ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນກຳນົດ 3 ຮູບແບບການສຶກສາ STEM ຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ

TP.HCM quy định 3 hình thức giáo dục STEM trong trường học- Ảnh 1. — ນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຢູ່ເມືອງ ເຕີນບິ່ງ (HCMC) ມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນກັບກິດຈະກຳປະສົບການ ການສຶກສາ STEM.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ເລີ່ມແຕ່ສົກຮຽນ 2024-2025 ເປັນຕົ້ນໄປ, ຈະມີການຈັດ 3 ຮູບແບບການຈັດການສຶກສາ STEM ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເປັນຕົ້ນແມ່ນ: ການສອນວິຊາ ວິທະຍາສາດ ຕາມບົດຮຽນ STEM; ການຈັດກິດຈະກໍາປະສົບການ STEM; ຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດແລະເຕັກນິກການ.

ໂດຍສະເພາະ, ການສອນວິຊາວິທະຍາສາດຕາມບົດຮຽນ STEM ແມ່ນຮູບແບບຫຼັກຂອງການຈັດຕັ້ງການສຶກສາ STEM ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ຄູສອນອອກແບບບົດຮຽນ STEM ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນຂະບວນການສິດສອນວິຊາໃນຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ຕາມແນວທາງການລວມຕົວພາຍໃນວິຊາ ຫຼື ການເຊື່ອມໂຍງວິຊາສະເພາະ.

ເນື້ອໃນບົດຮຽນ STEM ຕິດຕາມເນື້ອໃນຫຼັກສູດຂອງວິຊາສະເພາະ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ຕາມໄລຍະເວລາທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນຫຼັກສູດ.

ນັກສຶກສາປະຕິບັດບົດຮຽນ STEM ມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການສຶກສາປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນເພື່ອຮັບ ແລະ ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ຜ່ານກິດຈະກຳ: ການເລືອກວິທີແກ້ໄຂບັນຫາ; ປະຕິບັດການອອກແບບ, ການຜະລິດ, ການອອກແບບການທົດສອບ; ການແບ່ງປັນ, ການປຶກສາຫາລື, ການປັບແຕ່ງຫຼືປັບແຕ່ງພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງຄູອາຈານ.

ກິດຈະກໍາປະສົບການ STEM ຈະຖືກຈັດຕັ້ງໂດຍຜ່ານສະໂມສອນຫຼືກິດຈະກໍາປະສົບການຕົວຈິງ. ໂຮງຮຽນຈັດໃຫ້ພວກເຂົາຕາມຄວາມສົນໃຈ, ພອນສະຫວັນແລະທາງເລືອກຂອງນັກຮຽນໂດຍສະຫມັກໃຈ.

ຮູບແບບການຈັດຕັ້ງຂອງກິດຈະກໍາການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະດ້ານວິຊາການ ແມ່ນກິດຈະກໍາການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະດ້ານວິຊາການ ດໍາເນີນໃນຮູບແບບຂອງຫົວຂໍ້ການຄົ້ນຄວ້າ / ໂຄງການໂດຍບຸກຄົນຫຼືກຸ່ມຂອງ 2 ສະມາຊິກ, ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງຄູອາຈານຫຼືວິທະຍາສາດທີ່ມີຄວາມຊໍານານທີ່ເຫມາະສົມ.

ການນຳຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂດຍອີງຕາມເປົ້າໝາຍ, ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງແຕ່ລະວິຊາ ແລະ ເງື່ອນໄຂຂອງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ໂຮງຮຽນສາມາດຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຮູບແບບການຈັດຕັ້ງການສຶກສາ STEM.

ເນື້ອໃນຂອງບົດຮຽນການສຶກສາ STEM ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຂ້ອນຂ້າງຄົບຖ້ວນ, ນັກຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ຕັ້ງໜ້າໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ ຮູ້ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ຫາກໍ່ຮຽນມາເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ. ດັ່ງນັ້ນ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງຕັ້ງຄຸນນະພາບແລະຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/tphcm-quy-dinh-3-hinh-thuc-giao-duc-stem-trong-truong-hoc-185240729163437797.htm