ຮຽນຈົບກຽດນິຍົມ, ແຕ່ເກືອບບໍ່ໄດ້ສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ

ໂດຍເກືອບບໍ່ປະສົບຜົນສຳເລັດໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ປະຈຸບັນ ຮ່ວາງລິງ ໄດ້ກາຍເປັນນັກສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສະຖາປັດຕະຍະກຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ດ້ວຍໂຄງການຈົບຊັ້ນທີ່ປະທັບໃຈ.

Tân thủ khoa từng suýt rớt… đại học - Ảnh 1. — ຊຸດອາພອນ 5 ຊຸດຈາກຮ້ານເກັບກຳຂໍ້ມູນ 'ກວາງຊາງ' ພ້ອມທັງໂຄງການຮຽນຈົບ ຮວ່າງລິງ - ພາບ: NVCC

ໂຄງການຈົບການສຶກສາດ້ວຍຈິດໃຈແຫ່ງຊາດ

Le Cao Hoang Linh, ອາຍຸ 22 ປີ, ນັກສຶກສາສາຂາວິຊາອອກ ແບບແຟຊັນ , ປະທັບໃຈກັບຊຸດສະສົມທີ່ມີຊື່ວ່າ “Giang Sang” ເຊິ່ງເປັນໂຄງການຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລຂອງລາວ.

ໂດຍໄດ້ຮັບການດົນໃຈຈາກເຄື່ອງປັ້ນດິນເຜົາຂອງຈິດຕະກອນ ຟ້າມຮ່ວາ, ຮ່ວາງລິງ ໄດ້ສ້າງຊຸດແຕ້ມ 26 ແຜ່ນ, ໃນນັ້ນ 5 ແຜ່ນໄດ້ສ້າງສຳເລັດເປັນຊຸດອາພອນທີ່ສົມບູນແບບໂດຍ Linh.

“ສີລະປະແມ່ນແຮງບັນດານໃຈໃນການເກັບມ້ຽນຂອງຂ້ອຍ ຍ້ອນຄວາມພິຖີພິຖັນ ແລະ ການຄຳນວນຢ່າງຮອບຄອບໃນແຕ່ລະວຽກງານ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສິລະປິນມີການກະກຽມຢ່າງລະມັດລະວັງຕັ້ງແຕ່ຂັ້ນຕອນການຄິດ, ແຕ້ມຮູບແຕ້ມເພື່ອເລືອກສີ ແລະ ເຕັກນິກການຂັດສີ”.

ຮວ່າງລິງ ສຳເລັດການເກັບກຳໃນ 4 ເດືອນ, ໃນນັ້ນ ໃຊ້ເວລາກວ່າ 2 ເດືອນ ໃນເວທີແນວຄວາມຄິດ.

“ຮູບແຕ້ມຂອງຈິດຕະກອນ ຟ້າມຮວາ ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ແຕ່ລະຮູບແຕ້ມລ້ວນແຕ່ມີແບບຢ່າງ ແລະ ບຸກຄະລິກຂອງຈິດຕະກອນ. ສະນັ້ນ, ວິທີເຄົາລົບວຽກງານ, ຮັກສາຮູບແບບຂອງຈິດຕະກອນ, ເອົາບຸກຄະລາກອນຂອງຕົນເອງເຂົ້າໃນການອອກແບບແຕ່ລະຄົນແມ່ນບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດ”.

Tân thủ khoa từng suýt rớt… đại học - Ảnh 2. — ນັກວິຊາການໃໝ່ ເລກາວຮວ່າງລິງ - ພາບ: NVCC

ໃນຂະບວນການ, ຮ່ວາງລິງ ໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍ ແລະ ແນະນຳຢ່າງກະຕືລືລົ້ນຈາກຄອບຄົວຈິດຕະກອນ. ເມື່ອຊຸດສະສົມດັ່ງກ່າວຖືກເປີດຕົວ, ຄອບຄົວຂອງນັກສິລະປິນທີ່ລ້າສຸດໄດ້ເອົາຮູບພາບຂອງຄໍເລັກຊັນດັ່ງກ່າວຄືນໃນ fanpage ຂອງຈິດຕະນາການຜູ້ສຸດທ້າຍດ້ວຍການຍ້ອງຍໍນັກອອກແບບໜຸ່ມຄົນນີ້.

