ຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄະແນນສູງກວ່າໃນກຸ່ມວິຊາ D1 ຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຂຶ້ນ.

ແຕ່

ແຫຼ່ງຮັບສະໝັກ D01 ທີ່ໂດດເດັ່ນ

ອີງຕາມຂໍ້ມູນຄະແນນສອບເສັງຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ໜັງສືພິມ ແທ່ງນຽນ ໄດ້ວິເຄາະຄະແນນສອບເສັງຕາມການປະສົມວິຊາ, ໂດຍສຸມໃສ່ສີ່ການປະສົມທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລນິຍົມໃຊ້ຫຼາຍທີ່ສຸດໃນການຮັບເຂົ້າຮຽນຄື: A00 (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ), A01 (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ພາສາອັງກິດ), D07 (ຄະນິດສາດ, ເຄມີສາດ, ພາສາອັງກິດ), ແລະ D01 (ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາອັງກິດ).

ຜູ້ສະໝັກຫຼັງຈາກສອບເສັງພາສາອັງກິດ, ເຊິ່ງເປັນວິຊາອົງປະກອບໜຶ່ງຂອງກຸ່ມ D01, ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024.

ຜົນການວິເຄາະສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການປະສົມປະສານທັງສາມຢ່າງຄື A00, A01, ແລະ D07 ແມ່ນຄ້າຍຄືກັນຫຼາຍ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການປະສົມປະສານ D01, ເຊິ່ງມັກໃຊ້ໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລຮ່ວມກັບ A01, ມີຈຳນວນຜູ້ສະໝັກສູງຜິດປົກກະຕິ. ໃນລະດັບຄະແນນ 15-26, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກ D1 ຄອບງຳການປະສົມປະສານອື່ນໆທັງສາມຢ່າງໃນລະດັບຄະແນນທີ່ສອດຄ້ອງກັນ. ທີ່ຄະແນນ 15 ຄະແນນຂຶ້ນໄປ, ກຸ່ມຜູ້ສະໝັກ D01 ສູງກວ່າ A00 ເຖິງ 2.46 ເທົ່າ. ສູງກວ່າ 2 ຄະແນນ, ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງ D01 ແລະ ການປະສົມປະສານອື່ນໆຈະແຄບລົງ, ແຕ່ກຸ່ມຜູ້ສະໝັກ D01 (ຜູ້ສະໝັກ 682,103 ຄົນ) ຍັງສູງກວ່າ A00 (ຜູ້ສະໝັກ 297,682 ຄົນ) ເຖິງ 2.29 ເທົ່າ. ທີ່ຄະແນນ 19, ກຸ່ມຜູ້ສະໝັກ D01 ແມ່ນສູງກວ່າ A00 ເຖິງສອງເທົ່າ (512,657 ຄົນ ທຽບກັບ ຜູ້ສະໝັກ 251,914 ຄົນ).

ຈາກປະມານ 20 ຫາ 26 ຄະແນນ, ການປະສົມປະສານ D01 ຍັງຄົງຄອບງຳໃນດ້ານຈຳນວນຜູ້ສະໝັກ. ໃນລະດັບ 20 ຄະແນນຂຶ້ນໄປ, A00 ມີຜູ້ສະໝັກ 220,308 ຄົນ; A01 ມີຜູ້ສະໝັກ 192,723 ຄົນ; ແລະ D01 ມີຜູ້ສະໝັກ 418,344 ຄົນ (ຫຼາຍກວ່າ A00 1.9 ເທົ່າ). ເມື່ອຄະແນນເພີ່ມຂຶ້ນ, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກ D01 ທີ່ມີຄະແນນສູງຈະຫຼຸດລົງໃກ້ຄຽງກັບຈຳນວນຜູ້ສະໝັກໃນການປະສົມປະສານອື່ນໆ.

ໃນ 22 ຄະແນນ, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນ D01 ສູງກວ່າ A00 ເຖິງ 1.67 ເທົ່າ (240,931 ຄົນສຳລັບ D01 ທຽບກັບ 143,969 ຄົນສຳລັບ A00). ໃນ 24 ຄະແນນຂຶ້ນໄປ, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນ D01 ແມ່ນ 90,736 ຄົນ, ໃນຂະນະທີ່ A00 ແມ່ນ 65,362 ຄົນ (ແຕກຕ່າງກັນ 1.6 ເທົ່າ). ໃນ 26 ຄະແນນຂຶ້ນໄປ, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນ D01 ແມ່ນ 19,499 ຄົນ, ສູງກວ່າ A00 ເຖິງ 1.4 ເທົ່າ (13,922 ຄົນ). ດັ່ງນັ້ນ, ສຳລັບໂຮງຮຽນທີ່ພິຈາລະນາທັງສີ່ວິຊາປະສົມປະສານ (A00, A01, D07, D01) ທີ່ມີຄະແນນຕັດຕັ້ງແຕ່ 22 ຫາ 26, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດສຳລັບ D01 ແມ່ນເດັ່ນຊັດ.

