ການປ່ຽນແປງແນວຄວາມຄິດຂອງຊັ້ນຮຽນໃນໂຮງຮຽນປານກາງເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຂອງເດັກນ້ອຍ?

ປີຮຽນໃໝ່ໃກ້ຈະເລີ່ມຕົ້ນ, ຂ້ອຍຈະເຫັນຄວາມວິຕົກກັງວົນທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ, ຄວາມກົດດັນຂອງການຮຽນເຕັມໄປໃນສາຍຕາ ແລະ ສຽງກະຊິບຂອງນັກຮຽນຊັ້ນມ 6 ບໍ?

Báo Tuổi Trẻ•04/08/2025

điểm số - Ảnh 1. — ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມ.6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ປີ 2025 - ຮູບພາບ: NHU HUNG

ສົກຮຽນໃໝ່ໃກ້ຈະເລີ່ມຂຶ້ນແລ້ວ, ນອກຈາກຄວາມຄາດຫມາຍແລ້ວ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນກໍ່ເປັນຫ່ວງ. ທ່ານຜູ້ອ່ານ Thanh Nguyen, ຄູອາຈານ, ສົ່ງຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນມາຍັງ Tuoi Tre Online .

ບໍ່ໃຫ້ເດັກນ້ອຍລອຍຢູ່ໃນຄວາມກົດດັນແລະຄ່ອຍໆກາຍເປັນຄວາມຢ້ານກົວແລະ obsessed ກັບການຮຽນຮູ້.

ເປັນເວລາຫຼາຍປີຂອງການສິດສອນ ແລະ ການເບິ່ງແຍງເດັກນ້ອຍທີ່ຫາກໍ່ເລີ່ມຮຽນມັດທະຍົມ, ຂ້ອຍມັກຈະເບິ່ງ ແລະ ຮູ້ສຶກສົງສານຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ຄວາມອຶດອັດ, ຄວາມສັບສົນ, ແລະ ຄວາມກົດດັນທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນທີ່ຫລອກລວງຈິດວິນຍານຂອງເດັກນ້ອຍ.

ພຽງແຕ່ປ່ຽນລະດັບ, ຄຸ້ນເຄີຍກັບສະພາບແວດລ້ອມໃນໂຮງຮຽນທີ່ແປກປະຫລາດ, ແລະວິທີການຮຽນຮູ້ໃຫມ່ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍອອກຈາກລົມຫາຍໃຈ.

ເພາະສະນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍກໍ່ຕ້ອງການການໂຕ້ຕອບຢ່າງຫ້າວຫັນແລະການສະຫນັບສະຫນູນຢ່າງກະຕືລືລົ້ນຈາກຄູອາຈານແລະພໍ່ແມ່ເພື່ອຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະຫນັກແຫນ້ນເຂົ້າໄປໃນປີທໍາອິດຂອງໂຮງຮຽນທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມແປກໃຈແລະຄວາມສັບສົນ.

ການເປັນເພື່ອນທີ່ມີຄຸນນະພາບຂອງພວກເຮົາໃນຂັ້ນຕອນທໍາອິດຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຈະຕັດສິນຫຼາຍສໍາລັບການເດີນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ຍາວໄກກ່ອນຫນ້າຂອງເດັກ.

ຈໍານວນຂອງວິຊາແມ່ນຫຼາຍ, ຈໍານວນຄວາມຮູ້ແລະຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບຄຸນນະພາບ, ຄວາມສາມາດ, ແລະທັດສະນະຄະໃນແຕ່ລະບົດຮຽນແລະແຕ່ລະຫົວຂໍ້ຍັງສູງ.

ເດັກນ້ອຍທີ່ເຄີຍຮຽນແບບງ່າຍໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ປະຈຸບັນຖືກບັງຄັບໃຫ້ເຂົ້າຮຽນເປັນປະຈຳ, ສອບເສັງ ແລະ ສອບເສັງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ຈະກາຍເປັນເລື່ອງຫຍໍ້ທໍ້ຢ່າງໄວວາ. ຖ້າສິ່ງກີດຂວາງທາງຈິດໃຈບໍ່ໄດ້ຖືກໂຍກຍ້າຍຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ເດັກນ້ອຍຈະຕໍ່ສູ້ກັບຄວາມກົດດັນແລະຄ່ອຍໆກາຍເປັນຄວາມຢ້ານກົວແລະຫຼົງໄຫຼກັບການສຶກສາ.

ວິທີການປະເມີນຄວາມອ່ອນໂຍນຂອງຄໍາເຫັນ, ການຊຸກຍູ້ແລະແຮງຈູງໃຈໃນໂຮງຮຽນປະຖົມໄດ້ສິ້ນສຸດລົງ. ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 6, ເດັກນ້ອຍໃນແຕ່ລະມື້ປະເຊີນກັບການທົດສອບຄວາມຮູ້ທີ່ຜ່ານມາ, ກິດຈະກໍາຂອງກຸ່ມເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນ, ການດໍາເນີນໂຄງການການຮຽນຮູ້ ... ນີ້ແມ່ນການຊ໊ອກໃຫຍ່ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ.

ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບມັນ, ແລະໃນສອງສາມອາທິດທໍາອິດ, ພວກເຂົາລືມທີ່ຈະສຶກສາບົດຮຽນເກົ່າແລະກະກຽມບົດຮຽນໃຫມ່. ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຍັງໝັ້ນໃຈວ່າ ເຂົາເຈົ້ານອນຢູ່ຈົນຮອດເວລາ 11 ໂມງແລງຂອງຄືນທີ່ຜ່ານມາ ແລະຍັງເຮັດວຽກບ້ານບໍ່ໝົດ...

ຊັ້ນຮຽນຈະກໍານົດການປະຕິບັດທາງວິຊາການບໍ?

ຄະແນນການປະເມີນບໍ່ແມ່ນເງື່ອນໄຂເບື້ອງຕົ້ນອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ລະຄະແນນຈະກຳນົດຜົນການຮຽນຂອງປີຮຽນທັງໝົດ, ລວມທັງການສອບເສັງປະຈຳເຊັ່ນ: ການທົບທວນຊັ້ນປະຖົມ, ການທົດສອບ 15 ນາທີ, ຫຼື ການສອບເສັງພາກກາງ ແລະ ສຸດທ້າຍ. ນັກສຶກສາຈໍາເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈການປ່ຽນແປງທີ່ສໍາຄັນນີ້ເພື່ອພະຍາຍາມແລະຄວາມພະຍາຍາມສໍາລັບແຕ່ລະການທົດສອບ.

ຄະແນນ 9 ແລະ 10 ປາກົດໜ້ອຍກວ່າໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ.

ຍົກເວັ້ນນັກຮຽນເກັ່ງທີ່ສາມາດບັນລຸໄດ້ຄະແນນທີ່ສົມບູນແບບໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນຂຶ້ນກັບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນທີ່ຈະບັນລຸຄະແນນດີ, ດີເລີດ, ຫຼືສະເລ່ຍຕາມລໍາດັບ.

ແລະຫຼາຍຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍໄດ້ເຫັນສາຍຕາທີ່ຕົກຕະລຶງຂອງນັກຮຽນ ແລະ ໂທລະສັບຈາກພໍ່ແມ່ຖາມວ່າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ່ບໍ່ພໍໃຈຂອງລູກເຂົາເຈົ້າ, ຫຼືຄະແນນທີ່ເກີນຄວາມຈິນຕະນາການ...

ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງແນວຄວາມຄິດຂອງຊັ້ນຮຽນໃນໂຮງຮຽນປານກາງ, ບໍ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການບັງຄັບໃຫ້ລູກຂອງທ່ານໄດ້ຮັບ 10, ບັງຄັບໃຫ້ລູກຂອງທ່ານໄດ້ຮັບຄະແນນທີ່ສົມບູນແບບ. ອັນນີ້ຈະສ້າງຄວາມກົດດັນຢ່າງຮ້າຍແຮງຕໍ່ເດັກນ້ອຍທີ່ຈະໄດ້ຄະແນນດີເມື່ອເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 6.

ຍອມຮັບຄວາມສາມາດຂອງລູກ, ພໍໃຈກັບຄະແນນທີ່ບໍ່ຕ້ອງການເມື່ອເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ແລ້ວວິເຄາະສະຖານະການຢ່າງສະຫງົບ, ປະເມີນສະຖານະການເພື່ອເບິ່ງວ່າເດັກຂາດແຄນຫຍັງເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ທັນເວລາ: ອາດຈະເປັນການຂາດຄວາມຮູ້, ຂາດພື້ນຖານ, ຫຼືວິທີການຮຽນຮູ້ທີ່ຜິດພາດ.

ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການຄູຢ່າງແທ້ຈິງເພື່ອເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບວິທີການທົດສອບຢ່າງເຄັ່ງຄັດ, ວາງແຜນການຈັດສັນເວລາທົບທວນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ແລະແນະນໍາທັກສະການນໍາສະເຫນີການທົດສອບ ...

ແລະເດັກນ້ອຍຕ້ອງການການດູແລ, ການແບ່ງປັນ ແລະມິດຕະພາບຈາກພໍ່ແມ່ຫຼາຍກວ່າທີ່ເຄີຍມີມາ.

ດ້ວຍຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເອງ ແລະ ການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ຫຼື ປຶກສາຫາລືກັບຄູສອນ, ພໍ່ແມ່ຄວນເປັນກຳລັງໃຈໃຫ້ລູກຫຼານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຄົ້ນພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ແກ້ໄຂແຕ່ລະບັນຫາໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນນີ້.

ການໂອ້ລົມກັບລູກຢ່າງເປີດໃຈ, ໝັ້ນໃຈໃນເລື່ອງໂຮງຮຽນ, ຄູສອນ, ໝູ່ເພື່ອນ, ແລະຄ່ອຍໆເອົາຄວາມດັນຈາກການໄດ້ຮັບຄະແນນທີ່ສົມບູນແບບເປັນວິທີທີ່ມີປະໂຫຍດ ແລະ ມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດທີ່ຈະເປັນໝູ່ກັບລູກຂອງເຈົ້າ!

Thanh NGUYEN

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/thay-doi-quan-niem-ve-diem-so-o-bac-trung-hoc-co-so-de-tre-bot-ap-luc-20250802161130279.htm