ນ້ອງນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນແທ່ງຮອກ, ເຂດ 1 ເຂົ້າຮ່ວມການເຄື່ອນໄຫວເປັນກຸ່ມຢູ່ເດີ່ນໂຮງຮຽນ. ນີ້ແມ່ນໜຶ່ງໃນ 44 ໂຮງຮຽນທີ່ຖືກຄັດເລືອກເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ການສຶກສາ ທັກສະພົນລະເມືອງດີຈີຕອນ ສົກຮຽນ 2023-2024 - ພາບ: ໂຮງຮຽນ
ຕາມພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລ້ວ, ກົມຈະທົດລອງການສຶກສາທັກສະການເປັນພົນລະເມືອງດີຈີຕອນ ໃຫ້ນັກຮຽນປະຖົມ ໃນພາກຮຽນທີ 2 ໃນສົກຮຽນ 2023-2024.
ສະເພາະແຕ່ລະເມືອງຈະມີໂຮງຮຽນປະຖົມສອງແຫ່ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທັກສະການເປັນພົນລະເມືອງດີຈີຕອນ. ຮອດສົກຮຽນ 2024-2025, ໂຄງການນີ້ຈະໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍໃນ 100% ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມໃນຕົວເມືອງ.
ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເນື້ອໃນຂອງການສຶກສາພົນລະເມືອງດີຈີຕອນ ໄດ້ຊ່ວຍສ້າງ ແລະ ພັດທະນາ 5 ເນື້ອໃນຄວາມສາມາດດ້ານ IT ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ:
ການນໍາໃຊ້ແລະການຄຸ້ມຄອງເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະການສື່ສານ; ພຶດຕິກໍາທີ່ເຫມາະສົມໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ; ການແກ້ໄຂບັນຫາສະຫນັບສະຫນູນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະການສື່ສານ; ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສື່ສານເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນດ້ວຍຕົນເອງ; ການຮ່ວມມືໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນໂດຍຜ່ານຫົວຂໍ້ເນື້ອຫາ.
ພະແນກຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູອາຈານ, ໃນເວລາສອນ, ສົມທົບແລະໂດຍກົງພັດທະນາສາມຄວາມສາມາດທົ່ວໄປສໍາລັບນັກຮຽນ: ເອກະລາດແລະການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ການສື່ສານແລະການຮ່ວມມື, ການແກ້ໄຂບັນຫາແລະການສ້າງສັນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ພະແນກຍັງໄດ້ຊີ້ນໍາໃຫ້ໂຮງຮຽນນໍາໃຊ້ວິທີການສິດສອນຢ່າງຫ້າວຫັນໃນຂະບວນການສຶກສາທັກສະການເປັນພົນລະເມືອງດິຈິຕອນ.
ໂດຍສະເພາະ, ຄູໄດ້ຖືກຊຸກຍູ້ໃຫ້ນໍາໃຊ້ວິທີການຮຽນຮູ້ແບບໂຄງການເພື່ອສົ່ງເສີມການເຮັດວຽກເປັນທີມຂອງນັກຮຽນ, ຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງແລະການລິເລີ່ມ; ນັກສຶກສາແມ່ນຕ້ອງການບໍ່ພຽງແຕ່ສະເຫນີວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາ, ແຕ່ຍັງການກວດສອບປະສິດທິພາບຂອງວິທີແກ້ໄຂໂດຍຜ່ານຜະລິດຕະພັນດິຈິຕອນ.
ສໍາລັບບາງຫົວຂໍ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບເຫດຜົນ, ການຫັກອອກຢ່າງມີເຫດຜົນ, ການຄິດ algorithmic ແລະການແກ້ໄຂບັນຫາ, ມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ຄອມພິວເຕີ ...
ຄວາມສຳຄັນຂອງທັກສະການເປັນພົນລະເມືອງດີຈີຕອນສຳລັບເດັກນ້ອຍໃນໄວຮຽນປະຖົມ
ເປັນທີ່ຮູ້ກັນວ່າ, ເດືອນມີນານີ້, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຈະຝຶກອົບຮົມຄູສອນກ່ຽວກັບການສຶກສາທັກສະການເປັນພົນລະເມືອງດີຈີຕອນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຈະທົດລອງໂຄງການ.
ຕາມທ່ານ ຫງວຽນບ໋າວກວກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລ້ວ, ການສຶກສາທັກສະການເປັນພົນລະເມືອງດີຈີຕອນໃຫ້ນັກຮຽນປະຖົມແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດ. ເພາະວ່ານີ້ແມ່ນອາຍຸທີ່ເດັກນ້ອຍເລີ່ມ ສຳຫຼວດ ແລະ ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສື່ສານ.
“ການຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບຄວາມສາມາດຂັ້ນພື້ນຖານໃນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະການສື່ສານຢ່າງປອດໄພແລະເຫມາະສົມຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຫຼີກເວັ້ນການຄວາມສ່ຽງແລະອັນຕະລາຍອອນໄລນ໌.
ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຄງການຍັງຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາພັດທະນາແນວຄິດຫຼາຍດ້ານ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດສ້າງສັນທີ່ຈຳເປັນໃນຍຸກດິຈິຕອລ,” ທ່ານ ກ່າວຈ໋ຽນ ເວົ້າ.
ທີ່ມາ
(0)