ຫົວໃຈທີ່ຮັກແພງຂອງຄູ Huyền

ຄວາມຮັກທີ່ລຸກໄໝ້ຕໍ່ອາຊີບການສອນ.

“ມື້ສອນເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຫຍຸ້ງຫຼາຍ, ແຕ່ມັນກໍ່ເປັນເວລາທີ່ນຳຄວາມສຸກ ແລະ ຄວາມມ່ວນຊື່ນມາໃຫ້ຂ້ອຍຫຼາຍ. ທຸກໆພັກຮ້ອນ, ເວລາເບິ່ງຄືວ່າຈະຜ່ານໄປໄວ ເພາະຂ້ອຍຄິດຮອດໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ, ແລະ ນັກຮຽນທີ່ພາກພຽນຂອງຂ້ອຍ,” ຄູສອນ ຮ່າ ທິ ຮວຽນ ເລີ່ມຕົ້ນເລື່ອງຂອງລາວ.

ຄູ ຮວຽນ ເກີດໃນປີ 1981. ໃນຕອນນັ້ນ, ເມືອງ ເທືອງບາງລາ ເປັນບ້ານທຸກຍາກທີ່ມີຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍອາໄສຢູ່. ເຊັ່ນດຽວກັບໝູ່ເພື່ອນຫຼາຍຄົນຂອງນາງ, ຮວຽນ ມັກໄປໂຮງຮຽນດ້ວຍຄວາມອຶດຫິວ. ດ້ວຍຮອຍຍິ້ມເລັກນ້ອຍ, ຄູ ຮວຽນ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ນັກຮຽນບາງຄົນເຫັນວ່າການຮຽນເປັນ 'ການອອກແຮງງານທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ'."

ໃນຕອນນັ້ນ, ການອອກຈາກໂຮງຮຽນແມ່ນເປັນເລື່ອງທຳມະດາໃນບັນດານັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍໃນ Thuong Bang La. ບາງຄັ້ງ, ພໍ່ແມ່ກໍ່ດີໃຈເພາະວ່າການມີຄົນຢູ່ເຮືອນໝາຍເຖິງການອອກແຮງງານເພີ່ມເຕີມ. ມີບາງຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍຄິດທີ່ຈະອອກຈາກໂຮງຮຽນຄືກັບໝູ່ຂອງຂ້ອຍ, ແຕ່ຄຳແນະນຳຂອງຄູ - "ເຈົ້າຕ້ອງຮຽນໜັກ. ເພາະວ່າການຮູ້ໜັງສືຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າມີອາຫານພຽງພໍ, ມີອາຫານດີ, ມີເຄື່ອງນຸ່ງໃໝ່ໃຫ້ໃສ່, ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ຄອບຄົວຂອງເຈົ້າມີອາຫານແລະເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ" - ໄດ້ກະຕຸ້ນໃຫ້ຂ້ອຍໄປໂຮງຮຽນ.

ຫົວໃຈທີ່ຮັກແພງຂອງຄູ Huyền

ຄູສອນ ຮ່າ ທິຮວຽນ (ຂວາສຸດ) ແລະ ຈ້ຽວ ທິຈາງ (ໃສ່ຊຸດອ້າວຫຍ່າຍ).

ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຂະນະທີ່ໝູ່ເພື່ອນສ່ວນໃຫຍ່ຂອງນາງໄດ້ອອກຈາກໂຮງຮຽນຫຼັງຈາກຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຢູ່ເມືອງ Thuong Bang La, ນາງ Huyen ຍັງສືບຕໍ່ການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ເຊິ່ງຢູ່ຫ່າງຈາກບ້ານຂອງນາງເກືອບ 20 ກິໂລແມັດ. ເນື່ອງຈາກໂຮງຮຽນຢູ່ໄກ, ນາງ Huyen ຕ້ອງໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນປະຈຳ. ທຸກໆເຊົ້າວັນຈັນ, ຕອນເຊົ້າມືດ, ນາງ Huyen ຈະຂີ່ລົດຖີບໄປຕາມເສັ້ນທາງທີ່ຂຸຂະ ແລະ ເປັນຫີນຈາກບ້ານໄປໂຮງຮຽນ, ໂດຍແບກເຂົ້າ, ຜັກ ແລະ ເກືອ. ຈາກນັ້ນ, ໃນຕອນບ່າຍວັນເສົາ, ນາງຈະຂີ່ລົດຖີບກັບບ້ານ. "ບາງຄັ້ງ, ຢາງລົດຂອງຂ້ອຍອາດຈະຮົ່ວ ຫຼື ລົດຖີບຂອງຂ້ອຍຈະເພພັງໂດຍບໍ່ຄາດຄິດ, ສະນັ້ນຂ້ອຍຕ້ອງຍ່າງໄປໂຮງຮຽນ ແລະ ຈາກນັ້ນກໍ່ຍ່າງກັບບ້ານ," ຄູສອນ Huyen ແບ່ງປັນດ້ວຍຮອຍຍິ້ມທີ່ສົດໃສ.