ດ້ວຍຄວາມຮັກແພງໃນບັນດາຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ, ຮວ່າງລິງ ຫວັງວ່າຊາວໜຸ່ມຈະເຂົ້າໃຈກວ່າກ່ຽວກັບບັນດາຄຸນຄ່າຂອງຊາດ, ປະກອບສ່ວນຮັກສາ ແລະ ອະນຸລັກຮັກສາວັດທະນະທຳດັ່ງກ່າວ.

ໃນການອອກແບບຂອງຕົນແຕ່ລະຄົນ, ຮ່ວາງລິງ ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຊາວໜຸ່ມເຂົ້າເຖິງສິລະປະເຄື່ອງປັ້ນດິນເຜົາ, ຮູບແຕ້ມທີ່ລະອຽດອ່ອນ ແລະ ເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງຊາວ ຫວຽດນາມ.

ດ້ວຍບັນດາຂໍ້ຄວາມດັ່ງກ່າວ, ນັກອອກແບບໜຸ່ມກໍ່ໄດ້ຮັບຜົນສຳເລັດເປັນເຈົ້າການຂອງລາງວັນຄໍເລັກຊັນແບບຍືນຍົງຢູ່ ໂຄງການແຟຊັນຊັ້ນນຳຫວຽດນາມ.

ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລດ້ວຍຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຕໍ່າ

ນອກຈາກໂຄງການຈົບຊັ້ນທີ່ໜ້າປະທັບໃຈຂອງຕົນ, ທ່ານ ເລກາວຮ່ວາງລິງ ຍັງໄດ້ກາຍເປັນນັກສຶກສາວິຊາການທັງໝົດ ດ້ວຍ GPA 3.88/4.0.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງ Linh ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຍາກ. ໃນປີ 2020, ຄະແນນເສັງເຂົ້າສຳລັບການອອກແບບແຟຊັນ ແມ່ນຢູ່ໃນອັນດັບ 2 ຄະແນນເຂົ້າສູງສຸດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສະຖາປັດຕະຍະກຳ. ສະນັ້ນ, ດ້ວຍຄະແນນຄວາມສະຫຼາດພຽງ 6.5, ຮວ່າງລິງ ສູນເສຍໂອກາດທີ່ຈະເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະ ເມື່ອຄະແນນສອບເສັງທັງໝົດຂອງ ລີງ ບໍ່ກົງກັບເກນການເສັງຜ່ານວິທີການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ຍ້ອນລາງວັນທີສອງຂອງນາງໃນການແຂ່ງຂັນວັນນະຄະດີລະດັບເມືອງ, ນາງ Linh ໄດ້ "ເລື່ອນຜ່ານປະຕູແຄບ" ເມື່ອນາງໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນໂດຍຜ່ານວິທີການຄັດເລືອກສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບແຂວງສໍາລັບນັກຮຽນເກັ່ງຫຼືສູງກວ່າ.

ສໍາລັບ Linh, ການເລີ່ມຕົ້ນຈາກຈຸດຕ່ໍາຍັງເປັນແຮງຈູງໃຈຂອງນາງ. ມັນແມ່ນຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະເຮັດວຽກຫນັກແລະບໍ່ຍອມແພ້ທີ່ໄດ້ຊ່ວຍ Linh ບັນລຸໄດ້ໃນມື້ນີ້.

MSc. ທ່ານ Dinh Tran Duy Khang, ຫົວໜ້າກົມອອກແບບແຟຊັ່ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລສະຖາປັດຕະຍະກຳ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ແບ່ງປັນວ່າ, ໃນຊຸມມື້ຕົ້ນໆຂອງການສຶກສາ, ຮວ່າງລິງ ບໍ່ແມ່ນນັກຮຽນເກັ່ງຫຼາຍ. ການອອກແບບໃນໂຄງການປີທີສອງຂອງນາງແມ່ນຍັງຂ້ອນຂ້າງ "naive ແລະ immature".