ຫຼັງຈາກຄະແນນ 26 ຄະແນນ, ກຣາຟຂອງການປະສົມປະສານວິຊາທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈະເລີ່ມມາบรรจบກັນ. ຕົວຢ່າງ, ທີ່ຄະແນນ 26.5, ກຸ່ມຜູ້ສະໝັກສຳລັບ D01 ມີຜູ້ສະໝັກ 9,097 ຄົນ, ໃນຂະນະທີ່ A00 ມີຜູ້ສະໝັກ 8,024 ຄົນ (ຄວາມແຕກຕ່າງ 1.13 ເທົ່າ). ທີ່ຄະແນນ 27 ຄະແນນ, ຄວາມໄດ້ປຽບເລີ່ມປ່ຽນໄປສູ່ຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄະແນນປະສົມປະສານ A00 ສູງກວ່າ: 4,134 (A00) ແລະ 3,364 (D01).

ປຽບທຽບແຫຼ່ງທີ່ມາຂອງການຮັບສະໝັກສຳລັບ 4 ວິຊາປະສົມ A00, A01, D07, D01 ຈາກຄະແນນ 20 ຄະແນນຂຶ້ນໄປ.

ຮູບ​ພາບ: PHAM ThanH HA - QUY HIEN

ອີງຕາມການວິເຄາະຂອງໜັງສືພິມ Thanh Nien , ໃນລະດັບຄະແນນ 20-26, ຄະແນນສູງໃນວິຊາປະສົມ D01 ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຍ້ອນການແຈກຢາຍຄະແນນໃນວິຊາວັນນະຄະດີທີ່ສູງຫຼາຍເມື່ອທຽບກັບຟີຊິກສາດ ແລະ ເຄມີສາດ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ການແຈກຢາຍຄະແນນໃນພາສາອັງກິດແມ່ນທຽບເທົ່າກັບຟີຊິກສາດ ແລະ ເຄມີສາດ.

ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງຄວາມບໍ່ຍຸຕິທຳ

ອີງຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີນີ້ (ເຊັ່ນດຽວກັນກັບປີກາຍ) ຈະດຳເນີນການຜ່ານລະບົບສະໜັບສະໜູນການເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປຂອງກະຊວງທັງໝົດ. ຜູ້ສະໝັກພຽງແຕ່ຕ້ອງລົງທະບຽນສຳລັບຫຼັກສູດເອກ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເທົ່ານັ້ນ; ພວກເຂົາບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງລົງທະບຽນສຳລັບວິທີການເຂົ້າຮຽນ ຫຼື ການປະສົມວິຊາຕ່າງໆ. ລະບົບຈະນຳໃຊ້, ຈັດຮຽງ ແລະ ເລືອກຂໍ້ມູນທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຜູ້ສະໝັກສະໜອງໃຫ້ໃນຖານຂໍ້ມູນຂອງຕົນເພື່ອຮັບເອົາພວກເຂົາເຂົ້າໃນຄວາມມັກສູງສຸດທີ່ເປັນໄປໄດ້.

ຈຸດປະສົງຂອງລະບົບນີ້ແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະໝັກຫຼີກລ່ຽງຄວາມຜິດພາດໃນການເລືອກການປະສົມວິຊາຮຽນ ແລະ ວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນ. "ສິ່ງນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ ແລະ ເພີ່ມຜົນປະໂຫຍດ ແລະ ສິດທິຂອງຜູ້ສະໝັກໃຫ້ສູງສຸດ. ໂດຍຫຍໍ້ແລ້ວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມກຳລັງຮັບມືກັບພາກສ່ວນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ສະໝັກສາມາດເລືອກ ແລະ ເຮັດການເລືອກທີ່ດີທີ່ສຸດໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ງ່າຍ," ທ່ານນາງ ຫງວຽນ ທູ ຖູຍ, ຜູ້ອຳນວຍການກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ກ່າວ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາຂອງການເຂົ້າຮຽນສຳລັບ A00, A01, D07, D01 ມີຕັ້ງແຕ່ 20 ຫາ 26.50 ຄະແນນ.