"ສິ່ງໃດທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າກາຍເປັນຄູ?" ຂ້ອຍຖາມ.

"ຂ້ອຍຄິດວ່າຖ້າຂ້ອຍເຮັດອາຊີບອື່ນ, ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ຕົວຂ້ອຍເອງ ຫຼື ຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍມີຊີວິດທີ່ດີຂຶ້ນ. ແຕ່ຖ້າຂ້ອຍກາຍເປັນຄູສອນ, ຂ້ອຍສາມາດຊ່ວຍເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຮຽນອ່ານ ແລະ ຂຽນ, ຊຶ່ງໝາຍຄວາມວ່າຫຼາຍຄົນຈະມີຊີວິດທີ່ດີຂຶ້ນ," ຄູ Huyen ຕອບ.

ຄວາມຝັນຂອງ ຮວຽນ ທີ່ຢາກເປັນຄູສອນ ໄດ້ຊຸກຍູ້ການເດີນທາງດ້ານການສຶກສາຂອງນາງ. “ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຂ້ອຍໄດ້ສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ ແລະ ໄດ້ເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນວິຊາຊີບວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ (ປະຈຸບັນແມ່ນວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວ, ເຂດອຽນບ໋າຍ, ແຂວງລາວກາຍ). ໃນຕອນນັ້ນ, ສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນສະພາບ ເສດຖະ ກິດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຂອງຄອບຄົວຂ້ອຍ, ແລະ ສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນແນວຄິດແບບດັ້ງເດີມຂອງຊາວໄຕ່ ທີ່ວ່າເດັກຍິງພຽງແຕ່ຕ້ອງຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ຢູ່ເຮືອນເພື່ອແຕ່ງງານ ແລະ ມີລູກ, ໃນເບື້ອງຕົ້ນພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍບໍ່ຢາກໃຫ້ຂ້ອຍຮຽນຕໍ່. ຂ້ອຍຕ້ອງຂໍທານເຂົາເຈົ້າຊ້ຳແລ້ວຊ້ຳອີກ ແລະ ສັນຍາວ່າຈະກິນໜ້ອຍລົງເພື່ອຫຼີກລ່ຽງການສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄອບຄົວ. ດ້ວຍຄວາມຮັກຕໍ່ລູກສາວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຕົກລົງທີ່ຈະໃຫ້ຂ້ອຍຮຽນຕໍ່ວິຊາຊີບ,” ຄູ ຮວຽນ ແບ່ງປັນ.

ໃນລະຫວ່າງການໄລ່ຕາມຄວາມຝັນຂອງນາງ, ນາງ ຮວຽນ ຕ້ອງໄດ້ດຸ່ນດ່ຽງການຮຽນກັບການເຮັດວຽກນອກເວລາເພື່ອຊ່ວຍຄອບຄົວໃນການດຳລົງຊີວິດ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການສຶກສາ. ດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈ, ນາງ ຮວຽນ ໄດ້ບັນລຸຄວາມຝັນຂອງນາງທີ່ຈະກາຍເປັນຄູສອນ ແລະ ເລີ່ມເຮັດວຽກຢູ່ບ້ານຫ່າງໄກສອກຫຼີກໃນແຂວງ ລາວກາຍ ເພື່ອຊ່ວຍນັກຮຽນໃນການເດີນທາງໄປສູ່ຄວາມຮູ້.