“ແນວໃດກໍດີ, ທ່ານມີຄວາມມານະພະຍາຍາມ ແລະ ຕັ້ງໃຈ, ມານະພະຍາຍາມຮ່ຳຮຽນ, ປັບປຸງ ແລະ ສ້າງຄວາມປະທັບໃຈໃຫ້ຄູອາຈານທີ່ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນການອອກແບບຂອງຕົນ.

Tốt nghiệp thủ khoa nhưng từng suýt... rớt đại học - Ảnh 3. — Le Cao Hoang Linh (ກາງ) ໃນວັນຈົບການສຶກສາ - ພາບ: NVCC

ນາງ ຮວ່າງລິງ ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບຄະແນນສູງໃນສາຂາວິຊາຂອງຕົນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບຄະແນນດີເລີດໃນວິຊາທົ່ວໄປຂອງລາວອີກດ້ວຍ.

ນັກອອກແບບໄວໜຸ່ມແບ່ງປັນຄວາມລັບຂອງລາວໃນການຮຽນຮູ້, ເຊິ່ງຢູ່ໃນຄໍາຂວັນຂອງຊີວິດ: ພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດຂອງເຈົ້າສະເຫມີ, ບໍ່ວ່າເຈົ້າມັກມັນຫຼືບໍ່.

"ໂດຍສະເພາະ, ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະປິດບັງຄວາມໂງ່ຂອງເຈົ້າເພື່ອຮຽນຮູ້ຈາກຫມູ່ເພື່ອນຂອງເຈົ້າ, ສໍາລັບຂ້ອຍ, ແຕ່ລະຄົນມີຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເອງ, ຈະມີສິ່ງທີ່ຂ້ອຍເກັ່ງແລະສິ່ງທີ່ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້. ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍຈຶ່ງໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກຫມູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍ, ຄ່ອຍໆສະສົມເພື່ອປັບປຸງຕົນເອງຫຼາຍຂຶ້ນ, "Linh ເວົ້າ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການຮູ້ຈັກຈັດວາງ ແລະ ວາງແຜນການເຮັດວຽກຢ່າງຖືກຕ້ອງກໍ່ເປັນປັດໃຈສຳຄັນ.

ໃນໄລຍະ 4 ປີຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສະຖາປັດຕະຍະກຳ, ຮວ່າງລິງ ຍັງໄດ້ເຮັດວຽກນອກເວລາເພື່ອສາມາດຈ່າຍຄ່າຮຽນ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ ແລະ ການເກັບເງິນຂອງລາວ. ຍ້ອນມີຄວາມສາມາດໃນການວາງແຜນ ແລະ ຄຸ້ມຄອງເວລາ ຢ່າງມີວິທະຍາສາດ, ຮວ່າງລິງສາມາດທັງຮ່ຳຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກເພື່ອໜູນຊ່ວຍຊີວິດ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອພໍ່ແມ່.

ນາງ ກາວທິຮົວ, ແມ່ຂອງນັກຕີລາຕີຄົນໃໝ່ ຮວ່າງລິງ ຢືນຢັນຄວາມຮູ້ສຶກວ່າ: “ເຖິງວ່າລຸງ ແລະ ປ້າຂອງຂ້ອຍຕັ້ງໃຈໃຫ້ ຮວ່າງລິງ ຮຽນສາຂາອື່ນກໍ່ຕາມ, ແຕ່ເມື່ອລາວໝັ້ນໃຈຂ້ອຍກ່ຽວກັບອາຊີບທີ່ລາວຮັກ, ລຸງ ແລະ ປ້າຂອງຂ້ອຍຍັງສະໜັບສະໜູນລາວຢ່າງສຸດຈິດສຸດໃຈ, ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນມາ, ຂ້ອຍຫວັງວ່າ ຮວ່າງລິງ ຈະຢູ່ກັບເພື່ອນຂອງລາວຕະຫຼອດໄປ.

ໃນອະນາຄົດ, ນາງ Linh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນາງຈະສືບຕໍ່ປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ປະສົບການຂອງຕົນ ເພື່ອບັນລຸຄວາມຝັນຢາກເປັນເຈົ້າຂອງເຄື່ອງໝາຍແຟຊັນຂອງຕົນ.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/tot-nghiep-thu-khoa-nhung-tung-suyt-rot-dai-hoc-20241208142548863.htm