ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ​ໄດ້​ນຳ​ໃຊ້​ໂຄງການ STEM ສອງ​ພາສາ ​ແລະ ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ AI ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ສອນ​ພາສາ​ອັງກິດ

​ໃນ​ສົກ​ຮຽນ 2025-2026, ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ຈະ​ປະຕິບັດ​ໂຄງການ STEM ສອງ​ພາສາ ​ແລະ ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຂົ້າ​ກັບ AI ​ແລະ virtual reality (VR/AR) ຢ່າງ​ເລິກ​ເຊິ່ງ ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ສອນ​ພາສາ​ອັງກິດ.

ທ່ານ​ອາຈານ Lam Hong Lam Thuy, ຫົວໜ້າ​ພະ​ແນ​ກ ສຶກສາ ​ທົ່ວ​ໄປ, ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ທີ່​ກອງ​ປະຊຸມ. ​ໃນ​ສົກ​ຮຽນ 2025-2026, ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ຈະ​ປະຕິບັດ​ໂຄງການ STEM ສອງ​ພາສາ ​ແລະ ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ AI ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ສອນ​ພາສາ​ອັງກິດ - ພາບ: T. THU

ຕອນ​ເຊົ້າ​ວັນ​ທີ 20/08, ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ທີ່​ກອງ​ປະຊຸມ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ທິດ​ທາງ ​ແລະ ວຽກ​ງານ​ສົກ​ຮຽນ 2025-2026, ທ່ານ​ອາຈານ Lam Hong Lam Thuy, ຫົວໜ້າ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ​ທົ່ວ​ໄປ, ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ:

"ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຈະນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຊື່ອມຊຶມ AI, virtual reality (VR/AR) ເຂົ້າໃນຂະບວນການສອນ ແລະ ຮຽນພາສາອັງກິດໃນເວທີການຮຽນອອນໄລນ໌, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ສ່ວນຕົວ. ຄ່ອຍໆເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດກາຍເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ."

ນີ້​ແມ່ນ​ໜຶ່ງ​ໃນ​ບັນດາ​ມາດ​ຕະການ​ເພື່ອ​ປະຕິບັດ​ຂໍ້​ສະ​ຫຼຸບ 91-KL/TW ລົງ​ວັນ​ທີ 12 ສິງຫາ 2024 ຂອງ​ກົມ​ການ​ເມືອງ ​ແລະ ມະຕິ 1600/QD-TTg ລົງ​ວັນ​ທີ 19/12/2024 ຂອງ​ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ.

ໂດຍສະເພາະ, ໂຮງຮຽນຈະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດທີ່ສົມບູນແບບ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ພາສາອັງກິດເປັນເຄື່ອງມືການສື່ສານແລະການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບ.

ພິເສດ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຈະສຸມໃສ່ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ສ້າງມາດຕະຖານຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງບັນດາຊ່ຽວຊານພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ; ສ້າງນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດ ແລະ ສະໜັບສະໜູນ ເພື່ອດຶງດູດຄູສອນທີ່ດີ ແລະ ຄູພື້ນເມືອງມາເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດດ້ອຍໂອກາດ.

ກ່ຽວກັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຈະລົງທຶນກໍ່ສ້າງ ແລະ ຍົກລະດັບຫ້ອງຮຽນທີ່ມີປະໂຫຍດ, ປະກອບອຸປະກອນສຽງ-ພາບ, ຄອມພິວເຕີ, ເຊື່ອມຕໍ່ອິນເຕີເນັດໃຫ້ໂຮງຮຽນ, ບຸລິມະສິດບັນດາເຂດລວມສູນໃໝ່ ແລະ ເຂດດ້ອຍໂອກາດ;

