ຂັ້ນຕອນທີເພື່ອເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດກາຍເປັນພາສາທີ່ສອງໃນໂຮງຮຽນ

ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ທຸກຂັ້ນ ແລະ ລະດັບການຝຶກອົບຮົມຈະສຸມໃສ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ ແລະ ການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ ໂດຍສະເພາະແມ່ນພາສາອັງກິດ.

ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫົວຂໍ້ “ນະວັດຕະກຳ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ສາມັກຄີ ແລະ ລະບຽບວິໄນ” ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ວຽກງານໜຶ່ງໃນ 12 ວຽກງານທີ່ສຳຄັນຂອງກົມສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກຳນົດແມ່ນ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ ສຶກສາສາມັນສຶກສາ 2018 ໃຫ້ທຸກຊັ້ນຮຽນ ໂດຍສະເພາະ ຊັ້ນ ມ 5, 9 ແລະ 12; ເສີມສ້າງນະວັດຕະກໍາໃນວິທີການສອນແລະການທົດສອບແລະການປະເມີນຜົນເພື່ອພັດທະນາຄຸນນະພາບແລະຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ຕາມ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ທຸກຂັ້ນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ, ພິເສດແມ່ນພາສາອັງກິດ; ສຸມໃສ່ຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ພັດທະນາບັນດາໂຄງການ ແລະ ວາງແຜນຈະເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີ 2 ໃນໂຮງຮຽນເທື່ອລະກ້າວ.

ຂະນະທີ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາຕອນຕົ້ນປີ 2018, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ວາງອອກວຽກງານກະກຽມໃຫ້ດີ, ມີເງື່ອນໄຂໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ ໃຫ້ມີຄວາມປອດໄພ, ໜັກແໜ້ນ ແລະ ກົງໄປກົງມາ; ວິເຄາະ, ປະເມີນຜົນ ແລະ ນຳໃຊ້ຖານຂໍ້ມູນຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ເພື່ອຮັບໃຊ້ວຽກງານຄຸ້ມຄອງວິຊາຊີບ ແລະ ປະກາດໃຊ້ນະໂຍບາຍການຮຽນ-ການສອນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາ.

ກະຊວງຍັງກຳນົດວ່າຈະຈັດຕັ້ງການເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດໃຫ້ດີ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມງານກິລາໂອລິມປິກສາກົນປີ 2025; ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສະເໜີແຜນການສືບຕໍ່ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມນັກຮຽນທີ່ຍາດໄດ້ລາງວັນສູງໃນງານແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກສາກົນ ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຕົນ.

ຄຽງຄູ່ກັບການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາແລ້ວ, ກະຊວງຍັງໄດ້ກຳນົດໜ້າວຽກໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນຄື: ພັດທະນາທີມງານຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ຈັດການໃຫ້ມີປະລິມານພຽງພໍ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກໍາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຈະໄດ້ບັນຈຸ, ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ນຳໃຊ້ໂຄຕ້າຄູໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນຕາມມະຕິຕົກລົງເລກທີ 72-QD/TW ລົງວັນທີ 18 ກໍລະກົດ 2022 ຂອງ ກົມການເມືອງ , ແກ້ໄຂການຂາດແຄນຄູ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄູອະນຸບານ ແລະ ຄູສອນວິຊາສະເພາະ ຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວປີ 2018.

ຂະແໜງການທັງໝົດໄດ້ປະຕິບັດໄດ້ດີໃນການກຳນົດຄວາມຕ້ອງການໃນການບັນຈຸ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູສອນໃຫ້ພຽງພໍ, ຮັບປະກັນໂຄງສ້າງ, ປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານການສິດສອນໃຫ້ໄດ້ຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກໍາການສຶກສາ; ສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍແຜນຮ່າງປັບປຸງລະດັບມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມຄູສອນ; ປະຕິບັດໂຄງການຍົກສູງຄວາມສາມາດຂອງພະນັກງານສິດສອນ ແລະ ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ ໄລຍະ 2019 - 2030 ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ; ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສ້າງໂຄງການພັດທະນາພະນັກງານການສອນ ແລະ ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງສະຖາບັນການສຶກສາ ໄລຍະ 2026 - 2030 ໂດຍມີວິໄສທັດຮອດປີ 2045.

ກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ງົບປະມານແຫ່ງລັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ການລະດົມແຫຼ່ງທຶນລົງທຶນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ, ກະຊວງໄດ້ກຳນົດໜ້າທີ່ ແລະ ແກ້ໄຂຕົ້ນຕໍ ແມ່ນຮັບປະກັນງົບປະມານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕົວຈິງໃຫ້ໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍ 20% ຂອງລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດທັງໝົດ ຕາມມະຕິຕົກລົງສະບັບເລກທີ 37/2004/NQ-QH11, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ 2019/2019. ສະບັບເລກທີ 91-KL/TW ຂອງກົມການເມືອງ.

ສິ່ງໜຶ່ງທີ່ຄວນສັງເກດແມ່ນຕ້ອງປະຕິບັດລະບຽບການເກັບລາຍຮັບຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງສົກຮຽນ 2024-2025 ໃຫ້ຖືກຕ້ອງ, ແລະ ເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງການເກັບລາຍຮັບຂອງລັດຢ່າງເປັນລະບຽບ.

ຜູ້ອ່ານສາມາດເບິ່ງເອກະສານໄດ້ ທີ່ນີ້

ທີ່ມາ: https://kinhtedothi.vn/tung-buoc-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc.html