ການໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ດ້ານຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີ

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ອາຊະຍາ ກຳ ເຕັກໂນໂລຢີສູງໄດ້ເພີ່ມຂື້ນໂດຍມີກົນອຸບາຍທີ່ສັບສົນຫຼາຍແລະບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້. ບໍ່ພຽງແຕ່ຜູ້ໃຫຍ່ເທົ່ານັ້ນ, ນັກສຶກສາຍັງໄດ້ກາຍເປັນເປົ້າຫມາຍ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້ານໍາໃຊ້ອຸປະກອນເຕັກໂນໂລຊີເພີ່ມຂຶ້ນແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນເວທີເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ. ​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ດັ່ງກ່າວ, ການ​ສຶກສາ​ປ້ອງ​ກັນ​ອາດຊະຍາ​ກຳ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ສູງ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ຖື​ວ່າ​ເປັນ​ການ​ແກ້​ໄຂ​ແບບ​ຍືນ​ຍົງ ​ແລະ ຮີບ​ດ່ວນ.

• ມະຫາວິທະຍາໄລ ບາກລຽວ ເຂົ້າຮ່ວມ "ພັນທະມິດຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີ" ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລພາກໃຕ້
• ຕຳຫຼວດ​ເມືອງ​ເຟືອງ​ລອງ: ​ໂຄສະນາ​ເພື່ອ​ຮັບປະກັນ​ຄວາມ​ປອດ​ໄພ​ເຄືອ​ຂ່າຍ​ໃນ​ປີ 2023
• ຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີ ຈໍາເປັນຕ້ອງມີການເຊື່ອມໂຍງກັບສິດທິມະນຸດ ແລະຄວາມປອດໄພສໍາລັບກຸ່ມທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ.

ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ​ກ່າ​ເມົາ , ຄູ​ສອນ ​ເລ​ກຽວ​ດິ້ງ ​ໄດ້​ສຸມ​ໃສ່​ແກ້​ໄຂ​ບັນຫາ ​ອາດຊະຍາ​ກຳ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ສູງ ​ເຂົ້າ​ໃນ​ບັນດາ​ເນື້ອ​ໃນ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ປະສົບ​ການ​ຂອງ​ຫ້ອງ​ຮຽນ. ອີງຕາມນາງ, ນີ້ແມ່ນຫົວຂໍ້ທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ປະຕິບັດແລະເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການມັນສະຫມອງຂອງນັກຮຽນໃນມື້ນີ້.

ນາງ Diem ແບ່ງປັນວ່າ "ການໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຮູ້ແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອປົກປ້ອງພວກເຂົາຈາກຄວາມສ່ຽງທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຂອງການສໍ້ໂກງເຕັກໂນໂລຢີສູງ,"

ພາຍຫຼັງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ມອບ​ໝາຍ​ໜ້າ​ທີ່​ແລ້ວ, ຫ້ອງ​ຮຽນ​ໄດ້​ແບ່ງ​ອອກ​ເປັນ​ຫຼາຍ​ກຸ່ມ​ເພື່ອ​ຊອກ​ຫາ​ເອກະສານ, ວິ​ເຄາະ​ສະພາບ​ການ ​ແລະ ສ້າງ​ເນື້ອ​ໃນ​ການ​ນຳ​ສະ​ເໜີ. ພາຍໃນພຽງແຕ່ 2 ອາທິດ, ນັກຮຽນໄດ້ກຽມພ້ອມທີ່ຈະເຂົ້າສູ່ບົດຮຽນປະສົບການທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນ.

ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ປະ​ສົບ​ການ​ໃນ​ຫົວ​ຂໍ້ "ປ້ອງ​ກັນ​ອາດ​ຊະ​ຍາ​ກຳ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ສູງ​ໃນ​ໂຮງ​ຮຽນ" ໄດ້​ດຶງ​ດູດ​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ​ຂອງ​ນັກ​ຮຽນ.

ບັນຍາກາດໃນຫ້ອງຮຽນກາຍເປັນຊີວິດຊີວາ ເມື່ອນັກຮຽນແຕ່ລະກຸ່ມໄດ້ປ່ຽນກັນນຳສະເໜີຜະລິດຕະພັນຂອງຕົນ. ຫຼາຍກຸ່ມໄດ້ປະດິດສ້າງວິທີການນຳສະເໜີຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງກ້າຫານ: ກຸ່ມໜຶ່ງໄດ້ສ້າງ ວິດີໂອ ຈຳລອງສະຖານະການ ການສໍ້ໂກງທາງອິນເຕີເນັດ ; ອີກກຸ່ມນຶ່ງ ໄດ້ສ້າງ skit ທີ່ມີເນື້ອໃນຂອງ reenacting ໂທລະສັບ impersonating ຕໍາຫຼວດ; ກຸ່ມອື່ນອອກແບບ infographic ວິທະຍາສາດ , intuitive, ເຂົ້າໃຈງ່າຍ; ແລະ​ອີກ​ກຸ່ມ​ໜຶ່ງ​ຍັງ​ໄດ້​ເຮັດ​ໃຫ້​ເກີດ​ສະຖານະ​ການ "ລັກ​ພາ​ຕົວ​ທາງ​ອິນ​ເຕີ​ເນັດ" ທີ່​ເຄີຍ​ເຮັດ​ໃຫ້​ປະຊາຊົນ​ສັບສົນ.

