ການໂຕ້ຖຽງກັນກ່ຽວກັບ 'ຄຳຖາມຄາດຕະກອນ' ໃນການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລເກົາຫຼີ

ກະຊວງ ສຶກສາ ຂອງເກົາຫຼີໃຕ້ ປະກາດວ່າ ໄດ້ຖອນ “ຄຳຖາມຂ້າ” ທີ່ມີລະດັບຄວາມຍາກລຳບາກສູງ ທີ່ບໍ່ລວມຢູ່ໃນຫຼັກສູດ, ແຕ່ຫຼາຍຄົນບໍ່ເຫັນດີ ແລະຄວາມຈິງແລ້ວ ຄະແນນສອບເສັງໄດ້ຫຼຸດລົງ ເມື່ອທຽບໃສ່ປີຜ່ານມາ.

ສະຖາບັນຫຼັກສູດແລະການປະເມີນຜົນຂອງເກົາຫຼີ, ເຊິ່ງຈັດຕັ້ງການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ (Suneung), ໄດ້ອອກບົດລາຍງານໃນອາທິດທີ່ຜ່ານມາໂດຍການວິເຄາະຄະແນນຂອງນັກສອບເສັງຫຼາຍກວ່າ 440,000 ຄົນ.

ການສອບເສັງ Suneung ປີນີ້ໄດ້ດຳເນີນໄປໃນວັນທີ 16 ພະຈິກນີ້, ໃຊ້ເວລາ 8 ຊົ່ວໂມງ, ໄດ້ທົດສອບຄວາມຮູ້ພາສາເກົາຫຼີ, ຄະນິດສາດ, ອັງກິດ, ປະຫວັດສາດເກົາຫຼີ, ພາສາຕ່າງປະເທດຄັ້ງທີ 2 ຫຼືຕົວອັກສອນຈີນ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ຜູ້ສະໝັກພຽງຄົນດຽວເທົ່ານັ້ນທີ່ບັນລຸໄດ້ຄະແນນດີເລີດໃນການສອບເສັງທັງໝົດ, ເມື່ອທຽບໃສ່ກັບສາມຄົນໃນປີກາຍນີ້.

ຍົກເວັ້ນພາສາອັງກິດ ແລະ ປະຫວັດສາດ, ວິທີການຄິດໄລ່ຄະແນນສອບເສັງໃນເກົາຫຼີແມ່ນຂ້ອນຂ້າງສັບສົນ, ປະກອບມີຫຼາຍອົງປະກອບເຊັ່ນ: ຄະແນນສອບເສັງຂອງຜູ້ເຂົ້າສອບເສັງ, ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງຜູ້ເຂົ້າສອບເສັງ, ຄະແນນມາດຕະຖານ... ໃນນັ້ນ, ຄະແນນມາດຕະຖານສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄະແນນຂອງບຸກຄົນນັ້ນແຕກຕ່າງຈາກຄະແນນສະເລ່ຍຂອງຜູ້ເຂົ້າສອບເສັງຫຼາຍປານໃດ. ໂດຍທົ່ວໄປ, ຖ້າຄະແນນມາດຕະຖານສູງສຸດແມ່ນ 140 ຄະແນນຫຼືສູງກວ່າ, ການທົດສອບແມ່ນຖືວ່າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ຖ້າຄະແນນນີ້ຢູ່ໃກ້ກັບ 150, ການທົດສອບແມ່ນຖືວ່າທ້າທາຍ.

ໃນພາສາເກົາຫຼີ, ຄະແນນ benchmark ສູງສຸດໃນປີນີ້ແມ່ນ 150, ເພີ່ມຂຶ້ນ 16 ຄະແນນຈາກປີທີ່ຜ່ານມາແລະເທົ່າກັບ 2019 - ການສອບເສັງທີ່ຮັກສາສະຖິຕິສໍາລັບຄະແນນ benchmark ມາຮອດປະຈຸບັນ. ຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ບັນລຸໄດ້ຄະແນນດີເລີດໃນພາກນີ້ຍັງຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ມີພຽງແຕ່ 64 ຄົນ, ເມື່ອທຽບກັບ 371 ໃນປີກາຍນີ້.

ສ່ວນວິຊາຄະນິດສາດຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ຄະແນນສູງສຸດແມ່ນ 148 ຄະແນນ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 3 ຄະແນນເມື່ອທຽບໃສ່ການສອບເສັງຂອງປີຜ່ານມາ.

ໃນພາສາອັງກິດ, ມີພຽງແຕ່ 4.7% ຂອງຜູ້ສະຫມັກທີ່ຖືກຈັດອັນດັບຢູ່ໃນກຸ່ມສູງສຸດ (90/100 ຄະແນນ). ເມື່ອປຽບທຽບກັບປີທີ່ຜ່ານມາ, ກຸ່ມນີ້ຫຼຸດລົງ 14,000 ຄົນແລະເປັນລະດັບຕໍ່າສຸດນັບຕັ້ງແຕ່ວິຊາດັ່ງກ່າວໄດ້ປ່ຽນວິທີການໃຫ້ຄະແນນໃນປີ 2018.

ຜົນໄດ້ຮັບນີ້ແມ່ນກົງກັນຂ້າມກັບຄວາມຄາດຫວັງຂອງຜູ້ສະຫມັກສໍາລັບການສອບເສັງທີ່ງ່າຍເພາະວ່າ "ຄໍາຖາມ killer" ໄດ້ຖືກລົບລ້າງ, ອີງຕາມການປະກາດຂອງກະຊວງສຶກສາເກົາຫຼີໃນເດືອນມິຖຸນາ. ໃນປີທີ່ຜ່ານມາ, ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄໍາຖາມທີ່ມີອັດຕາຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງຕ່ໍາ (5-10%), ປົກກະຕິແລ້ວໃນຄະນິດສາດແລະພາສາເກົາຫຼີ. ເພື່ອເພີ່ມຄວາມສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາເຫຼົ່ານີ້, ນັກສຶກສາໄດ້ໄປສູນກະກຽມການສອບເສັງເອກະຊົນ, ຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງເຂົ້າຮຽນປົກກະຕິ.

