Selepas 5 tahun melaksanakan program pendidikan am yang baharu, apakah yang dicadangkan oleh Ho Chi Minh City?

(NLDO) - Selepas 5 tahun melaksanakan Program Pendidikan Am 2018, Ho Chi Minh City telah membuat banyak cadangan dan saranan kepada Kerajaan serta kementerian dan cawangan berkaitan.

Menurut Jawatankuasa Rakyat Ho Chi Minh City, selepas 5 tahun melaksanakan program pendidikan am baharu, institusi pendidikan telah melaksanakan sepenuhnya dan segera dokumen arahan dari semua peringkat mengenai pelaksanaan program pendidikan am baharu mengikut Resolusi 88/2014 dan Resolusi 51/2017 Dewan Negara mengenai inovasi buku teks pendidikan am. Dari situ, rancangan telah dibangunkan untuk mengeluarkan keputusan panduan pelaksanaan yang spesifik dan jelas.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya telah secara proaktif menyemak syarat-syarat untuk menasihati Jawatankuasa Rakyat Bandar supaya menyediakan dan memenuhi semua syarat berkenaan kakitangan, kemudahan dan pembiayaan untuk melaksanakan program dan buku teks baharu.

Jawatankuasa Rakyat bagi ketiga-tiga wilayah dan bandar sebelum penggabungan mengarahkan penubuhan Jawatankuasa Pemandu bagi inovasi kurikulum dan buku teks; mengarahkan Jabatan Pendidikan dan Latihan mengeluarkan rancangan dan penghantaran rasmi untuk membimbing Jabatan Pendidikan dan Latihan serta institusi pendidikan am di kawasan itu untuk menyediakan kemudahan dan guru teras untuk menyertai sesi latihan anjuran Kementerian Pendidikan dan Latihan; pemeriksaan yang teratur, menilai dan meringkaskan keberkesanan latihan dan kerja pemupukan, belajar daripada pengalaman dan menyesuaikan rancangan dengan sewajarnya...

Bagaimanapun, menurut Jawatankuasa Rakyat Kota, masih terdapat beberapa kesukaran dalam memastikan pelaksanaan reformasi pendidikan am. Secara khususnya, pada masa ini, beberapa sekolah rendah menghadapi kesukaran kerana kekurangan guru untuk bahasa Inggeris, IT, muzik , seni halus dan pendidikan jasmani. Ini menyebabkan beberapa institusi pendidikan tidak mempunyai guru mata pelajaran di atas untuk mengambil bahagian dalam pemilihan buku teks.

Lebihan dan kekurangan tempatan dalam beberapa mata pelajaran di atas adalah disebabkan oleh program pendidikan am yang baru menambah beberapa mata pelajaran, meningkatkan bilangan waktu pengajaran komputer dan bahasa asing di peringkat rendah, jadi lebih ramai guru diperlukan.

Perlu ada mekanisme dasar khusus untuk mengajar 2 sesi/hari untuk pelajar sekolah menengah dan menengah yang mempelajari program pendidikan am.

Pada tahun persekolahan 2024-2025, sekolah menengah masih kekurangan guru seni (muzik, seni halus) untuk pelajar memilih mata pelajaran mengikut peraturan dalam program baharu. Bilangan guru kedua-dua mata pelajaran di atas di peringkat menengah yang mempunyai ijazah universiti atau lebih tinggi masih tidak mencukupi untuk mengatur pengajaran di institusi pendidikan am bandar, jadi amat sukar untuk menggerakkan pasukan ini untuk mengajar di peringkat sekolah menengah. Latihan di universiti untuk pedagogi muzik dan seni halus (masa latihan di peringkat universiti ialah 4 tahun) tidak mencukupi untuk menampung bekalan guru bagi pengambilan tahunan penjawat awam sektor pendidikan dan latihan.

Untuk menyelesaikan situasi di atas, Ho Chi Minh City berkata bahawa semua unit telah proaktif membangunkan penyelesaian yang sesuai untuk setiap mata pelajaran; mengarahkan unit untuk menganjurkan ulasan, menilai keadaan semasa, menentukan keperluan guru dalam setiap mata pelajaran, kelas, dan peringkat; secara proaktif membangunkan rancangan untuk mengatur dan menambah kakitangan (guru pelawat), terutamanya untuk mata pelajaran wajib seperti teknologi maklumat, bahasa asing dan lain-lain dan pengajaran 2 sesi/hari.

Bersama-sama dengan laporan hasil pelaksanaan, Bandaraya turut membuat cadangan dan cadangan kepada Kerajaan serta kementerian dan cawangan yang berkaitan.

Khususnya, untuk Kerajaan: Terdapat peraturan khusus dalam desentralisasi pengurusan, pemeriksaan dan pemeriksaan sekolah milik institusi pengajian tinggi. Beri perhatian kepada umur persaraan guru sesuai dengan sifat khusus kerja sektor pendidikan.

Untuk kementerian dan agensi peringkat menteri: Melaporkan kepada Dewan Negara dan Kerajaan untuk mempertimbangkan meminda dan menyatukan peraturan mengenai dasar untuk menggalakkan sosialisasi dengan peraturan undang-undang mengenai pengurusan dan penggunaan aset awam dan undang-undang tanah sebagai asas pelaksanaan tempatan.

Perlu ada dasar dan mekanisme khusus untuk mengajar 2 sesi/hari untuk pelajar sekolah menengah dan menengah yang mempelajari program pendidikan am. Khususnya, secara langsung mengarahkan sekolah latihan guru untuk menjalankan latihan dan memupuk kandungan pendidikan untuk menyeragamkan guru mengajar program pendidikan am baharu...

Sumber: https://nld.com.vn/bao-cao-sau-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-gdpt-moi-tp-hcm-da-de-xuat-gi-196251030135007788.htm