ໂຮງຮຽນກິນນອນໂດຍທາງເລືອກ
ຕອນເຊົ້າວັນທີ 27 ສິງຫາ 2025, ທ່ານ ຊານມີຝູ, ຊາວເຜົ່າມົ້ງ ຢູ່ໝູ່ບ້ານ ເຈີລີບີ, ຕາແສງ ກອກປາງ (ເຂດຊາຍແດນທາງທິດເໜືອຂອງແຂວງ ກາວບັງ ) ໄດ້ພາລູກ 2 ຄົນຄື: ຊານມີຢາ ແລະ ຊານມີລາ ໄປໂຮງຮຽນ ເຊລີ ອາ ໂຮງຮຽນປະຖົມ ດັກຮັນ. ມາຮອດຫ້ອງຮຽນໃນຍາມຝົນຕົກໜັກ, ທ່ານພູແລະລູກສອງຄົນໄດ້ອາບນ້ຳ. ທ່ານຊານມີພູໄດ້ກະຊິບກັບຄູອາຈານວ່າ: ຂໍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທ້າວພູກໍກັບເມືອເຮືອນໂດຍບໍ່ມີຄວາມກັງວົນໃດໆ ເພາະລູກຂອງຕົນເຄີຍເຂົ້າໂຮງຮຽນກິນນອນແລ້ວ. Gia ແລະ Lia ທັງສອງໄດ້ຂຶ້ນໂຮງຮຽນ Che Ly A ຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນຮຽນທີ 1 ຈົນເຖິງປະຈຸບັນ. ຄູອາຈານໄດ້ດູແລການກິນອາຫານ, ອາບນ້ໍາ, ແລະການເຈັບປ່ວຍ.
ມາຮອດໂຮງຮຽນ, Gia ແລະ Lia ຄືຊິ ແລະ ມີຄວາມສຸກຍ່າງເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງຮຽນ, ເອົາຖົງຢາງທີ່ບັນຈຸເຄື່ອງນຸ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າໃສ່ແຈຫນຶ່ງ, ແລະເລີ່ມຕົ້ນມື້ທໍາອິດຂອງພວກເຂົາໄປໂຮງຮຽນ. ປີນີ້, Gia ຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 5, ແລະ Lia ຢູ່ຊັ້ນທີ 4. ໂຮງຮຽນບໍ່ມີຫໍພັກ, ສະນັ້ນ ໃນເວລາກາງຄືນເດັກນ້ອຍໄດ້ນອນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ແລະ ຄູໄດ້ຖືກມອບໝາຍໃຫ້ພັກຄືນເພື່ອເບິ່ງແຍງເຂົາເຈົ້າ. San Mi Lia ເວົ້າວ່າ: ຂ້ອຍມັກຢູ່ນີ້ແທ້ໆ, ຄູສອນຮັກຂ້ອຍຫຼາຍ.

ເຮືອນຂອງທ່ານ San Mi Phu ແມ່ນຢູ່ໝູ່ບ້ານ Che Ly B, ໝູ່ບ້ານຊາຍແດນຕິດກັບຈີນ. ສອງສາມກ້າວແມ່ນຮົ້ວຊາຍແດນ. ເຖິງວ່າໂຮງຮຽນເຊລີອາຈະຫ່າງຈາກໂຮງຮຽນຫຼັກ 12 ກິໂລແມັດກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຍັງໃຊ້ເວລາກັບບ້ານຂອງທ່ານພູເກືອບ 10 ນາທີດ້ວຍລົດຈັກ ແລະ ໃຊ້ເວລາຍ່າງຫຼາຍກວ່າ 1 ຊົ່ວໂມງເພື່ອໄປໂຮງຮຽນ.
ຄູສອນນ້ອງທິລູ, ຄູສອນຫ້ອງຮຽນ 4B (ຫ້ອງຮຽນ San Mi Lia) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມ ແລະ ໜູນຊ່ວຍຄອບຄົວ San Mi Phu. ມັນໄກຫຼາຍ, ໃຊ້ເວລາເກືອບ 10 ນາທີໂດຍລົດຈັກກໍ່ໄປຮອດທ້າຍຖະໜົນ ແລ້ວເຈົ້າຕ້ອງປີນຂຶ້ນພູຫີນເພື່ອໄປຮອດ. ເສັ້ນທາງພູເຂົາບໍ່ສາມາດນັບເປັນກິໂລແມັດ, ນັກຂ່າວ, ມັນແມ່ນປະມານ 8 ກິໂລແມັດ. ມັນໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າ 2 ຊົ່ວໂມງເພື່ອໄປບ່ອນນັ້ນ ແລະກັບຄືນ, 4 ຊົ່ວໂມງ. ຄອບຄົວຂອງທ່ານ Phu ແມ່ນທຸກຍາກທີ່ສຸດ, ມີລູກ 7 ຄົນ. Gia ເປັນລູກທີສອງ, Lia ເປັນລູກທີສາມ. ພູ ແລະ ເມຍ ເຄີຍປະລູກຫຼານຢູ່ກັບຄູສອນຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນ ມ.1 ເພາະບໍ່ມີທາງອື່ນ.



