ຜູ້ສະໝັກສາມາດເລືອກວິຊາຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ເມື່ອເຂົ້າສອບເສັງ.

[ໂຄສະນາ_1]

ຂໍ້ມູນນີ້ໄດ້ຖືກແບ່ງປັນໃນກອງປະຊຸມສະຫຼຸບການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດສຳລັບໄລຍະ 2018-2024, ແຜນການປີ 2024 ແລະ ທິດທາງປີ 2025, ເຊິ່ງຈັດໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 24 ພະຈິກ.

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ດຣ. ຫງວຽນກວກຈິ້ງ, ຜູ້ອຳນວຍການສູນທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ໄດ້ກ່າວວ່າ ນັບແຕ່ປີ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ, ການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຈະສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງໝັ້ນຄົງ, ໂດຍອີງໃສ່ພື້ນຖານຂອງໄລຍະກ່ອນໜ້ານີ້. ໃນເວລາດຽວກັນ, ການສອບເສັງຈະຖືກປັບປຸງໃຫ້ເໝາະສົມກັບການປ່ຽນແປງໃນຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018.

ໂດຍສະເພາະ, ການສອບເສັງຈະສືບຕໍ່ດຳເນີນໄປໂດຍໃຊ້ວິທີການສອບເສັງແບບເລືອກຕອບແບບຈິງຈັງໃນເຈ້ຍ, ເຊິ່ງຈັດຂຶ້ນພ້ອມໆກັນໃນຫຼາຍສະຖານທີ່ເພື່ອອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມ. ໂຄງສ້າງການສອບເສັງໄດ້ຖືກປັບປຸງໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018.

ຕາມທ່ານໝໍ Chinh, ເພື່ອກຳນົດໂຄງສ້າງເນື້ອໃນຂອງການສອບເສັງທີ່ເໝາະສົມກັບຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ນັບແຕ່ທ້າຍປີ 2022 ເປັນຕົ້ນມາ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ດຳເນີນກິດຈະກຳວິຊາຊີບຫຼາຍຢ່າງດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານ ດ້ານການສຶກສາ ແລະ ຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍຄົນ.

Thi đánh giá năng lực năm 2025: Thí sinh được lựa chọn môn khi làm bài - Ảnh 1. — ດຣ. ຫງວຽນກວກຊິ້ງ ໄດ້ກ່າວຄຳປາໄສໂດຍລະບຸທິດທາງສຳລັບການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດເລີ່ມຕົ້ນໃນປີ 2025.

ອີງຕາມສິ່ງດັ່ງກ່າວ, ດຣ. ຊິນ ໄດ້ກ່າວວ່າ ໂຄງສ້າງຂອງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ນັບແຕ່ປີ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ ຈະຍັງປະກອບດ້ວຍສາມພາກສ່ວນຄື: ການໃຊ້ພາສາ; ຄະນິດສາດ, ການຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ ແລະ ການວິເຄາະຂໍ້ມູນ; ແລະ ການແກ້ໄຂບັນຫາ.

ດຣ. ຊິນ ກ່າວວ່າ "ການປັບປຸງເມື່ອທຽບກັບການສອບເສັງໃນປະຈຸບັນແມ່ນສຸມໃສ່ພາກສ່ວນການແກ້ໄຂບັນຫາເປັນຫຼັກ. ຜູ້ສະໝັກຈະສາມາດເລືອກ 3 ໃນ 6 ກຸ່ມບັນຫາເພື່ອແກ້ໄຂໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ. ຜູ້ສະໝັກສາມາດສຸ່ມເລືອກ 3 ໃນ 6 ກຸ່ມໃດກໍໄດ້,"

ອີງຕາມຮ່າງໂຄງສ້າງສຳລັບການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດທີ່ເລີ່ມຕົ້ນໃນປີ 2025, ການສອບເສັງຈະປະກອບດ້ວຍສາມພາກສ່ວນຄື:

