິວັດການປະຕິບັດຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ. ສະນັ້ນ, ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງ ແລະ ຮັບປະກັນບັນດາປັດໄຈ ເພື່ອໃຫ້ເມື່ອປະກາດໃຊ້ບັນດານະໂຍບາຍຖືກປະຕິບັດຢ່າງສຳເລັດຜົນ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ຜູ້ຕາງໜ້າບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາອະນຸບານ ໄດ້ສຸມໃສ່ແລກປ່ຽນ, ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນ, ສະເໜີ ແລະ ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນ ເພື່ອກໍ່ສ້າງ ແລະ ປັບປຸງຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ວ່າດ້ວຍການສຶກສາອະນຸບານຮອບດ້ານສຳລັບເດັກອະນຸບານ ອາຍຸ 3-5 ປີ ກ່ອນຍື່ນສະເໜີຕໍ່ລັດຖະບານໃນຕໍ່ໜ້າ.

ທີ່ມາ: https://nhandan.vn/tap-trung-nguon-luc-huong-den-pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-3-5-tuoi-post835769.html