ຫົວໃຈຂອງແມ່ຮຸຍນ

"ສະບາຍດີແມ່, ສະບາຍດີລຸງໆ," ການສົນທະນາຂອງພວກເຮົາຖືກຂັດຂວາງດ້ວຍຄຳທັກທາຍຂອງນ້ອຍ ຈ້ຽວ ທິ ຈາງ.

ຜ່ານການແນະນຳຕົວ, ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າ ຈາງ ໄດ້ຖືກລ້ຽງດູໂດຍຄູ ຮູເອັນ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ລ້ຽງດູນາງຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ. ເມື່ອນາງຮູ້ວ່າພວກເຮົາເປັນນັກຂ່າວທີ່ສົນໃຈຢາກຮູ້ກ່ຽວກັບອາຊີບການສອນຂອງ ຮູເອັນ, ຈາງ ໄດ້ເປີດເຜີຍຄວາມໃນໃຈວ່າ: "ຮູເອັນ ເປັນຄູທີ່ດີເລີດ! ຂ້ອຍຈື່ໄດ້ວ່າຕອນຂ້ອຍຍັງນ້ອຍ, ຮູເອັນ ໄດ້ມາສອນຢູ່ບ້ານໝໍວາງ. ທຸກໆມື້, ນາງຈະເກັບອາຫານໄວ້ເພື່ອແບ່ງປັນກັບນັກຮຽນ. ບາງຄັ້ງ, ເນື່ອງຈາກຝົນຕົກ ຫຼື ພາຍຸ, ນັກຮຽນບາງຄົນບໍ່ສາມາດກັບບ້ານໄດ້ ແລະ ຕ້ອງຢູ່ໂຮງຮຽນໃນທ້າຍອາທິດ, ແລະ ຮູເອັນ ຈະແບ່ງເຂົ້າ ແລະ ຜັກຂອງນາງໃຫ້ພວກເຂົາ."

ຫຼັງຈາກເລົ່າເລື່ອງ, ຈາງຂໍຕົວເຂົ້າໄປໃນເຮືອນຄົວເພື່ອຊ່ວຍແມ່ຂອງນາງແຕ່ງອາຫານທ່ຽງ. ເມື່ອຄູຮຸຍຽນເບິ່ງຈາງດ້ວຍສາຍຕາທີ່ຮັກແພງ, ລາວເລົ່າວ່າ:

- ສິບຫົກປີກ່ອນ (ໃນປີ 2009), ຂ້ອຍຈົບການສຶກສາ ແລະ ໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມພັກເຊົາຊົນເຜົ່າມອວາງ. ໃນເວລານັ້ນ, ໃນເຂດໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ມີໄຟຟ້າ. ທຸກໆມື້, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຕ້ອງລາກແພໄມ້ໄຜ່ຂ້າມຫ້ວຍງອຍເທຍ, ຂ້າມພູຜາ, ແລະ ຜ່ານປ່າໄມ້ເພື່ອໄປໂຮງຮຽນ. ຢູ່ທີ່ນີ້, ເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າໄຕ, ເຜົ່າດາວ, ແລະ ເຜົ່າມົ້ງ ຈາກບ້ານຫ່າງໄກສອກຫຼີກໄດ້ຮັບການດູແລ ແລະ ການສຶກສາຈາກໂຄງການພັກເຊົາຂອງໂຮງຮຽນ. ພໍ່ແມ່ມັກຈະໄປຮັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຕອນບ່າຍວັນສຸກ ແລະ ພາພວກເຂົາໄປໂຮງຮຽນໃນຕອນເຊົ້າວັນຈັນ ຫຼື ຕອນບ່າຍວັນອາທິດ.