ຮູບ​ພາບ: PHAM ThanH HA - QUY HIEN

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍຫຼັກການການເຂົ້າຮຽນຂ້າງເທິງ, ຜົນການເຂົ້າຮຽນມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ຄວາມບໍ່ຍຸຕິທຳ ເພາະວ່າໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໃນປະຈຸບັນໃຊ້ຄະແນນຕັດດຽວກັນເຖິງວ່າຈະໃຊ້ການປະສົມວິຊາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ໃນຂະນະທີ່ການແຈກຢາຍຄະແນນສຳລັບການປະສົມປະສານເຫຼົ່ານີ້ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເນື່ອງຈາກຄຸນນະພາບຂອງຄຳຖາມການສອບເສັງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ໃນປີນີ້, ຄວາມແຕກຕ່າງໃນການແຈກຢາຍຄະແນນສຳລັບວັນນະຄະດີເມື່ອທຽບກັບວິຊາອື່ນໆສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນເຫັນໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນ, ເຖິງແມ່ນວ່າວັນນະຄະດີແມ່ນໜຶ່ງໃນສາມວິຊາທີ່ປະກອບເປັນການປະສົມປະສານ D01 (ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາອັງກິດ), ເຊິ່ງເປັນການປະສົມປະສານທີ່ໃຊ້ໂດຍຫຼາຍໂຮງຮຽນສຳລັບການເຂົ້າຮຽນພ້ອມກັບ A00 (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ), A01 (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ພາສາອັງກິດ), ແລະ D07 (ຄະນິດສາດ, ເຄມີສາດ, ພາສາອັງກິດ).

ເປັນເວລາຫຼາຍປີແລ້ວ, ເຖິງແມ່ນວ່າຈຳນວນຜູ້ສະໝັກຮຽນວິຊາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດໄດ້ຫຼຸດລົງ, ແຕ່ໂຄຕ້າສຳລັບການປະສົມວິຊາຕ່າງໆ ລວມທັງວິຊາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດແມ່ນມີຢູ່ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ (ມະຫາວິທະຍາໄລໜ້ອຍແຫ່ງທີ່ຈັດສັນໂຄຕ້າສຳລັບກຸ່ມມະນຸດສາດ/ວິທະຍາສາດສັງຄົມ). ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ໃນປີນີ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບປີກ່ອນໆ, ມີພຽງມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນຳຈຳນວນໜຶ່ງເທົ່ານັ້ນທີ່ຈັດສັນໂຄຕ້າແຍກຕ່າງຫາກສຳລັບແຕ່ລະການປະສົມວິຊາ ຖ້າພວກເຂົາໃຊ້ຫຼາຍການປະສົມສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ (ຄະແນນຕັດສຳລັບແຕ່ລະການປະສົມແມ່ນເປັນອິດສະຫຼະຈາກກັນແລະກັນ). ມະຫາວິທະຍາໄລສ່ວນໃຫຍ່, ໂດຍສະເພາະແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລໃນສາຂາທຸລະກິດ, ເສດຖະສາດ , ແລະ ການຄຸ້ມຄອງ, ໃຊ້ຄະແນນຕັດດຽວສຳລັບທຸກການປະສົມ, ລວມທັງການປະສົມ D01.

ທ່າອ່ຽງທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນວ່າໂຮງຮຽນເຕັກນິກຫຼາຍຂຶ້ນເລື້ອຍໆກຳລັງຂະຫຍາຍແຫຼ່ງຮັບສະໝັກຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ລວມເອົາ D01 ແທນທີ່ຈະຈຳກັດຕົນເອງໃຫ້ຢູ່ໃນ A00, A01, ແລະ D07. ຜົນປະໂຫຍດທັນທີຂອງການຂະຫຍາຍແຫຼ່ງຮັບສະໝັກແມ່ນຄະແນນເຂົ້າຮຽນທີ່ສູງຂຶ້ນ, ສ້າງພາບພົດໃນທາງບວກໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຜົນສະທ້ອນແມ່ນການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີຄຸນນະພາບຕ່ຳລົງ, ຍ້ອນວ່າໂຮງຮຽນຄັດເລືອກຜູ້ສະໝັກທີ່ຂາດພື້ນຖານໃນ ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ປະສິດທິພາບຂອງການຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ພິເສດຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ.

ຄະແນນເຂົ້າຮຽນຂັ້ນຕ່ຳສຳລັບຂະແໜງການດູແລສຸຂະພາບຈະເປັນແນວໃດ?

ອີງຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ໃນມື້ນີ້, ວັນທີ 19 ກໍລະກົດ, ກະຊວງຄາດວ່າຈະຈັດກອງປະຊຸມຂອງສະພາເພື່ອຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບເກນການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂັ້ນຕ່ຳ (ຄະແນນຕັດ) ສຳລັບນັກສຶກສາສາຂາສຸຂະພາບ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຄູ.

ສຳລັບຂະແໜງວິທະຍາສາດສຸຂະພາບໂດຍສະເພາະ, ແຫຼ່ງທີ່ມາຫຼັກຂອງການຮັບເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄະແນນລວມວິຊາ B00. ດັ່ງນັ້ນ, ພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນສຳລັບສະພາໃນການສະເໜີຄະແນນຮັບເຂົ້າຮຽນຂັ້ນຕ່ຳສຳລັບສາຂານີ້ແມ່ນການແຈກຢາຍຄະແນນລວມວິຊາ B00.

ອີງຕາມການວິເຄາະຂອງໜັງສືພິມ Thanh Nien , ການແຈກຢາຍຄະແນນສຳລັບວິຊາປະສົມ B00 ໃນປີນີ້ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບປີ 2023, ແຕ່ສູງກວ່າປີ 2022 ຫຼາຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນລະດັບຄະແນນ 19 ຄະແນນ (ຄະແນນຕໍ່າສຸດສຳລັບການຜະດຸງຄັນ, ແຂ້ວທຽມ, ເຕັກໂນໂລຊີຫ້ອງທົດລອງທາງການແພດ, ເຕັກໂນໂລຊີການຖ່າຍພາບທາງການແພດ, ເຕັກໂນໂລຊີການຟື້ນຟູສຸຂະພາບ, ການພະຍາບານ, ແລະ ການແພດປ້ອງກັນ) ແລະ ສູງກວ່າ, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກສຳລັບວິຊາປະສົມ B00 ໃນປີນີ້ແມ່ນ 241,907 ຄົນ, ທຽບກັບ 240,949 ຄົນໃນປີກາຍ. ຈຳນວນດັ່ງກ່າວແມ່ນປະມານເທົ່າກັນໃນລະດັບຄະແນນທີ່ສອດຄ້ອງກັນລະຫວ່າງປີນີ້ ແລະ ປີກາຍ, ສູງເຖິງ 20.5 ຄະແນນ (182,035 ໃນປີນີ້ ແລະ 180,386 ໃນປີກາຍ).

ຈາກຄະແນນ 21 ຄະແນນ (ຄະແນນຕໍ່າສຸດຂອງປີກາຍສຳລັບຢາພື້ນເມືອງ ແລະ ຮ້ານຂາຍຢາ), ການລົງທະບຽນຮຽນໃນປີນີ້ສູງກວ່າປີກາຍເລັກນ້ອຍ: 160,293 ທຽບກັບ 156,173. ດ້ວຍຄະແນນ 22 ຄະແນນ, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກຮຽນໃນປີນີ້ແມ່ນຫຼາຍກວ່າປີກາຍປະມານ 10,000 ຄົນ.

ດ້ວຍການບັນລຸເກນ 22.5 ຄະແນນ (ຄະແນນຕໍ່າສຸດສຳລັບວິຊາແພດສາດ ແລະ ທັນຕະກຳ) ຫຼື ສູງກວ່າ, ປະລິມານການຮັບສະໝັກໃນປີນີ້ສູງກວ່າປີກາຍໂດຍມີຜູ້ສະໝັກຫຼາຍກວ່າ 11,000 ຄົນ (94,627 ຄົນ ທຽບກັບ 83,270 ຄົນ).

ດັ່ງນັ້ນ, ອີງຕາມການຄາດຄະເນຂອງໜັງສືພິມ Thanh Nien , ຄະແນນເຂົ້າຮຽນຂັ້ນຕ່ຳສຳລັບສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສຸຂະພາບໃນປີນີ້ຢ່າງໜ້ອຍຈະຍັງຄົງຄືເກົ່າກັບປີກາຍຄື: 19, 21, ແລະ 22.5 ຄະແນນ.

ຄະແນນລວມສຳລັບບລັອກ B00 ໃນໄລຍະ 3 ປີຜ່ານມາ

ຮູບ​ພາບ: PHAM ThanH HA - QUY HIEN

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/diem-chuan-dh-uu-the-se-thuoc-ve-thi-sinh-diem-thi-khoi-d1-cao-hon-185240718235232707.htm