ບໍ່ພຽງແຕ່ Gia ແລະ Lia ເທົ່ານັ້ນ, ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ Duc Hanh ມີນັກຮຽນກ່ວາ 200 ຄົນ (ໃນຈຳນວນນັກຮຽນທັງໝົດເກືອບ 900 ຄົນ) ຕ້ອງພັກຢູ່ຫໍພັກຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼັກ ແລະ 5 ໂຮງຮຽນ. ການພັກຂອງນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນໄດ້ແກ່ຍາວເປັນເວລາດົນນານ. ຜ່ານມາທາງໂຮງຮຽນບໍ່ມີບ່ອນຢູ່, ສະນັ້ນ ຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງໄດ້ສ້າງບ່ອນພັກເຊົາ ແລະ ໄດ້ພັກເຊົາຊົ່ວຄາວຢູ່ໃກ້ກັບໂຮງຮຽນ. ໃນ 10 ປີຜ່ານມາ, ນັກຮຽນໄດ້ພັກຢູ່ຫໍພັກຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼັກ ຫຼື ຫ້ອງຮຽນຢູ່ສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນ.

ຄູສອນ ຮ່າວັນລາບ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ດຶກຮົ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປີນີ້ການດຳລົງຊີວິດ ແລະ ການຮໍ່າຮຽນຂອງນັກຮຽນປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກວ່າ, ເພາະໂຮງຮຽນຫຼັກທີ່ມີນັກຮຽນປະມານ 200 ຄົນດຳລົງຊີວິດແມ່ນໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງຄືນໃໝ່ໂດຍອົງການຈັດຕັ້ງ. ຫໍພັກເກົ່ານີ້ໄດ້ຮື້ຖອນແລະສ້າງຄືນໃໝ່ແຕ່ຍັງບໍ່ທັນຄົບຖ້ວນ. ໂຮງຮຽນຕ້ອງໃຊ້ເຫລັກເຮັດເປັນບ່ອນພັກຊົ່ວຄາວໃຫ້ນັກຮຽນ.

ກໍ່ເຊັ່ນດຽວກັນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ເມືອງ ແທງຮ໋ວາ ເຂດຊາຍແດນ ໂກບາ (ກາວບັງ). ມື້ທີ່ພວກເຮົາມາຮອດວັນທີ 25 ສິງຫາ 2025 ແມ່ນມື້ທຳອິດທີ່ລູກໄປໂຮງຮຽນ, ແລະຍັງເປັນມື້ທີ່ເຂົາເຈົ້າເອົາເຄື່ອງນຸ່ງ, ປຶ້ມ, ປື້ມບັນທຶກ, ແລະ ຂອງໃຊ້ສ່ວນຕົວໄປຫໍພັກ.

ເມື່ອໄດ້ພົບກັບພວກຂ້າພະເຈົ້າ, ຮວ່າງດັ້ງຄວາຍ ມີຄວາມເປັນທຳມະຊາດຫຼາຍ ເພາະປີນີ້ເຂົ້າຊັ້ນ ມ5 ຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼັກ ແຕ່ ກອຍ ໃຊ້ເວລາ 4 ປີ ຢູ່ໃນຫໍພັກຂອງໂຮງຮຽນ. Tan Thi Hoang ແລະ Dang Thi Lan ເຂົ້າຮຽນຢູ່ຊັ້ນປ.5 ໃນປີນີ້, ແຕ່ນີ້ເປັນເທື່ອທຳອິດຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຢູ່ໃນຫໍພັກຈຶ່ງມີຄວາມອາຍກວ່າ. ໂຮງຮຽນຫຼັກແມ່ນສະຖານທີ່ທີ່ໃກ້ທີ່ສຸດກັບບ້ານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ມັນຍັງໄກຫຼາຍສິບກິໂລແມັດທີ່ມີທາງຜ່ານແລະເນີນພູຫຼາຍຊັນ.

