ຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການແລກປ່ຽນທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນານຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງການຈັດຕັ້ງ, ຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ ແລະ ການສອນ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຫັນເປັນດິຈິຕອນຢູ່ຫວຽດນາມ ໄດ້ດຳເນີນໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 17/10.
ກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້ຈັດຂຶ້ນໂດຍກະຊວງ ການສຶກສາ ອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້ຂອງອົງການສູນກາງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ (SEAMEO CELLL) ໂດຍສົມທົບກັບບັນດາຫົວໜ່ວຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ດຣ.ເລທິມີ້ຮ່າ, ຜູ້ອຳນວຍການ SEAMEO CELLL ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ການເຊື່ອມໂຍງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ສື່ສານ (ICT) ແລະ ປັນຍາປະດິດ (AI) ເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງການຈັດຕັ້ງ, ພິເສດແມ່ນດ້ານການສຶກສາ ໄດ້ກາຍເປັນທ່າອ່ຽງທີ່ມີຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນໃນການຫັນປ່ຽນຂະບວນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການຮຽນ. ນີ້ເປີດກາລະໂອກາດໃນການປັບປຸງການປະຕິບັດ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ແລະຂະຫຍາຍຂອບເຂດຂອງການຮຽນຮູ້ນອກຈາກສະພາບແວດລ້ອມຫ້ອງຮຽນແບບດັ້ງເດີມ.
ນອກຈາກນີ້, ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ປັນຍາປະດິດ ຍັງມີຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ບໍລິຫານໂຮງຮຽນໃຫ້ງ່າຍຂຶ້ນ, ຫຼຸດຜ່ອນພາລະໃນການບໍລິຫານ ແລະ ແບ່ງເວລາໃຫ້ທີມບໍລິຫານ ໂດຍສະເພາະຄູສອນ ສຸມໃສ່ການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ການພົວພັນກັບນັກຮຽນ.
ທ່ານດຣ Tommy Tan, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ DOLPHINE ກ່າວວ່າ ເຕັກໂນໂລຊີ AI ໃໝ່ໃນການສຶກສາ ເຊັ່ນ: ຄູສອນອັດສະລິຍະ ໃຫ້ການແນະນຳ ແລະ ຄຳຄິດເຫັນທີ່ເປັນແບບສ່ວນຕົວໃຫ້ກັບນັກຮຽນ, ດ້ວຍເຫດນີ້ ການປັບເນື້ອຫາ ແລະ ຄວາມໄວໃນການຮຽນຮູ້ໃຫ້ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະຄົນ ເພື່ອເພີ່ມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ ແລະ ປັບປຸງຜົນການຮຽນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການວິເຄາະຜົນການຮຽນຮູ້ໂດຍໃຊ້ເທກໂນໂລຍີ AI ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົ້າໃຈປະສິດທິພາບຂອງນັກຮຽນ ແລະ ພຶດຕິກໍາການຮຽນຮູ້ໄດ້ດີຂຶ້ນ. ຈາກນັ້ນ, ຄູອາຈານສາມາດມີວິທີການປັບປຸງການສອນໃຫ້ເຫມາະສົມກັບນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ເຄື່ອງມືປະມວນຜົນພາສາທໍາມະຊາດ (NLP) ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອພັດທະນາ chatbots, ຜູ້ຊ່ວຍ virtual, ປັບປຸງການຮຽນຮູ້ແລະມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ.
ປະຈຸບັນ, ບາງປະເທດໃນພາກພື້ນໄດ້ຮັບຮູ້ບົດບາດຂອງການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີ AI ເຂົ້າໃນຂະແໜງການສຶກສາ ເຊັ່ນ: ມຽນມາ ທີ່ມີໂຄງການພັດທະນາພາສາ ແລະ ວັນນະຄະດີມຽນມາ, ຄັງປັນຍາລາວ,... ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ສິ່ງທ້າທາຍໃນປັດຈຸບັນແມ່ນຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ ກໍ່ຄືພື້ນຖານໂຄງລ່າງເພື່ອພັດທະນາ AI. ດັ່ງນັ້ນ, ໜ່ວຍງານຕ່າງໆຕ້ອງຮ່ວມມື ແລະ ແລກປ່ຽນປະສົບການກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີ AI ເພື່ອຝຶກອົບຮົບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ AI ລຸ້ນໃໝ່.
ທີ່ມາ: https://vov.vn/xa-hoi/tich-hop-ai-vao-truong-hoc-post1129011.vov
(0)