ການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ 2026: ພິຈາລະນາຄວບຄຸມຄວາມປາດຖະໜາການເຂົ້າຮຽນ

ໃນກອງປະຊຸມການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 18 ກັນຍານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ອອກບົດສຳຫຼວດ 2 ບັນຫາກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນ.

Báo Tuổi Trẻ•19/09/2025

Tuyển sinh đại học 2026: Cân nhắc khống chế nguyện vọng xét tuyển - Ảnh 1. — ນັກສຶກສາຮຽນຮູ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າຮ່ວມງານມະໂຫລານເຂົ້າຮ່ວມໂດຍໜັງສືພິມ Tuoi Tre - ພາບ: ແທງຮ໋ວາ

ໃນບົດລາຍງານການເຂົ້າຮຽນໃນປີ 2025, ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ຫົວໜ້າກົມ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນລະບົບປີ 2025 ແມ່ນ 773.167 ຄົນ (ເພີ່ມຂຶ້ນ 95.181 ຄົນເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2024) ໃນຈຳນວນຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງ 849.544 ຄົນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີພຽງແຕ່ 625,477 ຜູ້ສະຫມັກທີ່ຢືນຢັນການລົງທະບຽນຂອງພວກເຂົາໃນຮອບທໍາອິດ.

ອີງຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຍັງມີຜູ້ສະໝັກສອບເສັງເຂົ້າຮຽນແຕ່ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮຽນຕໍ່ມະຫາວິທະຍາໄລ 147,690 ຄົນ ກວມເອົາ 19,1%.

ການລົງປະຊາມະຕິກ່ຽວກັບການຄວບຄຸມຈໍານວນຂອງຄວາມປາດຖະຫນາ

ໃນກອງປະຊຸມ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຍັງໄດ້ສະເໜີຄວາມເຫັນຈາກບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລກ່ຽວກັບການຈຳກັດຈຳນວນການຂໍເຂົ້າຮຽນຫຼືບໍ່. ໂດຍສະເພາະ, ຜູ້ສະຫມັກແຕ່ລະຄົນຄວນຈໍາກັດການຮ້ອງຂໍຂອງພວກເຂົາສູງສຸດ 5 ຫຼື 10 ຄໍາຮ້ອງຂໍຫຼືບໍ່ຈໍາກັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນປະຈຸບັນບໍ?

ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິມີ້ດ້ວນ, ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລ Van Lang ໄດ້ສະແດງຄວາມເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມວ່າ: ຕ້ອງຄວບຄຸມຈຳນວນຄວາມປາດຖະໜາ. ການຄວບຄຸມຕົວເລກຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກຈັບເອົາຂໍ້ມູນແລະຄິດຢ່າງລະອຽດໃນເວລາທີ່ເລືອກຄວາມປາດຖະຫນາຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮຽນ. ຫຼີກເວັ້ນການລົງທະບຽນຫຼາຍເກີນໄປໂດຍບໍ່ມີທິດທາງທີ່ຊັດເຈນສໍາລັບອາຊີບໃນອະນາຄົດ, ແລະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບແຕ່ບໍ່ໄດ້ລົງທະບຽນ.

ແຕ່ທ່ານນາງ Dieu ຍັງໄດ້ສະເໜີວ່າ “ລະບົບຄວນອະນຸຍາດໃຫ້ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນກຸ່ມໂຮງຮຽນ (ແທນທີ່ຈະຖືກຍອມຮັບໃນທາງເລືອກດຽວຄືໃນປັດຈຸບັນ) ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ສະໝັກສາມາດເລືອກໜຶ່ງໃນທາງເລືອກນັ້ນໄດ້. ຂໍ້ສະເໜີນີ້ບໍ່ໄດ້ຮັບການເຫັນດີຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງ ເພາະມັນຈະເພີ່ມ “virtual”, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ລະບົບການເຂົ້າຮຽນຕ້ອງໄດ້ແກ້ໄຂມາເປັນເວລາຫຼາຍປີດ້ວຍຊອບແວການກັ່ນຕອງ virtual.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ແບ່ງປັນວ່າ: ເມື່ອເບິ່ງຂໍ້ມູນປີ 2025 ແລ້ວ, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກຮັບສະໝັກ 10 ກວ່າສະຫາຍບໍ່ຫຼາຍ (29,5%), ແຕ່ກໍ່ຍັງເຫັນໄດ້ວ່າຈຳນວນຜູ້ສະໝັກຮັບສະໝັກເລືອກຕັ້ງທີ 9 ແລະ 10 ມີຈຳນວນບໍ່ຫຼາຍ ຫຼື ຮັບເອົາແຕ່ບໍ່ເລືອກ. ນັ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຜູ້ສະຫມັກລົງທະບຽນສໍາລັບຄວາມປາດຖະຫນາຈໍານວນຫຼາຍຍ້ອນຄວາມຢ້ານກົວຂອງຄວາມສ່ຽງ, ຈໍາເປັນຕ້ອງ "ປ້ອງກັນຄວາມລົ້ມເຫລວ" ຫຼືສໍາລັບເຫດຜົນທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງກັບເປົ້າຫມາຍການລົງທະບຽນ.

ການລົງທະບຽນຄວາມປາດຖະຫນາຈໍານວນຫຼາຍຍັງເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກບໍ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະບໍ່ມີແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະພະຍາຍາມບັນລຸສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການແທ້ໆ, ໃນຂະນະທີ່ຄວາມປາດຖະຫນາຈໍານວນຫລາຍແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບຂະບວນການເຂົ້າຮຽນ. ສະນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈຶ່ງຕ້ອງການສຳຫຼວດຄວາມຄິດເຫັນ ເພື່ອພິຈາລະນາດັດສົມໃນປີຕໍ່ໄປ.