ຄູສອນກວາງວັນທ້ວນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແທງຮ໋ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວມີໂຮງຮຽນຫຼັກ 5 ແລະ ວິທະຍາເຂດ. ສົກຮຽນນີ້, ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 790 ຄົນ, ໃນນັ້ນ ຫຼາຍກວ່າ 200 ຄົນຕ້ອງນອນຢູ່ໂຮງຮຽນໃນຕອນກາງຄືນ ແລະ ກັບບ້ານໃນທ້າຍອາທິດ. ໂຮງຮຽນຍາມໃດກໍ່ສຸມໃສ່ຮັບປະກັນຊີວິດການເປັນຢູ່ທີ່ດີທີ່ສຸດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ແຕ່ກໍ່ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ.
ຄູສອນເຄິ່ງນອນກາຍເປັນຄູນອນ
ຄູສອນ ເຈີ່ນທິວູກ, ເກີດໃນປີ 1977, ໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ຂະແໜງ ການສຶກສາ ມາເປັນເວລາ 25 ປີ, ເຄີຍເຮັດວຽກກັບໂຮງຮຽນ Che Ly A, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ດຶກຮົ່ງ, ຕາແສງ ກົກປາງ (ກ່າວບັງ) ເປັນເວລາ 8 ປີ. ເປັນເວລາກວ່າ 25 ປີ, ສະຖານທີ່ທີ່ນາງ ຫວູ ໄດ້ສອນຢູ່ຫ່າງຈາກບ້ານແຕ່ 180 ຫາ 200 ກວ່າກິໂລແມັດ, ສະນັ້ນ ນາງໄດ້ພັກຢູ່ໂຮງຮຽນເລື້ອຍໆ. ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະພັນລະນາເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຄວາມລໍາບາກ, ແລະການເສຍສະລະທັງຫມົດ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ເປັນພັນລະຍາແລະແມ່.

ຢູ່ໂຮງຮຽນ Che Ly A, ນັບຕັ້ງແຕ່ນັກຮຽນມາພັກເຊົາ, ນາງ ຫວູ ແລະ ຄູສອນອື່ນໆ ໄດ້ກາຍເປັນແມ່ຄົນທີສອງ, ເບິ່ງແຍງອາຫານການກິນ ແລະ ນອນ. ທຸກໆຄືນ, ຄູສອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍອາບນໍ້າ, ແຕ່ງກິນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮຽນແລະເບິ່ງແຍງການນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນາງ ເຈີ່ນທິວູກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນການເຄື່ອນໄຫວປະຈຳວັນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ໂດຍສະເພາະເມື່ອເຂົາເຈົ້າເຈັບປ່ວຍ ຫຼືເປັນໄຂ້, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ດູແລເຂົາເຈົ້າຄືກັບລູກຂອງຕົນ. ຖ້າເຂົາເຈົ້າເຈັບໜັກ ຂ້ອຍກໍໂທຫາຄອບຄົວເພື່ອພາເຂົາເຈົ້າໄປໂຮງໝໍ.


ໂຮງຮຽນປະຖົມ ກົກປາງ, ຕາແສງ ກົກປາງ, ຍັງມີນັກຮຽນແຕ່ ປ1 ຫາ 5 ຈໍານວນ 77/360 ຄົນ ທີ່ຕ້ອງພັກຢູ່ຫໍພັກຂອງໂຮງຮຽນ ເນື່ອງຈາກບ້ານຢູ່ໄກ. ໂຮງຮຽນທັງໝົດຍັງມີຄູສອນ 16/30 ຄົນ ທີ່ຕ້ອງພັກຢູ່ບ່ອນພັກຂອງໂຮງຮຽນ ຫຼື ເຊົ່າຫ້ອງຢູ່ໃກ້ກັບໂຮງຮຽນ. ທ່ານນາງ Luc Thi Luong, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ກົກປາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂດີທີ່ສຸດໃຫ້ແກ່ເດັກ, ໂຮງຮຽນມີກຳນົດເວລາສະເພາະຂອງຄູອາຈານທີ່ຮັບຜິດຊອບໃນການເບິ່ງແຍງ, ເຮັດວຽກ, ເບິ່ງເດັກໃນຕອນກາງຄືນ. ເຖິງວ່າຈະຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ບໍ່ມີຫໍພັກກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຄູອາຈານກໍຄືແມ່ທີ່ມີນ້ຳໃຈດີ, ເຮັດຈົນສຸດຄວາມສາມາດໃນການດູແລ ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດໃຫ້ແກ່ລູກ.
ຍັງເປັນ "ພື້ນທີ່ໂຄ້ງ"
ໂດຍໄດ້ຕິດຕາມທ່ານ ວີວັນຮີບ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແທງຈີ້ 1, ວັນທີ 13 ສິງຫາ 2025, ພວກຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໄປຢາມເຮືອນຂອງທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈູ ທີ່ບ້ານໂກນແຄມ, ຕາແສງ ກ່າວເຊີນ ( ແລ່ງເຊີນ ). ລາວແມ່ນພໍ່ຕູ້ ຮວ່າງບ໋າວເລີມ, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.8 ທີ່ຫາກໍ່ເລີກຮຽນພາກຮຽນທີ 2 ສົກຮຽນ 2024-2025. ນາຍເຮີໄດ້ມາຊັກຊວນໃຫ້ລາວກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນ, ແຕ່ເມື່ອໄປຮອດ, ແລມໄດ້ຕິດຕາມພໍ່ໄປບໍລິສັດເພື່ອເຮັດວຽກ.

