ການຈັດຕັ້ງ 2 ພາກ/ມື້: ການຈັດວາງແບບຍືດຫຍຸ່ນ, ຮັບປະກັນຄວາມສະໝັກໃຈ ແລະ ເໝາະສົມ

ການຈັດຕັ້ງ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນທົ່ວໄປ ມີຄວາມຈຳເປັນຫຼາຍເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍການສຶກສາຮອບດ້ານ, ພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ; ດ້ວຍເຫດນີ້, ຍັງປະກອບສ່ວນສ້າງຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງໃນການພາລູກໄປໂຮງຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ການຈັດຕັ້ງໃນໂຮງຮຽນໃນປັດຈຸບັນບໍ່ສອດຄ່ອງ ແລະ ເປັນເອກະພາບ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນຫາທີ່ເກີດຂຶ້ນ ເຊັ່ນ: ການຈັດຕາຕະລາງເວລາບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຫຼາຍເກີນໄປ, ວິຊາສະໝັກໃຈກັບຄ່າຮຽນໃນໂຮງຮຽນ... ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເປັນຫ່ວງ.

Báo Tin Tức•29/09/2025

ຄຳບັນຍາຍຮູບພາບ — ການຈັດຕັ້ງສອງຄັ້ງຕໍ່ມື້ໃນໂຮງຮຽນທົ່ວໄປແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນຫຼາຍເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງ ການສຶກສາ ທີ່ສົມບູນແບບແລະພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ. ພາບ: ແມ້ງລິງ/ໜັງສືພິມ Tin Tuc Va Dan Toc

ແນວທາງຂອງຂະແໜງການສຶກສາໃນການຈັດຕັ້ງ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້ ຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນສາມາດຈັດເວລາສອນລະຫວ່າງພາກຮຽນທີ 1 ແລະ ພາກ 2 ໄດ້ຢ່າງຄ່ອງຕົວ. ສະນັ້ນ, ການຈັດຕາຕະລາງເວລາໃນແຕ່ລະໂຮງຮຽນຈຶ່ງມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມສະພາບຕົວຈິງ.

ນາງ ທູເຟືອງ, ນ້ອງຮຽນຢູ່ຊັ້ນ 8 ຢູ່ບ້ານລອງຝູ໋ກ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ , ແບ່ງປັນວ່າ, ໃນຕົ້ນສົກຮຽນ, ຄູບ້ານ ປະກາດວ່າ ປີນີ້ ໂຮງຮຽນຈະຈັດ 3 ວິຊາຮ່ວມກັນ ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສະໝັກໃຈຂອງນັກຮຽນ, ໃນນັ້ນ ມີທັກສະຊີວິດ, STEM ແລະ ພາສາອັງກິດກັບຕ່າງປະເທດ. ຍ້ອນຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບປະສິດທິຜົນ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ, ນາງເຟືອງບໍ່ໄດ້ໃຫ້ລູກຮຽນທຸກວິຊາ ແຕ່ມີແຕ່ພາສາອັງກິດກັບຄົນຕ່າງປະເທດເທົ່ານັ້ນ. ຈາກນັ້ນ, ກໍ່ໄດ້ໂທລະສັບມາສືບຕໍ່ຈາກຄູບ້ານ ຊັກຊວນໃຫ້ລົງທະບຽນລູກຮຽນທັງໝົດ 3 ວິຊາ.

