ຕອນເຊົ້າວັນທີ 26 ພະຈິກ, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (ມຊ) ແລະ ອົງການ UNESCO ປະຈຳ ຫວຽດນາມ ໄດ້ສົມທົບກັນຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືລະດັບຊາດກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍ ແລະ ກອບກົດໝາຍໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານໃນສະພາບການໂລກາພິວັດ - ປະສົບການສາກົນ ແລະ ຂໍ້ສະເໜີແນະຂອງ ຫວຽດນາມ.
ກອງປະຊຸມໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງດ້ວຍຮູບແບບຕົວຈິງ ແລະ ອອນລາຍ ໂດຍມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຜູ້ຕາງໜ້າການນຳບັນດາຫົວໜ່ວຍພາຍໃຕ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຜູ້ວາງນະໂຍບາຍ, ຜູ້ຄຸ້ມຄອງ ການສຶກສາ , ຄູອາຈານ... ພ້ອມກັບກ່ວາ 10 ອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນ, ອົງການ UNESCO ແລະ ບັນດາອົງການບໍ່ຂຶ້ນກັບລັດຖະບານ ຫວຽດນາມ.
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອຢືນຢັນທີ່ຕັ້ງ ແລະ ບົດບາດຂອງຄູ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສະເໜີ ໃຫ້ລັດຖະບານ ສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ດ້ວຍຄຳຂວັນພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນ, ຫັນຈາກການຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານມາເປັນການຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ເພື່ອດຶງດູດຜູ້ມີພອນສະຫວັນມາປະກອບອາຊີບຄູ, ແລະ ມີຄວາມໝັ້ນຄົງໃນການອຸທິດຕົນ.
ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາ, ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູແມ່ນໄດ້ກໍ່ສ້າງຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ກວ້າງຂວາງ, ລະອຽດ, ມີຂະບວນການ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງຄະນະຊ່ຽວຊານ, ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ.
ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ແລ້ວ, ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໄດ້ຍື່ນສະເໜີຕໍ່ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 8 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 15. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ມີ 127 ຄວາມເຫັນເປັນກຸ່ມ ແລະ 37 ຄວາມເຫັນທີ່ໄດ້ປຶກສາຫາລືຢູ່ລັດຖະສະພາ.
ຄວາມເຫັນສ່ວນຫຼາຍໄດ້ຢືນຢັນວ່າ ຄະນະກຳມະການຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ເຮັດວຽກຢ່າງຈິງຈັງ, ລະອຽດລະອໍ, ມີຄຸນນະພາບ. ບັນດາຄວາມເຫັນທີ່ໄດ້ປຶກສາຫາລືຢູ່ສະພາແຫ່ງຊາດລ້ວນແຕ່ເຫັນດີເປັນເອກະສັນກັນກ່ຽວກັບຄວາມຈຳເປັນຂອງການປະກາດໃຊ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ. ບັນຫາດັ່ງກ່າວແມ່ນວິທີເພີ່ມທະວີນະໂຍບາຍດຶງດູດຄູ, ພ້ອມທັງຊີ້ແຈງເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຈັນຍາບັນຂອງຄູ.
ຕາມລະບຽບການ, ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູຈະໄດ້ຍື່ນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດເປັນ 2 ຮອບ. ກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 1 ໄດ້ຮັບການປຶກສາຫາລື ແລະ ປະກອບຄຳເຫັນຈາກຜູ້ແທນໃນວັນທີ 20 ພະຈິກນີ້. ໃນວັນທີ 20 ພະຈິກນີ້, ທີ່ກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 9 ໄດ້ກຳນົດໃນເດືອນ 5/2025, ສະພາແຫ່ງຊາດຈະສືບຕໍ່ປຶກສາຫາລື ແລະ ພິຈາລະນາຜ່ານຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.
ຖ້າຫາກສະພາແຫ່ງຊາດຮັບຮອງເອົາ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູຈະສ້າງແລວທາງດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຄູສອນໃຫ້ສູງສຸດ ແລະ ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນການປະຕິຮູບການສຶກສາແຫ່ງຊາດຢູ່ປະເທດທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງວ່ອງໄວນີ້.
ໃນໄລຍະນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປຶກສາຫາລືກັບ UNESCO - ອົງການພິເສດດ້ານການສຶກສາຂອງສະຫະປະຊາຊາດ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນກ່ຽວກັບຄູເພື່ອການສຶກສາ 2030 ໂດຍ UNESCO ກ່ຽວກັບສະພາບການສາກົນ ແລະ ພາກພື້ນຂອງວຽກງານຫັນເປັນຄູ.
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານນາງ Miki Nozawa, ຫົວໜ້າໂຄງການສຶກສາ, ອົງການ UNESCO ປະຈຳ ຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄຸນນະພາບຄູສອນແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາປັດໄຈສຳຄັນທີ່ສຸດເພື່ອກຳນົດໝາກຜົນການຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອາຊີບສິດສອນຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຳຄັນ ແລະ ຕ້ອງປັບຕົວເຂົ້າກັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ມີການປ່ຽນແປງຂອງການສຶກສາ ແລະ ສັງຄົມ.
ເພື່ອສະໜັບສະໜູນຄູໃນການປະຕິບັດບົດບາດອັນສຳຄັນນີ້ ແລະ ແກ້ໄຂສິ່ງທ້າທາຍທີ່ພົ້ນເດັ່ນ, ມັນເປັນສິ່ງຈຳເປັນທີ່ຈະສ້າງນິຕິກຳຮອບດ້ານກ່ຽວກັບຄູ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ຄູອາຈານສາມາດສືບຕໍ່ສະໜອງການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບໃຫ້ແກ່ທຸກຄົນ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນສັງຄົມທີ່ມີຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ເປັນເອກະພາບກັນຫຼາຍຂຶ້ນ.
ທ່ານນາງ Miki Nozawa ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້ ເປັນການຢັ້ງຢືນເຖິງຄໍາໝັ້ນສັນຍາຮ່ວມຂອງອົງການ UNESCO ແລະ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນການຊຸກຍູ້ບົດບາດ ແລະ ຖານະຂອງຄູສອນຜ່ານນະໂຍບາຍ ແລະ ກົດໝາຍຢູ່ ຫວຽດນາມ - ປະເທດທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງວ່ອງໄວ.
ທີ່ກອງປະຊຸມ, ມີບັນດານັກຊ່ຽວຊານຈາກອົງການຈັດຕັ້ງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ເຂົ້າຮ່ວມປຶກສາຫາລື, ແລກປ່ຽນ, ໂຕ້ວາທີ, ສະເໜີແນວຄວາມຄິດຕິດພັນກັບການຈັດຕັ້ງ ແລະ ກໍ່ສ້າງນະໂຍບາຍດຶງດູດຄູ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບ, ພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນ, ປະສົບການສາກົນ ແລະ ລະດັບຊາດໃນການກໍ່ສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍພະນັກງານສິດສອນ ແລະ ອື່ນໆ.
ທີ່ມາ: https://daidoanket.vn/xay-dung-chinh-sach-thu-hut-nha-giao-tu-kinh-nghiem-quoc-te-10295325.html
![ການຫັນປ່ຽນ OCOP ດົງນາຍ: [ມາດຕາ 3] ເຊື່ອມໂຍງການທ່ອງທ່ຽວກັບການບໍລິໂພກຜະລິດຕະພັນ OCOP](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
(0)