ແບ່ງປັນຄວາມໂສກເສົ້າ, ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈູງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຄອບຄົວປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກລຳບາກ ຈົນເຮັດໃຫ້ນາງ Lam ເລີກໂຮງຮຽນເພື່ອໄປເຮັດວຽກ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າກໍ່ຫວັງວ່າລາວຈະຮຽນຕໍ່ໄດ້, ແຕ່ເງື່ອນໄຂເບິ່ງແຍງດູແລ ແລະ ການສຶກສາບໍ່ພຽງພໍ, ສະນັ້ນ ພວກເຮົາຕ້ອງຍອມຮັບ…”
ປະຈຸບັນ, ສະພາບການນັກຮຽນອອກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນຄວາມເປັນຫ່ວງຢູ່ຫຼາຍຕາແສງເຂດຊາຍແດນຂອງ Cao Bang ແລະ Lang Son. ສະພາບທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ການສັນຈອນຫຍຸ້ງຍາກ, ຂາດສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ທີ່ພັກກິນນອນບໍ່ພຽງພໍ, ຂາດແຄນຄູສອນທັງດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນຫຍຸ້ງຍາກ... ລ້ວນແຕ່ກາຍເປັນສິ່ງກີດຂວາງທາງໄປໂຮງຮຽນຂອງເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດຊາຍແດນ.

ຕາມພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ກາວບັງ ແລະ ລານເຊີນ, ຍັງບໍ່ທັນມີສະຖິຕິຢ່າງເປັນທາງການ, ແຕ່ຢູ່ເຂດຊາຍແດນ, ໂຮງຮຽນກິນນອນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ກາຍເປັນ “ໂຮງຮຽນກິນນອນ”. ຄູ, ພະນັກງານ, ແລະພະນັກງານຈໍານວນຫຼາຍກໍາລັງເຮັດວຽກເປັນນັກຮຽນກິນນອນ. ທັງໝົດນີ້ ຍັງບໍ່ທັນມັກນະໂຍບາຍ ໂຮງຮຽນກິນນອນ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າ ອຸທິດຕົນສະເໝີ ເພື່ອສາມັນຊົນ.
ນີ້ແມ່ນບັນຫາທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການແກ້ໄຂຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ການລົງທຶນທີ່ເຂັ້ມແຂງກວ່າ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ບັນດານັກສຶກສາຢູ່ເຂດຊາຍແດນສາມາດຮ່ຳຮຽນໃນເງື່ອນໄຂດີທີ່ສຸດ.
ຈາກສະພາບຕົວຈິງຢູ່ ກາວບັງ ແລະ ລານເຊີນ, ສາມາດຢັ້ງຢືນໄດ້ວ່າ: ນະໂຍບາຍກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງສອງປະເທດແມ່ນບາດກ້າວທີ່ຖືກຕ້ອງ, ສະຕິປັນຍາ ແລະ ນິຍົມ. ປະຈຸບັນ, ສອງແຂວງພວມສຸມກຳລັງເຂົ້າໃນຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງຕົນດ້ວຍຄວາມຕັດສິນໃຈດ້ານການເມືອງຢ່າງສູງຂອງທົ່ວລະບົບເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານດັ່ງກ່າວ. ພວກເຮົາຈະວິເຄາະບັນຫານີ້ໃນຄວາມເລິກເພີ່ມເຕີມໃນພາກທີ 2: Realizing the dream .
ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-truong-noi-tru-lien-cap-xa-bien-gioi-noi-tru-o-truong-ban-tru-post746335.html
(0)