ສືບຕໍ່ຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ປະດິດສ້າງປຶ້ມແບບຮຽນ, ໂດຍມີການກຳນົດທິດທາງທີ່ເໝາະສົມ.

ໂດຍທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ໃນກອງປະຊຸມສະຫຼຸບສົກຮຽນ 2022-2023 ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໜ້າທີ່ໃນໄລຍະ 2023-2024 ໄດ້ດຳເນີນໄປໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 18/08.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເອົາໃຈໃສ່ປະຕິບັດບັນດາບົດສະຫຼຸບຂອງຄະນະຊີ້ນຳ ແລະ ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼັກສູດສາມັນສຶກສາ ແລະ ປະດິດສ້າງປື້ມແບບຮຽນ. ພິເສດແມ່ນຕ້ອງສືບຕໍ່ຊຸກຍູ້ບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້ໃນການພັດທະນາຫຼັກສູດ, ການຕີລາຄາປຶ້ມແບບຮຽນ, ການປະດິດສ້າງວິທີສອນ ແລະ ການປະເມີນຜົນ.

ທ່ານຈ່າງເຕີນກ່າວເນັ້ນວ່າ, ປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນບັນຫາທີ່ຕ້ອງຄົ້ນຄວ້າຕື່ມອີກເພື່ອປັບປຸງເທື່ອລະກ້າວ.

“ການປະຕິຮູບ ການສຶກສາ ຂັ້ນພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານແມ່ນນະໂຍບາຍໃຫຍ່ຂອງພັກ ແລະ ລັດ, ພິເສດແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນ, ຊັບຊ້ອນ, ອ່ອນໄຫວ, ມີຂອບເຂດຜົນກະທົບອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ສະນັ້ນ, ຕ້ອງປະຕິຮູບບັນດາບັນຫາຫຼັກ ແລະ ຮີບດ່ວນ, ຈາກທັດສະນະ ແລະ ທິດຊີ້ນຳເຖິງເປົ້າໝາຍ, ເນື້ອໃນ, ກົນໄກນະໂຍບາຍ, ສະພາບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ”, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ນະວັດຕະກຳການສຶກສາຕ້ອງຮັບປະກັນໃຫ້ມີລະບົບ, ຮັດກຸມ, ຍາວນານ. ແຜນທີ່ເສັ້ນທາງ, ການຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການໃນຂະນະທີ່ເຮັດມັນ, ບໍ່ຮີບຮ້ອນ.

ຕອນບ່າຍວັນທີ 18/8, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ໄດ້ກ່າວຄຳປາໄສ.

ສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບ

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ກໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ ແລະ ຊົມເຊີຍບັນດາໝາກຜົນຂອງຂະແໜງການສຶກສາໃນສົກຮຽນຜ່ານມາ. ເປັນທີ່ສັງເກດ, ລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບການປັບປຸງນັບມື້ນັບດີຂຶ້ນ, ກ້າວເຂົ້າສູ່ມາດຕະຖານສາກົນ. ຄຸນນະພາບການສຶກສາທຸກຂັ້ນສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການລວມແລະຮັກສາໄວ້.

ພ້ອມທັງຕີລາຄາວຽກງານສອບເສັງ, ກວດກາ ແລະ ປະເມີນຜົນການຮຽນ-ການສອນ ໃຫ້ປະກົດຜົນເປັນຈິງ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນສູງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ການເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ດຳເນີນໄປຢ່າງຈິງຈັງ, ຍຸຕິທຳ ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ຜູ້ສະໝັກ ແລະ ຄອບຄົວ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃຫ້ແກ່ສັງຄົມ...

ຕໍ່ກັບໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຊີ້ແຈ້ງບັນດາຂໍ້ຂາດຕົກບົກຜ່ອງ ແລະ ຂໍ້ຄົງຄ້າງທີ່ຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່ແກ້ໄຂໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນ: ວຽກງານຂອງສະຖາບັນສົມບູນ ແລະ ການສ້າງແລວທາງກົດໝາຍໃຫ້ແກ່ການປະດິດສ້າງການສຶກສາ ແລະ ການຈັດຕັ້ງ ປະຕິບັດຍັງຊັກຊ້າ, ບໍ່ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາຕົວຈິງຂອງການສຶກສາພາຍໃນ ແລະ ທ່າອ່ຽງການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລເອກະລາດ.

