Profesor Huynh Van Chuong, Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti (Kementerian Pendidikan dan Latihan), menyatakan fakta ini pada persidangan yang merumuskan latihan dan pemupukan pasukan Olimpik serantau dan antarabangsa untuk tempoh 2016-2025, yang berlangsung pada pagi 7 November.

Menurut Encik Chuong, Kementerian Pendidikan dan Latihan serta sektor pendidikan dan lokaliti telah memberi perhatian dan melabur dalam mencari, melatih dan memupuk pelajar cemerlang. Pelajar yang memenangi hadiah telah diberi ganjaran dan penghormatan dengan segera oleh semua peringkat dan perniagaan. Bagaimanapun, selepas peperiksaan, kerja-kerja latihan mendalam dan pembangunan peringkat tinggi untuk terus menggunakan dan memupuk golongan pelajar ini masih diabaikan.

Encik Chuong berkata apa yang Kementerian Pendidikan dan Latihan bimbang ialah kebanyakan pelajar, selepas mencapai keputusan tinggi dalam pertandingan Olimpik antarabangsa dan serantau, pergi belajar di luar negara, ramai daripada mereka tinggal.

“Bukan hanya terhenti pada pingat dan sijil, pelajar ini masih mempunyai perjalanan panjang kira-kira 40 tahun dedikasi, jadi bagaimana kita boleh membawa mereka pulang ke negara ini?”, Encik Chuong membangkitkan isu itu dan berkata bahawa kita tidak mempunyai polisi khusus untuk menghubungkan pelajar ini dengan proses penggunaan dan penggunaan semula mereka dalam inovasi dan pembangunan negara.

W-IMG_7822.JPG.jpg
Profesor Huynh Van Chuong, Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti (Kementerian Pendidikan dan Latihan), melahirkan kebimbangan mengenai keadaan di mana ramai pelajar mencapai hadiah tinggi dalam pertandingan Olimpik serantau dan antarabangsa tetapi selepas belajar di luar negara memilih untuk tinggal di luar negara untuk bekerja. Foto: Thanh Hung.

Wakil Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata terdapat 3 sebab yang membawa kepada perkara ini.

Pertama, tiada mekanisme latihan khusus untuk menarik dan memupuk mereka yang berbakat ini, menyebabkan kebanyakan mereka belajar di luar negara.

Selain itu, tiada mekanisme pengambilan, rawatan yang betul, dan persekitaran kerja yang sesuai untuk subjek ini selepas mereka menamatkan program sarjana muda, sarjana dan kedoktoran, menyebabkan ramai di antara mereka teragak-agak untuk kembali menyumbang kepada negara walaupun mereka mahu.

Ketiga, rangkaian hubungan dengan pelajar selepas pencapaian mereka belum dibina untuk menggerakkan mereka berkhidmat dalam proses inovasi dan pembangunan negara.

Encik Chuong berkata mulai tahun ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan menyelaraskan dengan pihak berkaitan untuk membangunkan projek strategik negara bagi menemui, melatih, memupuk, menggunakan dan memberi ganjaran kepada bakat muda.

Wakil Kementerian Pendidikan dan Latihan turut meminta universiti dan institut penyelidikan tempatan membina program cemerlang bagi menarik dan mengekalkan pelajar yang memenangi anugerah untuk belajar dan menyelidik.

"Bagaimanakah kita boleh mengekalkan pelajar cemerlang belajar di negara ini, dan kemudian pemenang pingat Olimpik boleh mempelajari program ini dan ia tidak akan berbeza dengan program antarabangsa? Ini adalah salah satu perkara yang kita bimbang dan pasti akan bertindak untuk program cemerlang ini dalam masa terdekat," kata Encik Chuong, sambil menambah bahawa "jika kita dapat mengekalkan pelajar belajar di universiti di Vietnam, ia juga akan menyumbang kepada peningkatan kualiti universiti dunia di Vietnam."