ຕາມທ່ານນາງ ເຟືອງແລ້ວ, ສົມຄວນທີ່ຈະບອກໄດ້ວ່າ ການຈັດຕາຕະລາງເວລາຂອງໂຮງຮຽນບໍ່ຖືກຈັດໃຫ້ຖືກຕ້ອງ ເມື່ອມັນແຍກວິຊາສະໝັກໃຈເຂົ້າເປັນຊົ່ວໂມງຮຽນປົກກະຕິ, ແຕ່ກໍມີກິດຈະກຳການສຶກສາອື່ນໜ້ອຍໜຶ່ງສຳລັບນັກຮຽນ ຖ້າບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມ. ການຈັດຕັ້ງຫົວຂໍ້ສະຫມັກໃຈໃນຕອນທ້າຍຂອງແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນຫຼືໃນທ້າຍອາທິດຈະເຫມາະສົມກວ່າ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ນາງມາຍເຟືອງ (ຫວອດລອງເຈື່ອງ) ກໍ່ໄດ້ຮັບການຮຽກຮ້ອງຈາກຄູສອນປະຈຳບ້ານຂອງລູກເພື່ອຊັກຊວນລູກໃຫ້ລົງທະບຽນຮຽນວິຊາສະເພາະ. ເຖິງວ່າຕາຕະລາງຫ້ອງຮຽນຂອງລູກລາວໄດ້ຈັດວິຊາສະໝັກໃຈໄວ້ໃນຕອນບ່າຍ, ແຕ່ຄູສອນບອກວ່າ ຖ້າລູກບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມ, ຈະບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ອອກໂຮງຮຽນ ເພາະມີກົດລະບຽບບໍ່ໃຫ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນກ່ອນ 4 ໂມງແລງ. ນາງ ໜິງ ກ່າວຕື່ມວ່າ: ພໍ່ແມ່ດີໃຈເມື່ອມີນະໂຍບາຍຫຼຸດຫຼັກສູດ ແລະ ຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ, ແຕ່ໂຮງຮຽນໄດ້ເພີ່ມຫຼາຍວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ສະໝັກໃຈ (ມີຄ່າທຳນຽມ) ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ສັບສົນ ແລະ ຄວາມກົດດັນດ້ານການເງິນເພີ່ມຂຶ້ນ. ສຳລັບຄອບຄົວທີ່ມີສະພາບການພິເສດ, ການລ້ຽງລູກສອງຄົນຢູ່ຄົນດຽວຄືທ່ານນາງ ຫງວຽນຮົ່ງ, ໄດ້ໃຊ້ຈ່າຍເງິນຫຼາຍແສນກວ່າໃນການສຶກສາດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈແມ່ນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ສຳຄັນ.

ຈາກທັດສະນະຂອງການຄຸ້ມຄອງອຸດສາຫະກຳ, ທ່ານ ໂຮ່ຈີມິນ, ຫົວໜ້າຫ້ອງວ່າການກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ສະເໝີພາບຂອງນັກຮຽນທຸກຄົນ. ເປົ້າໝາຍຂອງການຈັດຕັ້ງຊຸດຮຽນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ແມ່ນສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາໃຫ້ສົມບູນແບບ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ; ນອກຈາກຄວາມຮູ້ທີ່ຕ້ອງການ, ນັກສຶກສາຕ້ອງໄດ້ພັດທະນາທັກສະ, ສິລະປະແລະ ກິລາ .

ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານ 2 ພາກ/ວັນ ແລະ ຈັດຕາຕະລາງເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງອໍານວຍການໂຮງຮຽນ, ຮັບປະກັນທັງໄລຍະເວລາຂອງໂຄງການທາງການ ແລະ ການຈັດຕັ້ງເນື້ອໃນໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນ ພ້ອມທັງປະຕິບັດຕາມລະບຽບການກ່ຽວກັບເວລາຮຽນ. ໃນກໍລະນີທີ່ນັກຮຽນບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມເນື້ອໃນການຮຽນແບບສະໝັກໃຈ, ທາງໂຮງຮຽນຕ້ອງຈັດກິດຈະກຳການສຶກສາອື່ນໆ, ສະໂມສອນ, ກິລາ, ການອ່ານ ແລະ ສິລະປະໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມ.

