Apakah cadangan yang dibuat oleh Bandar Raya Ho Chi Minh dalam laporannya selepas 5 tahun melaksanakan program pendidikan umum yang baharu?

(NLĐO) - Sepanjang lima tahun pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018, Bandar Raya Ho Chi Minh telah membuat pelbagai cadangan dan cadangan kepada Kerajaan dan kementerian serta agensi berkaitan.

Menurut Jawatankuasa Rakyat Bandar Raya Ho Chi Minh, sepanjang lima tahun pelaksanaan program pendidikan umum yang baharu, institusi pendidikan telah melaksanakan sepenuhnya dan segera arahan daripada semua peringkat mengenai pelaksanaan program pendidikan umum yang baharu selaras dengan Resolusi 88/2014 dan Resolusi 51/2017 Dewan Negara mengenai pembaharuan kurikulum dan buku teks pendidikan umum. Berdasarkan ini, mereka telah membangunkan rancangan dan mengeluarkan keputusan yang memberikan panduan yang jelas dan khusus untuk pelaksanaan.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh telah mengkaji semula syarat-syarat tersebut secara proaktif dan menasihati Jawatankuasa Rakyat Bandar untuk menyediakan dan memenuhi semua syarat yang diperlukan mengenai kakitangan, kemudahan dan pembiayaan bagi pelaksanaan kurikulum dan buku teks baharu.

Jawatankuasa Rakyat bagi ketiga-tiga wilayah dan bandar sebelum penggabungan mengarahkan penubuhan Jawatankuasa Pemandu untuk pembaharuan kurikulum dan buku teks; mengarahkan Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk mengeluarkan pelan dan dokumen rasmi yang membimbing Jabatan Pendidikan dan Latihan Daerah dan institusi pendidikan umum di kawasan tersebut untuk menyediakan kemudahan dan kakitangan pengajar teras bagi menyertai kursus latihan yang dianjurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan; menganjurkan pemeriksaan, penilaian dan ringkasan keberkesanan latihan dan pembangunan profesional, mengambil pengajaran yang dipelajari dan menyesuaikan pelan dengan sewajarnya...

Walau bagaimanapun, menurut Jawatankuasa Rakyat Bandar Raya Ho Chi Minh, masih terdapat beberapa kesukaran mengenai syarat-syarat untuk melaksanakan pembaharuan dalam pendidikan umum. Khususnya, sesetengah sekolah rendah kini menghadapi kesukaran disebabkan oleh kekurangan guru untuk Bahasa Inggeris, sains komputer, muzik , seni dan pendidikan jasmani. Ini menyebabkan sesetengah institusi pendidikan kekurangan guru untuk mata pelajaran ini untuk mengambil bahagian dalam proses pemilihan buku teks.

Lebihan atau kekurangan setempat dalam beberapa mata pelajaran yang dinyatakan di atas adalah disebabkan oleh kurikulum pendidikan umum baharu yang menambah beberapa mata pelajaran dan meningkatkan bilangan waktu pengajaran sains komputer dan bahasa asing di peringkat sekolah rendah, justeru memerlukan lebih ramai guru.

Mekanisme dasar khusus diperlukan untuk melaksanakan jadual pengajaran dua sesi sehari untuk pelajar sekolah menengah rendah dan menengah atas yang mengikuti program pendidikan umum.

Pada tahun persekolahan 2024-2025, sekolah menengah masih kekurangan guru seni (muzik dan seni halus) untuk pelajar memilih mata pelajaran seperti yang dikehendaki oleh kurikulum baharu. Bilangan guru dalam kedua-dua mata pelajaran ini di peringkat menengah rendah dengan ijazah universiti atau lebih tinggi masih tidak mencukupi untuk mengisi jawatan perguruan di institusi pendidikan umum di bawah bidang kuasa bandar, menjadikannya sukar untuk menggunakan tenaga kerja ini untuk mengajar di peringkat sekolah menengah. Latihan di institusi pendidikan tinggi untuk pedagogi muzik dan seni halus (program ijazah universiti selama 4 tahun) tidak setanding dengan keperluan pengambilan tahunan sektor pendidikan.

Bagi menangani situasi ini, Bandar Raya Ho Chi Minh menyatakan bahawa semua unit telah secara proaktif membangunkan penyelesaian yang disesuaikan untuk setiap kumpulan sasaran; mengarahkan unit untuk menyemak dan menilai situasi semasa, menentukan keperluan guru dalam setiap subjek, kelas dan tahap gred; dan secara proaktif membangunkan rancangan untuk mengatur dan menambah tenaga pengajar (pensyarah pelawat), terutamanya untuk subjek wajib seperti sains komputer, teknologi dan bahasa asing, dan untuk pengajaran dalam dua sesi sehari.

Selain melaporkan hasil pelaksanaan, pihak bandar juga mengemukakan cadangan dan syor kepada Kerajaan dan kementerian serta agensi berkaitan.

Khususnya, untuk Kerajaan: Perlu ada peraturan khusus mengenai desentralisasi pengurusan, pemeriksaan dan penyeliaan sekolah milik institusi pendidikan tinggi. Perhatian harus diberikan kepada umur persaraan guru, dengan mengambil kira sifat unik pekerjaan dalam sektor pendidikan, untuk memastikan ia sesuai.

Untuk kementerian dan agensi peringkat menteri: Laporkan kepada Dewan Undangan Negeri dan Kerajaan untuk pertimbangan dan pindaan peraturan mengenai dasar-dasar bagi menggalakkan mobilisasi sosial, menyelaraskannya dengan undang-undang mengenai pengurusan dan penggunaan aset awam dan undang-undang tanah, sebagai asas untuk pihak berkuasa tempatan melaksanakannya.

Mekanisme dasar khusus diperlukan untuk pengajaran dua sesi sehari untuk pelajar sekolah menengah rendah dan menengah atas yang mengikuti program pendidikan umum. Khususnya, kolej latihan perguruan harus diarahkan secara langsung untuk menyediakan latihan dan pembangunan profesional dalam kandungan pendidikan untuk menyeragamkan guru yang mengajar program pendidikan umum yang baharu...

Sumber: https://nld.com.vn/bao-cao-sau-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-gdpt-moi-tp-hcm-da-de-xuat-gi-196251030135007788.htm