ມະຕິ 71-NQ/TW ເປີດໂອກາດໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢູ່ຫວຽດນາມ

GD&TĐ - ມະຕິ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງນຳມາເຊິ່ງກາລະໂອກາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາຜ່ານຜ່າ ແລະ ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນໄລຍະພັດທະນາໃໝ່.

Báo Giáo dục và Thời đại•01/09/2025

ໂອກາດດີຈາກຄວາມລະອຽດ 71-NQ/TW

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ລົງນາມ ແລະ ອອກ ມະຕິຕົກລົງ 71-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (ມະຕິ 71-NQ/TW). ທ່ານພົນໂທ ຫງວຽນຈີ໋ວີ້ງ, ຜູ້ອໍານວຍການສະຖາບັນຮັກສາຄວາມປອດໄພບໍ່ດັ້ງເດີມ, ໂຮງຮຽນຄຸ້ມຄອງ ແລະດໍາເນີນທຸລະກິດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ) ຕີລາຄາວ່າ: ມະຕິນີ້ນໍາມາເຊິ່ງກາລະໂອກາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃຫ້ແກ່ຂະແໜງການສຶກສາ, ສະນັ້ນ ຄວນຖືເອົາໄວ້.

ມະຕິ 71-NQ/TW ຊ່ວຍໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກທົ່ວພັກ, ລັດຖະບານ, ລະບົບການເມືອງ ແລະ ປະຊາຊົນ, ລວມທັງແຫຼ່ງທຶນການເງິນ ແລະ ວັດຖຸ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງມີພື້ນຖານສະເໜີປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ສ້າງແຜນງານການສຶກສາໃຫ້ທັນສະໄໝເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍພັດທະນາໃນປີ 2030, 2035 ແລະ 2045.

ທ່ານພົນໂທ ຫງວຽນຈີ໋ວີ້ງ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: ມະຕິ 71-NQ/TW ມີຫຼາຍຈຸດພື້ນຖານໃໝ່ຄື:

ທີໜຶ່ງ, ຢືນຢັນການຊີ້ນຳນຳພາຂອງພັກ ແລະ ລະດົມທຸກແຫຼ່ງກຳລັງເພື່ອພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ອັນທີສອງ, ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການສຶກສາອະນຸບານແລະການສຶກສາທົ່ວໄປໃຫ້ໃກ້ຊິດກັບປະຊາຊົນຫຼາຍຂື້ນ, ໃນເວລາດຽວກັນ, ປັບປຸງແລະປັບປຸງລະບົບການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.

ທີສາມ, ຍູ້ແຮງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດຂອງຄູອາຈານ ແລະ ອຳນວຍການ - ເປັນປັດໄຈຕັດສິນຄວາມສຳເລັດຂອງໂຮງຮຽນ.

ສີ່, ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນທັນສະໄໝ, ລະດົມກຳລັງແຮງສັງຄົມ ແລະ ແຫຼ່ງກຳລັງສາກົນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ.

ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມຫຼາຍຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫວີງຕື໋ (ເມືອງ ຫວີງຮຸ່ງ, ຮ່າໂນ້ຍ) ມີຄວາມຕື່ນຕົວໃນມື້ເຂົ້າຮຽນທຳອິດ.