ຫົວໜ້າລັດຖະບານ ຍັງໄດ້ຕີລາຄາວ່າການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນສະບັບໃໝ່ ປະຈຸບັນມີຂໍ້ບົກຜ່ອງຈຳນວນໜຶ່ງ; ການວາງແຜນເຄືອຂ່າຍສະຖານການສຶກສາໃນບາງທ້ອງຖິ່ນບໍ່ເໝາະສົມ, ຂາດໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນໃນບາງເຂດຕົວເມືອງ, ສວນອຸດສາຫະກຳ, ເຂດປຸງແຕ່ງສົ່ງອອກ, ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: “ເຂດຕົວເມືອງ ແລະ ສວນອຸດສາຫະກຳຫຼາຍແຫ່ງບໍ່ໄດ້ສະຫງວນທີ່ດິນເພື່ອລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ ເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນເກີນຂອບເຂດ ແລະ ຈຳນວນນັກຮຽນຕໍ່ຫ້ອງແມ່ນສູງກວ່າລະບຽບຫຼາຍ, ເພີ່ມຄວາມກົດດັນໃນການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປະຖົມ, ໂດຍສະເພາະການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ.10” .

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານຍັງໄດ້ກ່າວເຖິງບັນຫາການເກີນດຸນຂອງຄູໃນທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ການຂາດແຄນ, ຄວາມບໍ່ພຽງພໍລະຫວ່າງລະດັບການສຶກສາ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ; ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນຍັງບໍ່ທັນຮັບປະກັນໂຄຕາຄູໃຫ້ພຽງພໍຕາມລະບຽບ, ໂດຍສະເພາະຄູອະນຸບານ ແລະ ຄູອາຈານໃນການປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາໃໝ່.

ນະໂຍບາຍ ແລະ ແຮງຈູງໃຈຍັງຂາດເຂີນ, ບໍ່ເປັນຕາດຶງດູດ, ສ້າງຄວາມຍາກລໍາບາກໃນການດຶງດູດ ແລະ ຮັກສາຄູ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃນຕົວເມືອງໃຫຍ່ ຫຼື ເຂດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ...

ພາຍຫຼັງການວິເຄາະສາເຫດຂອງຂໍ້ບົກຜ່ອງ ແລະ ຂໍ້ຄົງຄ້າງ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການ, ອົງການ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນສືບຕໍ່ກວດກາ, ປັບປຸງ, ເພີ່ມເຕີມບັນດາສະຖາບັນ, ກົນໄກ, ນະໂຍບາຍຢ່າງທັນການ, ຮັດກຸມ, ຮັດກຸມບັນດາແລວທາງດ້ານກົດໝາຍທີ່ສະດວກເພື່ອປະຕິບັດນະວັດຕະກຳການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍົກສູງປະສິດທິຜົນການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຂອງລັດ, ໃຫ້ບຸລິມະສິດສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ; ວາງແຜນເຄືອຂ່າຍສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ສົກຮຽນ 2021-2030, ມີວິໄສທັດຮອດປີ 2050, ແລະ ໃນໄວໆນີ້ ຈະປະກາດແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປໃໝ່.

ຕ້ອງສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ຮັບຮູ້, ຮັບປະກັນຄວາມຈິງໃຈ, ຮັດກຸມ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ ແຕ່ຍັງຍົກສູງຄຸນນະພາບ.

ພັດທະນາ, ປັບປຸງ ແລະ ເສີມສ້າງນະໂຍບາຍທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ລະບອບຄ່າຕອບແທນຂອງຄູ; ມີການແກ້ໄຂທາງດ້ານການເງິນເພື່ອໜູນຊ່ວຍຄູສອນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ຄູອະນຸບານ; ຍົກລະດັບ ແລະ ເສີມສ້າງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນ ເພື່ອຮັບປະກັນປະສິດທິຜົນ ແລະ ຄວາມເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການພາກປະຕິບັດ.

ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາທົ່ວໄປ ກ່ຽວກັບເນື້ອໃນ, ວິທີການສິດສອນແບບມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ໃນການປະເມີນຄຸນນະພາບການສຶກສາຕາມແຜນງານໃໝ່.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ມອບໜ້າທີ່ສະເພາະໃຫ້ບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການ; ໃນນັ້ນ, ສະເໜີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ສົມທົບກັບບັນດາທ້ອງຖິ່ນຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສະຫຼຸບ 10 ປີແຫ່ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິ 29 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງ ໃຫ້ມີຄວາມໜັກແໜ້ນ, ກົງໄປກົງມາ, ແທດຈິງ, ແທດຈິງ, ເປັນພື້ນຖານແນະນຳໃຫ້ກົມການເມືອງ ຈັດຕັ້ງຜັນຂະຫຍາຍບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕາມທິດ ມະຕິ 13 ແຫ່ງຊາດ.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ກໍ່ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາ ສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າ, ປັບປຸງ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການສຶກສາສາມັນແບບໃໝ່ຕາມເປົ້າໝາຍ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການທີ່ວາງໄວ້. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໃຫ້ຮີບດ່ວນປະກອບປຶ້ມແບບຮຽນເອເລັກໂຕຼນິກ, ປຶ້ມແບບຮຽນພາສາຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍໃຫ້ສຳເລັດ, ແລະທົດລອງນຳໃຊ້ປຶ້ມ Braille ສຳລັບຜູ້ພິການທາງສາຍຕາ.

6 ຈຸດທີ່ຈະແກ້ໄຂ

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ກໍ່ໄດ້ຊີ້ນຳ 6 ບັນຫາທີ່ຂະແໜງການສຶກສາຕ້ອງສຸມໃສ່ແກ້ໄຂຢ່າງທັນການໃນສົກຮຽນໃໝ່ 2023 – 2024.

ອັນໜຶ່ງ, ເດັດດ່ຽວໜຽວແໜ້ນບໍ່ໃຫ້ຢາເສບຕິດ ແລະ ຄວາມຊົ່ວຮ້າຍເຂົ້າໄປໃນໂຮງຮຽນ, ທຳລາຍສຸຂະພາບ, ຄຸນສົມບັດສິນທຳ ແລະ ບຸກຄະລາກອນຂອງນັກຮຽນ.

ສອງ, ເອົາຊະນະການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພ ແລະ ຄວາມປອດໄພໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນໃນທຸກສະພາບການ.

ທີສາມ, ລະບົບປຶ້ມແບບຮຽນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະດິດສ້າງ ແຕ່ຕ້ອງຮັບປະກັນມາດຕະຖານ ແລະ ພັດທະນາຢ່າງໝັ້ນຄົງ.

ສີ່, ສຸມໃສ່ຍົກສູງຄຸນນະພາບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ.

ຫ້າ, ກວດກາຄືນການຮຽນ-ການສອນຂອງພົນລະເມືອງໃນໂຮງຮຽນທົ່ວໄປ ແລະ ຖ້າມີຄວາມຈຳເປັນໃຫ້ເພີ່ມຊົ່ວໂມງຮຽນເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ.

ຫົກ, ແກ້ໄຂບັນຫາຂາດເຂີນຄູອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດຊາຍແດນ ແລະ ໝູ່ເກາະໂດຍໄວ.

ເນື່ອງໃນໂອກາດສົກຮຽນໃໝ່ 2023 – 2024, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ປາດຖະໜາວ່າ ຄູ-ອາຈານ ຈະຜ່ານຜ່າທຸກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ອົດທົນຕໍ່ສູ້ກັບຈຸດໝາຍປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຄາດໝາຍຂອງພັກ, ລັດ ແລະ ປະຊາຊົນ, ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນການພັດທະນາປະເທດຊາດເຂັ້ມແຂງ ແລະ ວັດທະນາຖາວອນ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ຢືນຢັນວ່າ: ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ເຄົາລົບຄຳແນະນຳຂອງທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ແລະ ບັນດາຜູ້ແທນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສຸດຍອດ. ຈາກນັ້ນ, ຈະກຳແໜ້ນ ແລະ ປະຕິບັດຄຳສັ່ງຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໂດຍລະອຽດກ່ຽວກັບບັນດາໂຄງການ ແລະ ແຜນການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ຄວາມຕັດສິນໃຈ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ປະຕິບັດສຳເລັດໜ້າທີ່ທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ບັນຫາຄວາມສະເໝີພາບດ້ານການສຶກສາ ແລະ ການພັດທະນາການສຶກສາໃຫ້ແກ່ຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍຢູ່ເຂດພູດອຍ, ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ດ້ອຍໂອກາດ; ແລະ ແກ້ໄຂ 6 ບັນຫາທີ່ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຍົກອອກມາ ແລະ ບາງເນື້ອໃນສະເພາະທີ່ໄດ້ກ່າວໃນໂທລະເລກຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ກ່ອນປີຮຽນໃໝ່.

ຮ່າເກື່ອງ

ທີ່ມາ