ລົບລ້າງ ຫຼືຮັກສາການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມບໍ?

ເນື້ອໃນອີກອັນໜຶ່ງ ທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງໄດ້ລົງສຳຫຼວດ ກໍຄືການເກັບຮັກສາ, ຖອດ ຫຼື ດັດປັບວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງຕາມເອກະສານການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ໃນປີ 2025, ມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆຈະນຳໃຊ້ 17 ວິທີການຮັບສະໝັກ ແລະ ໄດ້ປັບລະບຽບການພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນພ້ອມໆກັນ, ພາຍຫຼັງຜູ້ສະໝັກມີຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ (ບໍ່ມີການເສັງເຂົ້າກ່ອນ).

ດ້ວຍກົດລະບຽບຂອງປີນີ້, ຜູ້ສະຫມັກບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງກັງວົນກ່ຽວກັບຄວາມບໍ່ສົມດຸນໃນການແຈກຢາຍໂຄຕ້າລະຫວ່າງວິທີການ, ເພາະວ່າໂຮງຮຽນຕ້ອງປ່ຽນຄະແນນເຂົ້າທຽບເທົ່າ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຍັງເກີດຂື້ນໃນຂະບວນການປ່ຽນຄະແນນເນື່ອງຈາກວິທີການເຂົ້າຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ. ໂດຍສະເພາະ, ວິທີການນໍາໃຊ້ຄະແນນ transcript ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍໃນວິທີການເຂົ້າຮຽນລວມ.

ມີໂຮງຮຽນທີ່ມີເງື່ອນໄຂທີ່ຕິດຄັດມາ, ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ສະຫມັກມີສິດໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮຽນພຽງແຕ່ເມື່ອວິຊາສອບເສັງຈົບການສຶກສາທີ່ກົງກັບວິຊາທີ່ໃຊ້ສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນຕ້ອງກົງກັບເກນທີ່ໂຮງຮຽນກໍານົດ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂໃດໆທີ່ຕິດຄັດມາ.

ການນໍາໃຊ້ບົດຂຽນຂອງໂຮງຮຽນສູງໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດການໂຕ້ຖຽງກັນ. ຫຼາຍຄົນບໍ່ຄ່ອຍເຊື່ອງ່າຍໆກ່ຽວກັບຄະແນນການຖອດຂໍ້ຄວາມເພາະວ່າພວກເຂົາເຊື່ອວ່າພວກເຂົາສາມາດ "ສ້າງ" ເພື່ອສ້າງຜົນປະໂຫຍດຕໍ່ກຸ່ມຜູ້ສະຫມັກ. ຖ້ານີ້ແມ່ນຄວາມຈິງ, ມັນຈະບໍ່ຍຸຕິທໍາຕໍ່ຜູ້ສະຫມັກທີ່ຖືກຍອມຮັບໂດຍວິທີການອື່ນໆ.

ສະຖິຕິຂອງກະຊວງຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ໃນປີ 2025, ວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ສະຖິຕິການສຶກສາຈະກວມເອົາ 42,4%, ວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນກວມເອົາ 39,1%, ແລະສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນວິທີການອື່ນໆ.

ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການປຶກສາຫາລືຂອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອເພີ່ມຊ່ອງທາງການປະເມີນໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອພິຈາລະນາວ່າຄວນຖອນ ຫຼື ນຳໃຊ້ວິທີການພິຈາລະນາໃບປະກາດຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເຂົ້າຮຽນ ຫຼື ມີເງື່ອນໄຂໃດແດ່ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ແລະ ຈຳກັດສະພາບການທາງລົບທີ່ອາດຈະເກີດຂຶ້ນ. ຖ້າ "ການຖອນການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຫນັງສືຜ່ານແດນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ" ຖືກປະຕິບັດ, ການເຂົ້າຮຽນ 2026 ຈະມີການຂັດຂວາງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເພາະວ່ານີ້ຍັງຖືວ່າເປັນວິທີການເຂົ້າຮຽນຕົ້ນຕໍ.

ຕີລາຄາສູງຄວາມສາມາດ ແລະ ການທົດສອບແນວຄິດ

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ຜູ້ແທນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຕີລາຄາສູງຄວາມເຊື່ອຖືຂອງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດແລະແນວຄິດ. ຜູ້ຕາງໜ້າມະຫາວິທະຍາໄລກົດໝາຍນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມປາດຖະໜາຢາກໃຫ້ມີການສອບເສັງຕີລາຄາຄວາມສາມາດສະເພາະຂອງຂະແໜງກົດໝາຍ, ເຊິ່ງສາມາດລວມເອົາເຄື່ອງມືໃນການປະເມີນຄວາມສາມາດສະເພາະທີ່ຈຳເປັນສຳລັບຂະແໜງນີ້.

ສະເໜີໃຫ້ປະກາດວິທີການເຂົ້າຮຽນ 2026 ໃນໄວໆນີ້

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມປະກາດວິທີການລົງທະບຽນຮຽນ 2026 ໃນເດືອນຕຸລາ 2025 ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ສະໝັກຮູ້. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ປະກາດແຜນການເຂົ້າຮຽນທີ່ມີຂຶ້ນແຕ່ປີ 2027.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈະປະກາດປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມກົດລະບຽບການເຂົ້າຮຽນເພື່ອແກ້ໄຂບັນດາບັນຫາການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025 ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳ, ຄວາມໜ້າເຊື່ອຖື, ແລະ ສອດຄ່ອງກັບໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018.

ນອກນີ້, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພວມວາງແຜນນະໂຍບາຍໃໝ່ກ່ຽວກັບບຸລິມະສິດຂອງພາກພື້ນໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກໃນສະພາບການລວມຕົວບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ.