Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ຄະແນນມາດຕະຖານສໍາລັບອຸດສາຫະກໍາ pedagogy ການສຶກສາແມ່ນເກືອບ 30 ຈຸດ: ເປັນຫຍັງ?

TPO - ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນກວຽດແທ່ງ, ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ) ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: ມີຫຼາຍເຫດຜົນຕົ້ນຕໍທີ່ພາໃຫ້ຄະແນນມາດຕະຖານສູງສຳລັບວິຊາຄູຝຶກວິຊາຊີບຄູ (ຄູສອນ/ສຶກສາ) ຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ຄູສອນຫຼັກໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້.

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong24/08/2025

professor-nguyen-quy-thanh-dh-qg-hn-1-5299-8773-1509352139.jpg

ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນກວຽດແທ່ງ, ອຳນວຍການມະຫາ ວິທະຍາໄລສຶກສາ

ມາ​ຮອດ​ຈຸດ​ນີ້, ​ເມື່ອ​ບັນດາ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ໃນ​ທົ່ວ​ປະ​ເທດ​ປະກາດ​ຄະ​ແນນ​ມາດຕະຖານ​ປີ 2025, ຫຼາຍ​ວິຊາ​ຊີບ​ມີ​ຄະ​ແນນ​ມາດຕະຖານ​ນັບ​ແຕ່ 29.5 ​ເຖິງ 30/30.

ວິຊາ​ຄູ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ 2 ສາຂາ​ວິຊາ​ພາສາ​ອັງກິດ ​ແລະ ນິກາຍ​ຄູ​ສອນ​ພາສາ​ຈີນ ຢູ່​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ພາສາ​ຕ່າງປະ​ເທດ (ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ຫວຽດນາມ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ) ​ແລະ ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ເຫ້ວ ລ້ວນ​ແຕ່​ໄດ້​ຄະ​ແນນ​ມາດຕະຖານ 30/30.

ເຊັ່ນ​ດຽວ​ກັນ, ຄະ​ແນນ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ການ​ສຶກ​ສາ - ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ຊາດ ຮ່າ​ໂນ້ຍ ໄດ້​ບັນ​ລຸ​ໄດ້​ສູງ​ສຸດ. ຄະ​ແນນ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ປະ​ຫວັດ​ສາດ - ພູມ​ສາດ Pedagogy ແມ່ນ 29.84​.

​ໃນ​ປີ 2025, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ສຶກສາ-ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ຫວຽດນາມ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຈະ​ລົງທະບຽນ​ສາຂາ​ວິຊາ​ການ​ສ້າງ​ຄູ 10 ​ແຫ່ງ ດ້ວຍ​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ສຸດ​ແຕ່ 25 ຫາ​ເກືອບ 30 ຄະ​ແນນ. ໃນນັ້ນ, ສອງສາຂາ ວິຊາສຶກສາວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ (ຄະແນນ 25.58) ແລະ ວິຊາປະຫວັດສາດ-ພູມສາດ (ຄະແນນ 29.84) ເປັນ 2 ສາຂາວິຊາທຳອິດທີ່ເປີດໃນທົ່ວປະເທດ ເພື່ອສະໜອງຄູສອນວິຊາປະສົມປະສານໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.

​ໂດຍ​ຊີ້​ແຈງ​ວ່າ ​ເປັນ​ຫຍັງ​ຄະ​ແນນ​ມາດຕະຖານ​ຂອງ​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ​ໄດ້​ສູງ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ຊຸມ​ປີ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນ​ກີ​ແທ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ສຶກສາ (ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ) ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ, ມີ​ຫຼາຍ​ເຫດຜົນ.

ເຫດຜົນທຳອິດ, ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ Thanh ແລ້ວ, ແມ່ນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການໜູນຊ່ວຍຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳລົງຊີວິດ ແລະ ຄ່າຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນຄູສອນຕາມດຳລັດ 116/2020/ND-CP ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄູສອນມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພໃນເວລາຮຽນ. ລະດັບສະຫນັບສະຫນູນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍດໍາລົງຊີວິດຂອງ 3.63 ລ້ານຕໍ່ເດືອນຍັງຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການພື້ນຖານຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ສອງ, ປຶກສາຫາລື ແລະ ຮັບຮອງເອົາແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດທີ່ວາງ “ເງິນເດືອນຄູໃຫ້ສູງທີ່ສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນຂອງພະນັກງານບໍລິຫານ” ສ້າງຜົນດີຕໍ່ “ວິຊາຊີບຄູ” ແລະ ສ້າງຄວາມສົນໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງຈາກຄອບຄົວຂອງເດັກນ້ອຍເຂົ້າສອບເສັງໃນປີນີ້.

“ແນ່ນອນ, ການສຶກສາສາຂາວິຊາຄູ-ການສຶກສາ ທີ່ໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກລັດ ແລະ ຮຽນຈົບ ແລະ ໄດ້ວຽກເຮັດງານທຳທີ່ມີເງິນເດືອນສູງສຸດໃນລະດັບເງິນເດືອນຂອງອາຊີບບໍລິຫານແມ່ນສອງປັດໃຈທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ການຕັດສິນໃຈຂອງຜູ້ສະໝັກໃນການເລືອກສາຂາວິຊາສະເພາະ”.

ເຫດຜົນ​ທີ 3, ຕາມ​ທ່ານ​ສາດສະດາຈານ Thanh ​ແລ້ວ, ​ແມ່ນ​ໂຄ​ຕາ​ບຳລຸງ​ສ້າງ​ຄູ​ວິຊາ​ຊີບ​ແຕ່​ປີ 2021 ​ແມ່ນ​ກຳນົດ​ໂດຍ​ອີງ​ໃສ່​ຄວາມ​ຕ້ອງການ ​ແລະ ຄຳ​ສັ່ງ​ຂອງ​ບັນດາ​ແຂວງ, ນະຄອນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍຫຼາຍເຫດຜົນ, ຈໍານວນຄູ “ສັ່ງ” ຂອງແຂວງ, ນະຄອນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຕ້ອງການ “ຮັບສະໝັກ” ແມ່ນມີພຽງແຕ່ປະມານ 70% ຂອງໂຄຕ້າເມື່ອທຽບໃສ່ກັບ 116 ປີຜ່ານມາ (ເມື່ອຄິດໄລ່ໂຄຕ້າຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງຄູຕາມມາດຕະຖານຫ້ອງຮຽນ).

ອັນນີ້ນໍາໄປສູ່ການຂັດແຍ້ງທີ່ວ່າຈໍານວນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກສໍາລັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ແຕ່ໂຄຕ້າສໍາລັບໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ຖືກຄວບຄຸມໂດຍກົດລະບຽບ. ໂຄຕ້າໂຄງການສ້າງຄູແມ່ນກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາມອບໃຫ້ໂຮງຮຽນ (ເພາະຕິດພັນກັບງົບປະມານ), ໃນຂະນະທີ່ໂຄງການອື່ນໆ, ໂຮງຮຽນສາມາດກຳນົດໂຄຕ້າການເຂົ້າຮຽນໄດ້ຕາມຄວາມສາມາດ ແລະ ເງື່ອນໄຂການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ.

ໂດຍສະເພາະ, ຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກຈໍານວນຫລາຍທີ່ລົງທະບຽນສໍາລັບໂຄຕ້າຕ່ໍາເຮັດໃຫ້ອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນສູງຫຼາຍ. ຕົວຢ່າງ​ຄື ຢູ່​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ສຶກສາ-ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ, ມີ​ຫຼາຍ​ວິຊາ​ທີ່​ມີ​ອັດຕາ​ສ່ວນ​ການ​ແຂ່ງຂັນ​ແຕ່ 1 ຫາ 100, ​ແມ່ນ​ແຕ່ 1 ຫາ 200.

ນອກຈາກນັ້ນ, ສາຂາວິຊາສ້າງຄູຕ້ອງມີເກນການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ (ຄະແນນຊັ້ນ) ທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ໂດຍບໍ່ສົນເລື່ອງວິທີການເຂົ້າຮຽນ, ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປ່ຽນໃຈເຫລື້ອມໃສແລະປະຕິບັດຕາມ. ປີນີ້, ຍົກເວັ້ນບາງວິຊາວິຊາສະເພາະໃນວິຊາສະເພາະ ເຊັ່ນ: ສິລະປະ ແລະ ວິຊາຟີຊິກສາດ ທີ່ຕໍ່າກວ່າເລັກນ້ອຍ, ຜູ້ສະໝັກທີ່ຍັງເຫຼືອ, ໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຜູ້ທີ່ຕ້ອງການສະໝັກເຂົ້າຮຽນວິຊາຄູສອນ ແລະ ວິຊາສະເພາະ, ຕ້ອງໄດ້ບັນລຸຂ້າງເທິງ "ຄະແນນຊັ້ນ" - ນັ້ນແມ່ນ 19/30 ຄະແນນ ຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ ເພື່ອຜ່ານ "ຮອບຈອດ". ຄະ​ແນນ​ຊັ້ນ​ນີ້​ໄດ້​ລົບ​ລ້າງ​ຜູ້​ສະໝັກ​ທັງ​ໝົດ​ທີ່​ມີ​ຄະ​ແນນ​ຕ່ຳ, ​ໃຫ້​ເຫຼືອ​ແຕ່​ຜູ້​ມີ​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ເທົ່າ​ນັ້ນ​ເພື່ອ​ແຂ່ງຂັນ​ກັນ.

ສຸດທ້າຍ, ອີງຕາມອາຈານ Thanh, ມີນະໂຍບາຍການເພີ່ມຈຸດ (ບູລິມະສິດສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກ, ຄະແນນໂບນັດສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງ, ຄະແນນ IELTS ສູງ ...). ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຕາມກົດລະບຽບການເຂົ້າ, ຄະແນນໂບນັດບໍ່ສາມາດເກີນ 10% (ເຊັ່ນ: 3 ຄະແນນ) ແລະເຖິງແມ່ນວ່າມີຫຼາຍປະເພດຂອງຄະແນນບູລິມະສິດແລະຄະແນນໂບນັດ, ຄະແນນລວມຈະຖືກເພີ່ມຕາມຫຼັກການຫັກເພື່ອໃຫ້ຄະແນນລວມສໍາລັບການພິຈາລະນາບໍ່ເກີນ 30. ນັ້ນແມ່ນ, ຄະແນນສູງສຸດສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນ (ລວມທັງຄະແນນສອບເສັງ, ຄະແນນໂບນັດ, ແລະຄະແນນບູລິມະສິດແມ່ນມີພຽງແຕ່ 30).

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/diem-chuan-nganh-su-pham-giao-duc-gan-30-diem-vi-dau-post1771939.tpo


(0)

No data
No data

ໜຸ່ມ​ສາວ​ໄປ​ເຂດ​ຕາ​ເວັນ​ຕົກ​ສຽງ​ເໜືອ​ເພື່ອ​ເຊັກ​ອິນ​ໃນ​ລະດູ​ການ​ເຂົ້າ​ທີ່​ງາມ​ທີ່​ສຸດ​ຂອງ​ປີ
​ໃນ​ລະດູ​ການ 'ລ່າ' ​ເພື່ອ​ຫາ​ຫຍ້າ​ຢູ່​ບິ່ງ​ລຽວ
ຢູ່​ກາງ​ປ່າ​ຊາຍ​ເລນ Can Gio
ຊາວ​ປະ​ມົງ​ກວາງ​ຫງາຍ​ໄດ້​ເງິນ​ຫຼາຍ​ລ້ານ​ດົ່ງ​ໃນ​ແຕ່​ລະ​ມື້​ຫຼັງ​ຈາກ​ຕີ​ກຸ້ງ

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

Com lang Vong - ລົດຊາດຂອງລະດູໃບໄມ້ຫຼົ່ນຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