ຕາມທ່ານ ມິງຮ່ວາ ແລ້ວ, ດ້ວຍເນື້ອໃນຂອງໂຄງການໂຮງຮຽນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນມີສິດເລືອກເຟັ້ນບັນດາເນື້ອໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ຈຳເປັນ, ເໝາະສົມກັບລູກຫຼານຕາມຄວາມສະໝັກໃຈ ແລະ ບໍ່ຈຳເປັນຈະຕ້ອງເຂົ້າຮ່ວມການຮຽນຮູ້ທຸກເນື້ອໃນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍເປົ້າໝາຍການສຶກສາຮອບດ້ານ ແລະ ສະພາບສັງຄົມໃນປະຈຸບັນ, ການລົງທຶນໃສ່ເນື້ອໃນການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບທັກສະໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນຫຼາຍ.

ຄວາມເປັນຈິງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເນື້ອໃນຂອງການສຶກສາທັກສະແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນ, ບັນຫາແມ່ນໂຮງຮຽນຕ້ອງຈັດຕາຕະລາງເວລາທີ່ເຫມາະສົມ, ຄຽງຄູ່ກັບການສົ່ງເສີມກິດຈະກໍາການສຶກສາຟຣີເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນວັນເລືອງ, ຕາແສງ Phu Binh, ປະຈຸບັນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນ 5 ວັນຕໍ່ອາທິດ. ຄຽງຄູ່ກັບວິຊາຕົ້ນຕໍ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດ 2 ວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຕື່ມອີກຄື: ພາສາອັງກິດກັບຄົນຕ່າງປະເທດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານສາກົນ. ທ່ານ ດິງ ຟູ໋ເກື່ອງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນອກຈາກ 2 ວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນສະໝັກໃຈລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງຈັດກິດຈະກຳການສຶກສາຕ່າງໆຕາມໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນ (ບໍ່ເສຍຄ່າ), ເປັນຕົ້ນແມ່ນສະໂມສອນກິລາບານເຕະ, ຕີດອກປີກໄກ່, ລອຍນໍ້າ… ເນື້ອໃນຂອງຫຼັກສູດຂອງໂຮງຮຽນ (ລວມທັງການເສຍເງິນ ແລະ ເນື້ອຫາຟຣີ) ແມ່ນບໍ່ໄດ້ກຳນົດເວລາ, ສະເພາະໂຮງຮຽນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ບັນດາເນື້ອໃນດັ່ງກ່າວຈະໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງແຕ່ເວລາ 16:00 ໂມງ. ເຖິງ 5:30 ໂມງແລງ ທຸກໆມື້, ລວມທັງທ້າຍອາທິດ.

ປະຈຸບັນ, ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເຈືອງກົງດິງ (ເຂດກວາງດິງ), ການສອນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງ 5 ວັນ/ອາທິດ, ແຕ່ລະມື້ມີ 7 ໄລຍະຕົ້ນຕໍ ແລະ ບາງພາກຮຽນກໍມີໄລຍະທີ 8 ເພີ່ມເຕີມເປັນການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໂຮງຮຽນມີ 4 ສາຂາວິຊາໃນໂຄງການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນໃນຮູບແບບການຮ່ວມມືກັບໜ່ວຍງານ, ລວມມີ: ພາສາອັງກິດພື້ນເມືອງ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານສາກົນ, ທັກສະຊີວິດ ແລະ STEM. ທ່ານ ຟ້າມໄທໂຮ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ ມຊ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທາງໂຮງຮຽນໄດ້ປະສານສົມທົບກັບສູນຮ່ວມມື ເພື່ອພິຈາລະນາຍົກເວັ້ນຄ່າທຳນຽມສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີສະພາບຫຍຸ້ງຍາກ, ຖ້າມີຄວາມຕ້ອງການເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາ. ໃນຕອນເຊົ້າວັນເສົາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດສະໂມສອນແລະທົບທວນຄືນແລະຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ.

ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/to-chuc-day-hoc-2-buoingay-sap-xep-linh-hoat-dam-bao-tu-nguyen-phu-hop-20250929115405310.htm