Seiring dengan itu, pelajar rintis yang mempunyai kebolehan khas akan dapat melangkau gred.

z7198326744647_c54b258bc0a8749bf1f6c1004a1ff737.jpg
Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong bercakap pada persidangan itu.

Encik Nguyen Van Doa, seorang guru di Sekolah Tinggi Bac Giang untuk Orang Berbakat (wilayah Bac Giang), berkongsi bahawa selepas setiap pertandingan antarabangsa, kebanggaan sentiasa datang dengan kebimbangan. Walaupun mencapai keputusan yang cemerlang, kebanyakan pelajar masih perlu mencari jalan sendiri bersama keluarga, dan mengatur biasiswa dan kewangan untuk meneruskan minat mereka. “Ramai pelajar berpotensi menjadi saintis terkemuka, tetapi negara tidak mempunyai mekanisme sokongan yang cukup kuat untuk pembangunan jangka panjang,” kata Encik Doa.

Menurut Encik Doa, melabur dalam pelajar yang memenangi hadiah Olimpik bukan sahaja pengiktirafan usaha individu tetapi juga pelaburan dalam masa depan intelektual negara. Oleh itu, perlu ada mekanisme untuk pengiktirafan dan layanan antarabangsa, daripada mewujudkan keadaan pekerjaan, persekitaran penyelidikan kepada rejim rawatan yang sesuai, supaya pelajar mempunyai sebab untuk kembali menyumbang. Pada masa yang sama, beliau menekankan pembinaan ekosistem untuk membangunkan bakat dan mengukuhkan hubungan antarabangsa untuk mengekalkan dan mempromosikan faktor-faktor cemerlang ini.

Pada persidangan itu, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong turut mengiktiraf guru sekolah, khususnya guru pasukan kebangsaan, kerana membawa pencapaian kepada sektor pendidikan negara.

"Kemuliaan seorang guru berubah menjadi kejayaan pelajarnya. Apabila pelajar memenangi pertandingan dan pingat antarabangsa, seluruh dunia dan negara tahu nama mereka; tetapi tidak ramai yang tahu nama guru yang telah mengajar mereka sejak tadika dan sekolah menengah. Guru yang mengajar pasukan kebangsaan, tidak kira masa, siang atau malam, apabila mereka tiba-tiba memikirkan penyelesaian, mereka memanggil tempat tinggal mereka, makan dan minum... wira,” Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong berkongsi.

Berbanding tempoh 2005-2015, keputusan pertandingan Olimpik antarabangsa dan serantau pelajar Vietnam dalam tempoh 2016-2025 telah meningkat dari segi kualiti dan kuantiti. Secara khusus, terdapat 48 lagi pingat pelbagai jenis dan 50 lagi pingat emas.

Sepanjang tempoh 2016-2025, pasukan Vietnam yang mengambil bahagian dalam pertandingan Olimpik serantau dan antarabangsa mencapai keputusan cemerlang: 362 pingat, termasuk 112 Pingat Emas, 140 Pingat Perak, 89 Pingat Gangsa dan 21 Sijil Merit. Pencapaian ini adalah 48 pingat lebih tinggi daripada tempoh 2006-2015 (dalam tempoh ini hanya terdapat 62 Pingat Emas).

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, selama bertahun-tahun berturut-turut, Vietnam berada dalam 10 negara teratas dengan keputusan terbaik dalam Olimpik Matematik, Fizik, Kimia, Biologi dan Informatik. Terutama sekali, pasukan Olimpik Kimia bagi tempoh 2020-2025 mempunyai 24 pelajar yang mengambil bahagian, kesemuanya memenangi hadiah, termasuk 21 Pingat Emas, 3 Pingat Perak dan sentiasa dikekalkan dalam 10 teratas negara dan wilayah yang mengambil bahagian. Vietnam juga mempunyai pelajar gred 10 yang memenangi Pingat Emas Olimpik Antarabangsa dalam Matematik dan Fizik.

Sumber: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-tran-tro-viec-nhieu-hoc-sinh-gioi-dat-giai-olympic-o-lai-nuoc-ngoai-2460472.html