ພາກທີ 1 ໃຊ້ທັງພາສາຫວຽດນາມ ແລະ ພາສາອັງກິດ, ແລະ ຜູ້ສະໝັກຕອບທຸກຄຳຖາມ.
ໃນພາກທີ 2, ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງຕອບຄຳຖາມທັງໝົດກ່ຽວກັບຄະນິດສາດ, ເຫດຜົນ, ແລະ ການວິເຄາະຂໍ້ມູນ.
ພາກທີ 3 ກ່ຽວຂ້ອງກັບການແກ້ໄຂບັນຫາ, ບ່ອນທີ່ຜູ້ສະໝັກສາມາດເລືອກຕອບຄຳຖາມຈາກ 3 ໃນ 6 ສາຂາວິຊາຄື: ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ການສຶກສາ, ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ.

ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອປຽບທຽບກັບໂຄງສ້າງການທົດສອບການປະເມີນຄວາມສາມາດກ່ອນໜ້ານີ້, ໂຄງສ້າງການທົດສອບຕັ້ງແຕ່ປີ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປຈະປະກອບມີກຸ່ມສາຂາໃໝ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາດ້ານເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ. ນີ້ຍັງເປັນເນື້ອໃນໃໝ່ທີ່ປາກົດຢູ່ໃນຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018.

ຮ່າງໂຄງສ້າງສຳລັບການສອບເສັງຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນທີ່ເລີ່ມຕົ້ນໃນປີ 2025 ມີດັ່ງນີ້:

ອີງຕາມຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ແບ່ງປັນໃນກອງປະຊຸມ, ເລີ່ມຕົ້ນໃນເດືອນກັນຍາຂອງປີນີ້, ທີມງານຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ພັດທະນາຕາຕະລາງຄຳຖາມ ແລະ ຕົວຢ່າງເອກະສານສອບເສັງໂດຍອີງໃສ່ແນວທາງໃໝ່.

ດຣ. ຫງວຽນ ກວກ ຈິນ ໄດ້ໃຫ້ຮູ້ຕື່ມວ່າ "ໃນເດືອນທັນວາ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຈະຈັດກອງປະຊຸມເພື່ອເກັບກຳຄຳຄິດເຫັນຈາກຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມ ເພື່ອສຳເລັດໂຄງສ້າງການສອບເສັງ, ຕາຕະລາງຄຳຖາມ ແລະ ຕົວຢ່າງການສອບເສັງ. ໂຄງສ້າງການສອບເສັງຢ່າງເປັນທາງການຈະຖືກສົ່ງໄປຂໍອະນຸມັດ ແລະ ອອກໃຫ້ໃນຕົ້ນປີ 2024," ດຣ. ຫງວຽນ ກວກ ຈິນ ໄດ້ໃຫ້ຮູ້ຕື່ມ.

ການສອບເສັງຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໄດ້ຈັດຂຶ້ນເປັນຄັ້ງທຳອິດໃນປີ 2018, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອຄັດເລືອກນັກສຶກສາທີ່ມີຄວາມສາມາດທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ສອດຄ່ອງກັບປັດຊະຍາການສຶກສາແບບຮອບດ້ານ. ການສອບເສັງແມ່ນສຸມໃສ່ການປະເມີນຄວາມສາມາດທີ່ສຳຄັນສຳລັບການສຶກສາໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ເຊັ່ນ: ທັກສະດ້ານພາສາ, ການຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ການປະມວນຜົນຂໍ້ມູນ, ແລະ ການແກ້ໄຂບັນຫາ. ປີກາຍນີ້, ການສອບເສັງໄດ້ດຶງດູດຜູ້ສະໝັກຫຼາຍກວ່າ 100,000 ຄົນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 1,815 ແຫ່ງ, ແລະ 97 ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລໄດ້ນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ.

[ໂຄສະນາ_2]
ລິ້ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