ໃນທ້າຍອາທິດ, ເນື່ອງຈາກເສັ້ນທາງພູຜາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍໃນການເດີນທາງ, ໂດຍສະເພາະໃນຊ່ວງນໍ້າຖ້ວມ, ຂ້ອຍມັກຈະພັກຢູ່ໂຮງຮຽນເພື່ອສອນເພງ ແລະ ຟ້ອນລຳໃຫ້ນັກຮຽນ. ເມື່ອໄດ້ຍິນເພງ ແລະ ຮ້ອງເພງ, ເດັກນ້ອຍທີ່ຢູ່ໃກ້ໂຮງຮຽນມັກຈະມາເບິ່ງ. ໃນປີ 2013, ໃນບັນດາເດັກນ້ອຍທີ່ມາຝຶກເຕັ້ນ ແລະ ຮ້ອງເພງເປັນປະຈຳ, ມີເດັກຍິງນ້ອຍຄົນໜຶ່ງທີ່ມີຕາສົດໃສຫຼາຍ, ຮ່າງກາຍນ້ອຍ, ບາງ, ແລະ ຍັງບໍ່ທັນຄ່ອງແຄ້ວພາສາຫວຽດນາມມາດຕະຖານ. ນາງມັກຈະມາຮອດກ່ອນເວລາ ແລະ ອອກເດີນທາງສຸດທ້າຍ, ໂດຍບໍ່ມີໃຜມາຮັບ ຫຼື ສົ່ງນາງ.

ເດັກຍິງນ້ອຍຄົນໜຶ່ງທີ່ຂ້ອຍສົນໃຈເປັນພິເສດຄື ຈ້ຽວ ທິ ຈາງ, ຈາກບ້ານ ແທງຈັນ, ເຊິ່ງຄອບຄົວຂອງນາງຕົກຢູ່ໃນສະພາບທີ່ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດ. ນາງບໍ່ເຄີຍຮູ້ຈັກພໍ່ຂອງນາງຕັ້ງແຕ່ເກີດ, ແລະມີພຽງແມ່ຂອງນາງເທົ່ານັ້ນທີ່ຢູ່ກັບນາງໃນເຮືອນຊົ່ວຄາວທີ່ເປ່ເພຢູ່ແຄມຫ້ວຍ. ແມ່ຂອງນາງເຈັບປ່ວຍ ແລະ ມີຄວາມຊົງຈຳທີ່ອ່ອນແອ, ແຕ່ນາງຍັງພະຍາຍາມເຮັດວຽກບ້ານເພື່ອຫາລ້ຽງຊີບ. ຂ້ອຍໄດ້ໃຊ້ເວລາແຕ່ງກິນ ແລະ ຊື້ເຄື່ອງນຸ່ງອຸ່ນໃຫ້ ຈາງ ເພື່ອແບ່ງປັນຄວາມທຸກຍາກໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ມື້ແລ້ວມື້ເລົ່າ, ຄວາມຮັກຂອງຄູຮູເອັນທີ່ມີຕໍ່ນາງຈາງຍິ່ງເຂັ້ມແຂງຂຶ້ນ. ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຊີວິດໃນເຂດພູສູງ, ສະພາບຄອບຄົວທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ຜົວຂອງນາງເຮັດວຽກຢູ່ໄກ, ແລະລູກນ້ອຍຂອງນາງເອງທີ່ຕ້ອງລ້ຽງດູ, ຄູຮູເອັນຍັງສະແດງຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍຕໍ່ນາງຈາງຄືກັນກັບລູກສາວຂອງຕົນເອງ. ຄູຮູເອັນໄດ້ເລົ່າຄວາມໃນໃຈໃຫ້ຜົວຂອງນາງຟັງກ່ຽວກັບສະຖານະການຂອງນາງຈາງ, ໂດຍສະແດງຄວາມປາດຖະໜາທີ່ຈະລ້ຽງດູນາງ, ແລະລາວກໍ່ສະໜັບສະໜູນນາງ.

ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບການຍິນຍອມຈາກແມ່ຂອງເມືອງຈາງ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ໃນປີ 2014, ຄອບຄົວຂອງນາງ ເຫວຽນ ໄດ້ຕ້ອນຮັບ ຈ້ຽວ ທິ ຈາງ ເປັນສະມາຊິກໃໝ່. ໃນປີ 2018, ເມື່ອເມືອງຈາງຮຽນຈົບຊັ້ນປະຖົມ, ເນື່ອງຈາກຕາແສງມົວວາງຍັງບໍ່ທັນມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ນາງ ເຫວຽນ ໄດ້ຮ້ອງຂໍ ແລະ ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກແມ່ຂອງເມືອງຈາງ ໃຫ້ພານາງມາອາໄສຢູ່ກັບຄອບຄົວທີ່ຕາແສງກັດຖິ້ງ ເພື່ອໃຫ້ເມືອງຈາງສາມາດເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍກັດຖິ້ງໄດ້. ໃນປີ 2020, ນາງ ເຫວຽນ ໄດ້ຖືກຍ້າຍໄປສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍກັດຖິ້ງ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ນາງມີຄວາມສະດວກສະບາຍຫຼາຍຂຶ້ນໃນການເບິ່ງແຍງ ແລະ ສຶກສາອົບຮົມລູກສາມຄົນຂອງນາງ.