ສະຖານະການທີ່ນັກສຶກສານໍາສະເຫນີແມ່ນມີຄວາມຫລາກຫລາຍ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນຈິງທີ່ເກີດຂຶ້ນ: ຈາກຂໍ້ຄວາມທີ່ປອມຕົວເປັນທະນາຄານທີ່ຖາມຫາລະຫັດ OTP ແລະບັນຊີ; ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ເປັນອັນຕະລາຍທີ່ນໍາໄປສູ່ເວັບໄຊທ໌ປອມ; ຂ່າວປອມ, ສະແປມ, ໄປຫາຮູບແບບການຮັບສະໝັກຜູ້ຮ່ວມງານທາງອອນລາຍ ເພື່ອສໍ້ໂກງ ແລະລັກເງິນຈາກຄົນຂີ້ຕົວະ. ຄວາມຈິງທີ່ວ່ານັກຮຽນສາມາດວິເຄາະລັກສະນະຂອງບັນຫາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງລະດັບຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ແນ່ນອນຂອງສະພາບແວດລ້ອມອອນໄລນ໌.

ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍມີຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບບັນຫາການລັກພາຕົວຫນີອອນໄລນ໌.

Do Thi Tuyet Anh, ຫ້ອງ 11A1, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍຕໍ່ຫົວຂໍ້ທີ່ຄູສອນໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າ, ເຊິ່ງຈະຊ່ວຍໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ທີ່ຈຳເປັນໃນເວລານຳໃຊ້ເວທີສັງຄົມ.

ນັກສຶກສາອີກຫຼາຍຄົນຍັງເວົ້າວ່າບົດຮຽນດັ່ງກ່າວເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຫຼີກເວັ້ນການຕົກຢູ່ໃນຈັ່ນຈັບຂອງການຫລອກລວງອອນໄລນ໌ທີ່ແຜ່ຂະຫຍາຍເພີ່ມຂຶ້ນ.

ຕາມ​ທ່ານ​ນາງ Le Kieu Diem ​ແລ້ວ, ການ​ສຶກສາ​ຄວາມ​ປອດ​ໄພ​ທາງ​ອິນ​ເຕີ​ແນັດ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ຮັບ​ຮູ້​ຄວາມ​ສ່ຽງ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ຊີ້​ນຳ​ວິທີ​ຕອບ​ສະໜອງ​ເມື່ອ​ປະສົບ​ກັບ​ສະພາບ​ທີ່​ບໍ່​ດີ.

“ ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ໃນການຈັດການສະຖານະການຢ່າງສະຫງົບ, ບໍ່ຕື່ນຕົກໃຈ, ບໍ່ປະຕິບັດຕາມຄຳຮຽກຮ້ອງຂອງຄົນແປກໜ້າ ແລະ ລາຍງານໃຫ້ຄູ-ອາຈານ, ຜູ້ປົກຄອງ ຫຼື ອຳນາດການປົກຄອງທັນທີ, ພວກເຮົາຢາກໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈວ່າ ການປ້ອງກັນແມ່ນດີກວ່າການຮັບມືກັບສະຖານະການພາຍຫຼັງທີ່ເກີດຂຶ້ນ ” ນາງ ດຽນ ເນັ້ນໜັກ.

ບົດຮຽນ​ເຊັ່ນ​ນີ້​ປະກອບສ່ວນ​ປະດິດ​ສ້າງ​ໃນ​ການ​ສຶກສາ, ສ້າງ​ໂອກາດ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ທັກ​ສະ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ເປັນ​ທີມ, ການ​ຄິດ​ວິຈານ ​ແລະ ທັກ​ສະ​ການ​ນຳ​ສະ​ເໜີ. ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ​ເນື້ອ​ໃນ​ຂອງ​ການ​ສຶກສາ ​ຄວາມ​ປອດ​ໄພ​ທາງ​ອິນ​ເຕີ​ແນັດ ​ແມ່ນ​ສອດຄ່ອງ​ກັບ​ທິດ​ທາງ​ພັດທະນາ​ພົນລະ​ເມືອງ​ດີ​ຈີ​ຕອນ​ທີ່​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ​ໄດ້​ປະຕິບັດ​ໃນ​ຫວ່າງ​ມໍ່ໆ​ນີ້. ນີ້ແມ່ນ "ໄສ້ທໍາອິດ" - ສໍາຄັນທີ່ສຸດ - ຕໍ່ກັບຄວາມສ່ຽງຂອງອາຊະຍາກໍາເຕັກໂນໂລຢີສູງບຸກລຸກແລະຜົນກະທົບຕໍ່ຊີວິດຂອງໂຮງຮຽນ./.

ຮ່າ​ຢາງ - ຟອງ​ຫງວຽນ

ທີ່ມາ: https://baocamau.vn/trang-bi-cho-hoc-sinh-kien-thuc-an-toan-mang-a124392.html