ເອົາຄວາມຕັດສິນໃຈເຂົ້າສູ່ຊີວິດໃນໄວໆນີ້

ເພື່ອໃຫ້ມະຕິມີຜົນສັກສິດໂດຍໄວ, ທ່ານພົນໂທ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານວາງອອກໂຄງການດຳເນີນງານໂດຍໄວ; ປັບປຸງ ແລະ ເສີມສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ; ແລະ ສົມທົບກັບຈິດໃຈມະຕິຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 14 ເຊັ່ນດຽວກັບເອກະສານຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ທຸກຂັ້ນ. ນອກນີ້, ເນື້ອໃນມະຕິຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຜີຍແຜ່ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນທົ່ວຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ແບ່ງປັນທັດສະນະດຽວກັນ, ທ່ານ ເລຕວນທູ, ອະດີດສະມາຊິກສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 14 ເນັ້ນໜັກ ວ່າ, ກ່ອນອື່ນໝົດ ແມ່ນຕ້ອງໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຢ່າງກວ້າງຂວາງເພື່ອສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງສັງຄົມ. ມະຕິດັ່ງກ່າວຕ້ອງໄດ້ນຳມາໃຫ້ທຸກຄອບຄົວ, ຄູອາຈານ, ນັກຮຽນຮູ້ໂດຍຜ່ານໜັງສືພິມ, ໂທລະພາບ, ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ ແລະ ເວທີການສຶກສາ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ທຸກຂັ້ນ ແລະ ທຸກຄົນສາມາດເຂົ້າໃຈ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ສອງ, ໃຫ້ບຸລິມະສິດການລົງທຶນໃນການປັບປຸງຊີວິດຂອງຄູອາຈານ. ເພື່ອເຮັດໄດ້, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງສົມທົບກັນສ້າງກົນໄກເພີ່ມເງິນອຸດໜູນ ແລະ ໜູນຊ່ວຍຄູ ໂດຍສະເພາະບັນດາເຂດດ້ອຍໂອກາດ. ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຕ້ອງສຶກສາອົບຮົມຄືນໃໝ່ ແລະ ນຳໃຊ້ບັນດາຜູ້ມີພອນສະຫວັນທັງຈາກພາຍໃນ ແລະ ນອກລະບົບ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ກຸ່ມຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາສະເພາະຈະໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນໄວໆນີ້ເພື່ອພັດທະນາລະບົບພື້ນຖານໂຄງລ່າງດິຈິຕອນແລະຂໍ້ມູນການຮຽນຮູ້, ຮັບປະກັນການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານ, ນັກສຶກສາແລະອົງການຈັດຕັ້ງການຄຸ້ມຄອງ.

ທີສາມ, ຕ້ອງມີແຜນການເຊື່ອມໂຍງໂຮງຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບຕ່ຳໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໂດຍໄວ ເພື່ອແນໃສ່ສຸມແຫຼ່ງກຳລັງໃຫ້ບັນດາສູນດີເດັ່ນ, ຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂຢ່າງພຽງພໍເພື່ອພັດທະນາບັນດາສະຖານທີ່ສະໜອງບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຢີ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມື ແລະ ທຸລະກິດສາກົນ. ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ເປີດກວ້າງການຮ່ວມມືກັບບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນເພື່ອປະດິດສ້າງບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າ. ເຊື່ອມຕໍ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ທຸລະກິດເປັນຫຼັກ ເພື່ອສົ່ງເສີມການສຶກສາພາກປະຕິບັດ ແລະ ນະວັດຕະກໍາ.

ສີ່, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ລາຍລະອຽດມັນເຂົ້າໄປໃນໂຄງການປະຕິບັດງານ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນ, ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຕ້ອງຫັນຄວາມຮັບຮູ້ເປັນແຜນການສະເພາະ, ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຄວາມຄືບໜ້າ, ຕິດຕາມກວດກາປະສິດທິຜົນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ເຊື່ອມຊຶມມະຕິເຂົ້າໃນແຜນສົກຮຽນ ແລະ ພັດທະນາໄລຍະຍາວ.

“ສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າມະຕິ 71-NQ/TW ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນເອກະສານສຳຄັນກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນທິດທາງຍຸດທະສາດເພື່ອການປ່ຽນແປງພື້ນຖານຂອງລະບົບທັງໝົດອີກດ້ວຍ. ດ້ວຍການຫັນເປັນໂຄງການດຳເນີນງານ, ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນ, ເພີ່ມທະວີຄວາມຮັບຜິດຊອບຈາກສູນກາງເຖິງທ້ອງຖິ່ນ, ຫວຽດນາມ ສາມາດຫັນການສຶກສາກາຍເປັນກຳລັງໜູນໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາປະເທດຊາດໃນຍຸກພັດທະນາປະເທດຊາດ”.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-mo-ra-co-hoi-lon-cho-giao-duc-va-dao-tao-viet-nam-post746689.html