ຊຸກຍູ້ ແລະ ອໍານວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ສັງຄົມທາງດ້ານການສຶກສາ, ລະດົມແຫຼ່ງທຶນຈາກວິສາຫະກິດ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ບຸກຄົນ ລົງທຶນໃສ່ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນ. ໂດຍສະເພາະ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງເມືອງ ຈະສຸມໃສ່ພັດທະນາທະນາຄານອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ດີຈີຕອນ ແລະ ແອັບພຼິເຄຊັນການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມໄດ້ທຸກເວລາ, ທຸກບ່ອນ. ສ້າງທະນາຄານເອກະສານ ແລະ ກິດຈະກຳຕົວຢ່າງໃຫ້ແກ່ຄູວິຊາອື່ນໆ ເພື່ອໃຫ້ສາມາດເຊື່ອມໂຍງພາສາອັງກິດເຂົ້າໃນບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ບິ່ງທົ໋ງ (ເມື່ອກ່ອນແມ່ນເມືອງ ທູດຶກ), ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເຂົ້າຮ່ວມງານມະໂຫລານ ວິທະຍາສາດ ກັບບັນດາຄູສອນຫຼັກສູດພາສາອັງກິດແບບປະສົມປະສານ - ພາບ: BK

ນຳໃຊ້ໂຄງການ STEM ສອງພາສາ ອັງກິດ - ຫວຽດນາມ

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຫາກໍ່ຕີລາຄາ ແລະ ຮັບຮອງເອົາໂຄງການ STEM ສອງພາສາ ອັງກິດ-ຫວຽດນາມ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໃນສົກຮຽນ 2025-2026.

ໂຄງການປະກອບດ້ວຍ 36 ໂມດູນສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 1 ຫາ 12. ໂຄງສ້າງຂອງແຕ່ລະໂມດູນແມ່ນສ້າງຂຶ້ນໃນຮອບວຽນ 3 ໄລຍະ: ການຄົ້ນຄວ້າ (ນັກຮຽນເຂົ້າຫາບັນຫາທາງວິທະຍາສາດ), ການກໍ່ສ້າງ (ການປະຕິບັດ, ການອອກແບບການແກ້ໄຂເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ), ການນໍາສະເຫນີ (ປະຈຸບັນ, ອະທິບາຍຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຫນ້າເຊື່ອຖື).

ສະເພາະອຸປະກອນການຮຽນທັງໝົດແມ່ນໄດ້ລວບລວມເປັນພາສາອັງກິດ-ຫວຽດນາມ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາແນວຄິດ STEM ແລະ ທັກສະພາສາໄປພ້ອມໆກັນ. ໃນແຕ່ລະໂມດູນ, ນັກຮຽນໄດ້ຖືກປະເມີນເປັນປົກກະຕິໂດຍອີງໃສ່ກອບການປະເມີນຄວາມສາມາດ STEM ທີ່ເປັນລະບົບ, ການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງ STEM, ດັດຊະນີຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄຸນນະພາບຫຼັກຂອງນັກຮຽນ.

ໃນໄລຍະການຮຽນ-ການສອນ, ຄູສອນຈະແນະນຳນັກຮຽນໃຫ້ຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງການນໍາໃຊ້ອຸປະກອນທີ່ມີລາຄາຖືກ, ເໝາະສົມກັບສະພາບທ້ອງຖິ່ນ.

ກ່ອນ​ນັ້ນ, ຄູ​ອາ​ຈານ​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ວິ​ທີ​ການ​ສອນ ແລະ ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ເຕັກ​ນິກ​ການ​ສອນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ - ຫວຽດ​ນາມ ສອງ​ພາ​ສາ. ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຈະ​ໄດ້​ຮຽນ​ຮູ້ STEM ໃນ​ຂະ​ນະ​ທີ່​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ໃນ​ທິດ​ທາງ​ຂອງ​ຄະ​ນິດ​ສາດ - ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ​.

ນີ້ກໍ່ແມ່ນໜຶ່ງໃນການແກ້ໄຂເພື່ອເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນຄ່ອຍໆຕາມເປົ້າໝາຍຂອງບົດສະຫຼຸບ 91.

ຮວ່າງຮົ່ງ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/tp-hcm-trien-khai-chuong-trinh-stem-song-ngu-va-tich-hop-ai-vao-day-hoc-tieng-anh-202508201143007.htm