ສຳລັບນາງ Trang, ມື້ທີ່ນາງຖືກລ້ຽງດູກໍ່ເປັນມື້ທີ່ນາງໄດ້ຮັບຄອບຄົວທີ່ຮັກແພງ. ເຮືອນຂອງພວກເຂົາຢູ່ຫ່າງຈາກໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ໜຶ່ງກິໂລແມັດ, ດັ່ງນັ້ນພໍ່ແມ່ລ້ຽງຂອງນາງຈຶ່ງຊື້ລົດຖີບໃຫ້ນາງເພື່ອເຮັດໃຫ້ການໄປໂຮງຮຽນງ່າຍຂຶ້ນ. ໃນມື້ທີ່ຝົນຕົກ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຂັບລົດພານາງໄປ ແລະ ກັບຈາກໂຮງຮຽນຄືກັບເດັກຄົນອື່ນໆ. ພໍ່ແມ່ລ້ຽງຂອງນາງຍັງເປັນຄູສອນໃຫ້ນາງ, ຊ່ວຍນາງຕື່ມຊ່ອງຫວ່າງໃນຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະຂອງນາງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈໃຫ້ນາງເພື່ອໃຫ້ນາງສາມາດຮຽນເກັ່ງໄດ້.

ຄູ Huyen ຍິ້ມແລະເວົ້າວ່າ, "ໃນຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍປະຕິບັດຕໍ່ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນຢ່າງຍຸດຕິທຳສະເໝີ. ຖ້າຂ້ອຍຊື້ຫຍັງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ຕັ້ງແຕ່ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ, ອາຫານ, ເຄື່ອງຫຼິ້ນຈົນເຖິງແມ່ນແຕ່ຜ້າພັນຜົມ, ຂ້ອຍກໍ່ຊື້ພຽງພໍສຳລັບເຂົາເຈົ້າທັງສາມຄົນ. ຂ້ອຍບໍ່ເຄີຍຄິດທີ່ຈະແຍກແຍະລະຫວ່າງລູກບຸນທຳ ແລະ ລູກທີ່ເກີດມາ. ຂ້ອຍສອນເຂົາເຈົ້າວ່າ 'Trang, ໃນຖານະທີ່ເປັນລູກກົກ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ຈະນຳພານ້ອງໆຂອງນາງ; ແລະນ້ອງໆຕ້ອງຟັງນາງ.' ຜົວຂອງຂ້ອຍແລະຂ້ອຍຍັງເຕືອນ Trang ໃຫ້ຈື່ຮາກເຫງົ້າຂອງນາງ ແລະ ພາລູກໆຂອງນາງໄປຢ້ຽມຢາມຍາດພີ່ນ້ອງ.

“ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ນາງ ຈາງ ໄດ້ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ນາງເວົ້າວ່ານາງສອບໄດ້ດີໃນທຸກໆການສອບເສັງ. ສຸດທ້າຍຂ້ອຍແລະຜົວຂອງຂ້ອຍປາດຖະໜາໃຫ້ລູກທຸກຄົນມີຊີວິດທີ່ດີ. ນາງ ຈາງ ຝັນຢາກເປັນຄູສອນແລະກັບຄືນໄປບ້ານເກີດເມືອງນອນເພື່ອສອນນັກຮຽນ. ເຖິງແມ່ນວ່າຊີວິດຄອບຄົວຂອງພວກເຮົາຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ຂ້ອຍແລະຜົວຂອງຂ້ອຍຈະພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດເພື່ອລ້ຽງດູລູກຂອງພວກເຮົາໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດແລະເປັນຜູ້ໃຫຍ່,” ຄູສອນ ຮ່າ ທິ ຮວຽນ ເວົ້າເປີດໃຈ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-16/trai-tim-yeu-thuong-cua-co-giao-huyen-835307