ຜູ້ສູງອາຍຸຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມທຽບຄະແນນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການທົດສອບຄວາມຊໍານິຊໍານານທາງວິຊາການຂອງລັດບໍລິຫານຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Gyungbok ໃນກຸງໂຊລໃນເດືອນທັນວາ 8, 2023. ຄະແນນສູງຂອງການທົດສອບທີ່ດໍາເນີນໃນເດືອນທີ່ຜ່ານມາຈະເພີ່ມໂອກາດຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກ.(Yonhap) — ນັກຮຽນປຽບທຽບຄະແນນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດຖະຍົມ Gyungbok ໃນກຸງໂຊລ ໃນວັນທີ 8 ທັນວາ. ພາບ: *Yonhap*

ຄະແນນຕໍ່າໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການໂຕ້ວາທີກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ກະຊວງສຶກສາຂອງເກົາຫຼີໃຕ້ກ່າວວ່າ ຕົນໄດ້ລົບລ້າງ “ຄຳຖາມຂອງນັກຂ້າ” ໄດ້ຢ່າງສຳເລັດຜົນ ແລະ ສາມາດຈຳແນກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງນັກສຶກສາຊັ້ນນຳ.

ແນວໃດກໍດີ, ອີງຕາມ The Korea Herald , 75% ຂອງຄູອາຈານອ້າງວ່າ "ຄຳຖາມຄາດຕະກອນ" ຍັງບໍ່ທັນຖືກລົບລ້າງ, ແລະ 86% ຂອງຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງເຊື່ອວ່າການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ການສອບເສັງຕົວຈິງໃຊ້ຄໍາຖາມທີ່ມີຄວາມຍາກທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ມີຄໍາຕອບທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈໍາແນກ.

ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະຜູ້ສະຫມັກ, ການສອບເສັງແຕ່ລະຄົນມີປະມານ 5 ຄໍາຖາມຄໍາຮ້ອງສະຫມັກລະດັບສູງທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເທົ່າກັບ "ຄໍາຖາມ killer" ຂອງປີທີ່ຜ່ານມາ. ຕົວຢ່າງ, ຄໍາຖາມທີ 22 ໃນການສອບເສັງຄະນິດສາດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກຊອກຫາກາຟທີ່ຕອບສະຫນອງເງື່ອນໄຂທີ່ໄດ້ຮັບໂດຍການກວດເບິ່ງເຄື່ອງຫມາຍຂອງຄ່າສໍາປະສິດຄວາມແຕກຕ່າງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຄິດໄລ່ມູນຄ່າຂອງຫນ້າທີ່. ຜູ້ສະໝັກຫຼາຍຄົນແມ່ນງົງ, ໃນຂະນະທີ່ຄູຄະນິດສາດຢູ່ສູນກະກຽມການສອບເສັງໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າ 20 ນາທີເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານີ້.

ສະຖາບັນຫຼັກສູດແລະການປະເມີນຜົນຂອງເກົາຫຼີໄດ້ອະທິບາຍວ່າກະຊວງສຶກສາບໍ່ໄດ້ກໍານົດ "ຄໍາຖາມ killer" ໂດຍຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

"ຄໍາຖາມທີ່ຕ້ອງການທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາສູງ, ນອກຈາກອຸປະກອນການສອນໃຫມ່, ແມ່ນຄໍາຖາມ killer," ທ່ານ Oh Seung-keol, ປະທານສະຖາບັນກ່າວວ່າ, ເນັ້ນຫນັກວ່າທຸກຄໍາຖາມໃນການສອບເສັງປີນີ້ແມ່ນມາຈາກຫຼັກສູດການສຶກສາພາກລັດ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສໍາລັບນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່, ອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ "ຄໍາຖາມ killer" ແມ່ນຄໍາຖາມທີ່ຍາກແລະສັບສົນທີ່ສຸດ, ອີງຕາມ Lee Man-ki, ຮອງປະທານສະຖາບັນຄົ້ນຄ້ວາການປະເມີນຜົນການສຶກສາ Uway.

ລາວຍອມຮັບວ່າຄວາມແຕກຕ່າງນີ້ຍັງຈະເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນພາກັນໄປສູນກະກຽມການສອບເສັງພາກເອກະຊົນ, ກົງກັນຂ້າມກັບເປົ້າຫມາຍຂອງກະຊວງສຶກສາທີ່ຈະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງ.

ທ່ານ Man-ki ຍອມຮັບວ່າ "ຍ້ອນວ່າການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຍັງອີງໃສ່ການປະເມີນພີ່ນ້ອງ, ເພື່ອເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການແຂ່ງຂັນ, ຜູ້ສະ ໝັກ ບໍ່ມີທາງເລືອກອື່ນນອກ ເໜືອ ຈາກການເຂົ້າຮຽນພິເສດ, ນັ້ນແມ່ນຄວາມຈິງໃນເກົາຫຼີ," ທ່ານ Man-ki ຍອມຮັບ.

Huy Quan (ຕາມຂ່າວສານ Korea Herald, Donga)

ແຫຼ່ງທີ່ມາ